小班教案集合8篇
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色氣球若干、音樂(lè)、粘紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
師：今天老師要帶你們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)啊？
師：不過(guò)在此之前，我們要先活動(dòng)一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。
師：拿出你們的手，看著老師，跟老師一起來(lái)做一做（點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、彎彎腰、跳一跳等）
二、幼兒自由用氣球玩出不同的玩法
1、 師：這位新朋友叫氣球?qū)殞殹Ｋ鼊偛趴匆?jiàn)我們?cè)谕�，也想跟我們一起玩，想跟我們做好朋友，你們�(cè)覆辉敢獍。?/p>
師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己的小朋友找個(gè)空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不過(guò)小朋友要豎起小耳朵聽(tīng)清楚老師下面說(shuō)的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球?qū)殞毱屏四强删蜎](méi)人陪你們玩了啊。當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)聲響起的`時(shí)候，氣球?qū)殞毦鸵菹⒘耍械男∨笥讯家嚼蠋煹纳磉厑?lái)。
2、師：有沒(méi)有小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才你是怎么玩的？
師：剛才小朋友們說(shuō)有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們說(shuō)的真好，這些都是我們身體的部位是不是？
師：那我們身體上哪些地方也可以用來(lái)玩球啊？
師：剛剛小朋友開動(dòng)了自己的小腦筋又想了一些地方，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和自己的好朋友再找一個(gè)空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼著粘紙的地方。
3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現(xiàn)在氣球?qū)殞氁丶伊�，他們要去找自己的氣球媽媽了。�?qǐng)小朋友幫忙把氣球?qū)殞毸突丶�，去找和氣球�(qū)殞毾嗤伾臍馇驄寢尠�！老師要看看誰(shuí)把氣球?qū)殞氉羁焖突丶摇?/p>
三、 放松運(yùn)動(dòng)
師：我們也玩的累了，小朋友們聽(tīng)著音樂(lè)跟著老師一起來(lái)放松一下。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�、宄醪綄W(xué)唱歌曲，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)鴨子笨拙可愛(ài)的形態(tài)。
㈡感知附點(diǎn)節(jié)奏的音型，體驗(yàn)樂(lè)句中的趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音，圖譜，小鴨子頭飾人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
⒈練聲環(huán)節(jié)：（學(xué)小動(dòng)物叫 12 3 34 5 ︱ 5 4 32 1—）
要求：用好聽(tīng)自然的聲音練唱。
師：今天我們一起來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)好玩的歌曲，在學(xué)歌之前，我們先玩一個(gè)好玩的游戲——學(xué)學(xué)小動(dòng)物唱歌的聲音。唱的時(shí)候小朋友們要用好聽(tīng)的聲音唱，不要大聲喊叫。
師：小花 貓 怎樣叫︱幼： 喵喵 喵喵 喵—
師：小黃 狗 怎樣 叫︱幼：汪汪 汪汪 汪—
師：小鴨 子 怎樣 叫︱幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎—
師：小山 羊 怎樣 叫︱幼：咩咩 咩咩 咩
師：小青 蛙 怎樣 叫︱幼：呱呱 呱呱 呱
師：大公 雞 怎樣 叫︱幼：喔喔 喔喔 喔
師：現(xiàn)在男生先來(lái)學(xué)學(xué)小黃 狗 怎樣 叫︱幼：汪汪 汪汪 汪—
小鴨 子 怎樣 叫︱幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎—。
師：女生起立，我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物叫小花 貓 怎樣叫︱幼： 喵喵 喵喵 喵—小山 羊 怎樣 叫︱幼：咩咩 咩咩 咩
⒉欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們，今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)。
師：它的名字叫丑小鴨，丑小鴨給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌就叫《丑小鴨》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
�。ǖ谝槐椴シ鸥枨浺簦�
師：小朋友們，這首歌叫什么名字？你們都聽(tīng)到了什么呢？
師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，剛剛沒(méi)聽(tīng)清楚的現(xiàn)在可要仔細(xì)聽(tīng)了，等等老師還要問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，我們看看誰(shuí)的耳朵最靈。
�。ǖ诙椴シ配浺簦�
師：丑小鴨叫聲是怎么樣子的？丑小鴨長(zhǎng)什么樣子的？（它的腿是長(zhǎng)長(zhǎng)的還是短短的？） 走起路來(lái)是不是一搖一擺的？
⒊初步學(xué)唱歌曲。
�、沤處煄ьI(lǐng)幼兒看著圖譜有節(jié)奏地念一遍歌詞 。
師：現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)念一遍歌詞：呷 呷 呷呷呷，丑小鴨呀丑小鴨，腿兒短短腳掌大，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴，走起路來(lái)瑤瑤搖，愛(ài)到河邊去玩耍。喉嚨雖小聲音大，可是只會(huì)“呷呷呷”
�、浦攸c(diǎn)指導(dǎo)帶附點(diǎn)節(jié)奏的樂(lè)句；
師：這首歌里有一句好好玩的地方大家發(fā)現(xiàn)了嗎，我想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)，覺(jué)得哪個(gè)地方你覺(jué)得很好玩（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏與其他節(jié)奏的.區(qū)別）
師：長(zhǎng)長(zhǎng) 脖子 扁嘴巴，走起路來(lái) 愛(ài)到河邊 去玩耍，這三個(gè)地方很特別，我們叫它附點(diǎn)節(jié)奏，現(xiàn)在大家跟老師邊拍手邊唱一唱這幾句有附點(diǎn)節(jié)奏歌。（師帶領(lǐng)幼兒分句子唱兩遍）
⑶幼兒結(jié)合圖譜邊拍手小聲跟著鋼琴唱歌；
師：現(xiàn)在小朋友也一起跟著老師小聲唱，唱的時(shí)候可以看著丑小鴨的照片唱。
⑷請(qǐng)幼兒創(chuàng)造幾種身體動(dòng)作，用來(lái)表現(xiàn)鴨子走路，唱歌的樣子。
