大班科學(xué)教案

時間：2023-10-08 12:28:56 教案我要投稿

大班科學(xué)教案（優(yōu)秀4篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)教案（優(yōu)秀4篇）

大班科學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　2.使幼兒知道幾種常見蔬菜的名字，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營養(yǎng)價值。

　　3.培養(yǎng)幼兒參與勞動的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.胡蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等蔬菜圖片。

　　2.切好的黃瓜、胡蘿卜等。

　　3.杯子、勺子。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識蔬菜

　　師：小朋友們，今天你們都是廚房的小幫手，老師為你們準(zhǔn)備了好多好多的蔬菜，現(xiàn)在讓我們一起去看看都有什么蔬菜?你們看一看哪些蔬菜是你認(rèn)識的，這些蔬菜的名字、顏色、吃法和味道是怎么樣的?現(xiàn)在請小朋友到黑板這取走你認(rèn)識的蔬菜跟我們介紹一下，誰先來?

　　幼：(當(dāng)幼兒說到胡蘿卜時)我選的是胡蘿卜，它是橘紅色的，長長的，它可以煮著吃，可以炒著吃，可以涼拌吃，

　　師：你說的很好，那么胡蘿卜能生吃嗎?

　　師：老師這里準(zhǔn)備了一些生蘿卜，誰想嘗一嘗?(老師把生蘿卜分給原意品嘗的幼兒)

　　師：誰能告訴大家生蘿卜吃起來感覺怎么樣?好吃嗎?

　　幼：好吃，有點脆，甜甜的。

　　師：噢，生的胡蘿卜原來是這個味道的，那么你知道胡蘿卜有什么營養(yǎng)嗎?它含有大量的胡蘿卜素和維生素A，對我們的牙齒和骨骼發(fā)育有很多的好處。接下來誰來介紹一下你認(rèn)識或者喜歡的蔬菜給大家?

　　(當(dāng)幼兒說到黃瓜時，請喜歡吃的幼兒品嘗并說出感覺)

　　二、了解蔬菜的食用部分

　　師：小朋友們你們知道蔬菜的食用部分嗎?有的蔬菜要吃它的根，有的蔬菜要吃它的莖跟葉子，有的要吃果實有的要吃花。

　　師：現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了四個區(qū)域分別是根、莖葉、花和果實，請你們仔細(xì)看看手上的圖片把它們送到屬于它們的區(qū)域。(幼兒把圖片放回黑板)

　　1.師：我們一起來檢查一下，放的對不對?這個區(qū)域的標(biāo)簽是根，我們來看看這些蔬菜是不是吃它的'根?

　　2.檢查莖葉。

　　3.檢查花。

　　4.檢查果實。

　　三、分組做蔬菜沙拉。

　　師：現(xiàn)在就是發(fā)揮廚房小幫手作用的時候了，看看老師這里準(zhǔn)備了哪些蔬菜?

　　幼：有胡蘿卜、西紅柿、黃瓜

　　師：看老師手里還準(zhǔn)備了酸奶，接下來看看老師是怎么做蔬菜沙拉的(胡蘿卜、西紅柿、黃瓜各一勺最后加一些酸奶混合起來就做出美味的蔬菜沙拉了)請小朋友自己去操作

　　師：(幼兒做完后)現(xiàn)在請小朋友嘗一嘗自己勞動的成果吧?味道怎么樣?好吃嗎?

　　總結(jié)：今天我們知道了各種蔬菜的名稱和吃法，還知道了它們各自的食用部分。蔬菜中含有大量的維生素和礦物質(zhì)，對小朋友的成長是非常有好處的，所以我們要多吃蔬菜，不挑食、偏食，這樣我們的身體才會更棒更健康。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在設(shè)疑——猜想——驗證的過程中，發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象。

　　2、在多次操作嘗試中，激發(fā)探究的欲望，體驗科學(xué)操作的樂趣。

　　3、初步了解莫比烏斯環(huán)在生活中的運(yùn)用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種紙環(huán)、紙條、膠棒、剪刀、記錄表、筆、筐、課件。

　　活動過程：

　　一、手指游戲“變變變”。

　　用大拇指和食指變成一個圈、變成兩個圈

　　二、操作嘗試，發(fā)現(xiàn)莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象。

　　1、操作比較沒擰過和擰過一次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別。

　　1）（出示紙環(huán)）紙環(huán)也來做游戲。怎樣把一個紙環(huán)變成兩個紙環(huán)？

　　示范：紙環(huán)對齊捏一捏，先在中間剪個口，再把剪刀伸進(jìn)去，咔嚓咔嚓剪到頭。

　　2）幼兒操作。

　　你剪出了幾個環(huán)？（一個、兩個），將紙環(huán)送回家（兩處）

　　為什么有的剪出來一個，有的剪出來兩個？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（沒擰，擰過一次）

　　3）請兩名幼兒上前操作。

　　小結(jié)：沒擰的紙環(huán)剪過以后變成了兩個環(huán)，擰過的變成了一個大環(huán)。

　　2、操作比較擰過一次和擰過兩次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別。

　　是不是只要擰過的紙環(huán)都會變成一個大環(huán)呢？

　　1）幼兒再次操作擰過的紙環(huán)。

　　你剪出的紙環(huán)是怎樣的？（將紙環(huán)送回家）

　　同樣是擰過的紙環(huán)，為什么有的剪出了大環(huán)，有的卻剪出了相扣的兩個環(huán)？

　　2）教師分別演示擰一下和擰兩下的紙環(huán)。

　　3）請兩名幼兒上前示范操作。

　　出示記錄表記錄并小結(jié)：擰一下的紙環(huán)剪過以后變成了一個大環(huán)，擰兩下的`變成了兩個相扣的環(huán)。

　　3、猜測擰過三次或四次的紙環(huán)剪開后的區(qū)別，并自主操作驗證。

　　擰三下的紙環(huán)剪開可能會變成幾個環(huán)呢？擰四下呢？

　　1）幼兒猜想、記錄

　　2）幼兒操作：先擰、再剪。

　　3）交流操作結(jié)果，并記錄在大記錄表上。

　　三、了解莫比烏斯環(huán)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)者和在生活中的應(yīng)用。

　　今天我們玩的紙環(huán)有趣嗎？這是一種神奇的科學(xué)現(xiàn)象“莫比烏斯環(huán)”。早在150年前德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)了這種神奇的紙環(huán)，人們就用他的名字將這種現(xiàn)象命名為莫比烏斯環(huán)。莫比烏斯環(huán)在生活中有許多運(yùn)用：過山車、立交橋、機(jī)械傳送帶、打印機(jī)色帶等。

大班科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，對提出的疑問喜歡動腦筋探究

　　2、根據(jù)自己的已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”。試著總結(jié)出“聲音是通過物體的震動而產(chǎn)生的”這一理論。

　　3、幼兒能積極的參與活動，參與小組和同伴的討論，闡明自己的觀點。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、實驗記錄本、筆。

　　活動建議：

　　1、教師提出問題，引起幼兒想去探究的興趣

　　2、教師提出要求，大家一起做實驗，并把實驗結(jié)果記錄下來

　　要求：

　　1)以每個小組為單位，每組有一個負(fù)責(zé)的.組長，把組員觀察發(fā)現(xiàn)到的問題和討論的結(jié)果記錄下來，可用圖來表示。每個組的成員要積極的動腦筋找答案，配合組長。

　　2)用驗法來摸一摸、做一做、聽一聽、想一想，找一找聲音到底是怎樣產(chǎn)生的，什么樣的物體可以發(fā)聲。并把它們記錄下來。

　　3、大家交流自己探索發(fā)現(xiàn)到的結(jié)果，找到的答案。

　　小結(jié)：小朋友們說了那么多，其實啊，聲音是物體通過震動而產(chǎn)生的，我們?nèi)绻蝗デ么蛩�，不去碰它，物體自己在那是不能發(fā)出聲音的。知道了這個原理以后，我們可以再去試試哪些物體可以發(fā)出好聽的聲音，也叫樂音;哪些物體發(fā)出來的聲音很刺耳，讓人聽了很不舒服，這叫做噪音。

　　4、活動可以繼續(xù)延伸，讓幼兒帶著問題去進(jìn)一步探索，讓幼兒對聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

大班科學(xué)教案篇4

　　條條線兒怎樣來?

　　【設(shè)計意圖】

　　本學(xué)期，我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活周圍，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們根據(jù)實際情況和孩子們的年齡特點，設(shè)計了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等，而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不了解，我們便利用家長資源，請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個更直觀的認(rèn)識。

　　本活動，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學(xué)習(xí)中，通過孩子們的觀察，探索，觀看視頻，動手操作，逐步學(xué)習(xí)知識，掌握技能，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解線是怎樣紡出來的。

　　2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的'偉大智慧。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。

　　重難點：了解線是怎樣紡出來的。

　　【活動過程】

　　一、探索不同的線，導(dǎo)入活動。

　　出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。

　　師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)