師：誰(shuí)想學(xué)一學(xué)丑小鴨走路的樣子？你的動(dòng)作真好看，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
⑸教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。
雙臂向前伸直，雙手一上一下作小鴨子的扁嘴巴，雙腿略彎曲；雙腿彎曲同時(shí)雙手自上而下擺放在身體的兩側(cè)；雙手在身體的兩側(cè)做小鴨的翅膀，身體左右擺動(dòng)走。
師：我們一起來(lái)唱這首歌，可以跟著老師做，也可以用你們自己喜歡的動(dòng)作。
�、创魃项^飾，邊表演邊唱歌；
第一次教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演；
師：看老師手上有幾個(gè)好看的頭飾，一會(huì)兒我們一起跟著音樂(lè)，用好看的動(dòng)作來(lái)表演，誰(shuí)表演好又不搗亂我就讓他戴著頭飾。
第二次，幼兒表演；
師：我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)給我們表演表演好嗎？（2組，每組三人）
�、祷顒�(dòng)自然結(jié)束。
師：今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲，回家把它表演給爸爸媽媽看好嗎？
教學(xué)反思：
幼兒園小班的孩子在這節(jié)課之前已經(jīng)對(duì)故事有了一個(gè)大致的了解。他們對(duì)故事有著濃厚的興趣，樂(lè)于想象故事以外的事件發(fā)生。喜歡提出各種各樣的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題的答案進(jìn)行充分聯(lián)想。孩子的表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈，喜歡模仿故事中的人、事物的形象。對(duì)于故事情節(jié)中的喜怒哀樂(lè)很容易被同化。樂(lè)意與同伴或者老師分享自己的意見(jiàn)想法。課程結(jié)束之后孩子們都能理解故事主人公的內(nèi)心感情思想并善良的想盡辦法幫助丑小鴨。
小班教案 篇3
活動(dòng)意圖：
美術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)。借助畫畫分施展幼兒想象力，創(chuàng)造力。由于小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。
2.感受兩種顏色交疊之美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂(lè)、報(bào)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
今天老師給愛(ài)干凈的孩子帶來(lái)了一塊小手帕。
二、課件欣賞
1.這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?
認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶?
請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的.)
你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。
你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。
什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)
三、動(dòng)手玩樂(lè)
聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)
讓手帕變得漂亮，試一試。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾)
小結(jié)：點(diǎn)評(píng)。
他們裝飾的可真漂亮。那我也來(lái)試一試。(編兒歌)
不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。
四、展示分享，活動(dòng)結(jié)束
做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)。給其他小朋友和老師看看。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞故事，了解故事情節(jié)。
2、能用“連衣裙變成**花樣了，我穿上**花樣的連衣裙，漂亮嗎？”進(jìn)行交流。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作及展示的快樂(lè)和成功感。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件ppt2、連衣裙模板。
3、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感體驗(yàn)：
穿著漂亮的連衣裙來(lái)跳舞。
今天，老師穿了一條連衣裙，你們看：好看嗎？
你們穿的漂亮連衣裙呢？
讓我們一起穿著漂亮的連衣裙來(lái)跳舞吧！
二、故事欣賞：
理解故事情節(jié)，欣賞畫面。
1、有一只小兔也想做一條連衣裙，你們看，它來(lái)了2、結(jié)合ppt，教師講述繪本故事。
3、小兔的連衣裙很特別，是怎么樣的？
4、課件：逐一出示連衣裙的變化圖白色→花朵花樣→雨點(diǎn)花樣→草籽花樣→小鳥花樣→彩虹花樣→晚霞花樣 →星星花樣5、小結(jié)：就這樣變呀變，小兔開心的一天過(guò)去了，真是太好玩了。讓我們閉上眼睛再一起幫小兔回憶一下這精彩的一天吧！
6、第二遍故事講述，講述重點(diǎn)（裙子的變化）7、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)講述。課件（8件不同花色的衣服）T:誰(shuí)能勇敢的來(lái)介紹一下。
�。�1）連衣裙變成**花樣了，我穿上**花樣的連衣裙，漂亮嗎？
�。�2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花樣的連衣裙，漂亮嗎？
（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨點(diǎn)花樣的.連衣裙，漂亮嗎？
�。�4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花樣的連衣裙，漂亮嗎？
（5）哎呀，連衣裙變成小鳥花樣了！
�。�6) 彩虹花樣的連衣裙真漂亮！
�。�7）連衣裙變成晚霞花樣了！
�。�8）連衣裙變成星星花樣了！
三、談話：
激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。幼兒大膽創(chuàng)作。
1、小兔還會(huì)走到哪里？她的連衣裙又會(huì)變成什么樣子了呢？
如：小兔走到草地（樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，連衣裙變成草地（樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花樣了。
2、如果你是小兔，穿上連衣裙你會(huì)走到哪里？連衣裙會(huì)變成什么花樣呢？
3、幼兒創(chuàng)作。
四、作品展示：
T：讓我們穿上漂亮的連衣裙來(lái)秀秀吧。
教學(xué)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)在上課的 時(shí)候老師與孩子之間缺乏快樂(lè)的互動(dòng)，孩子過(guò)于拘謹(jǐn)，在最后展示交流分享這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓孩子自己動(dòng)手畫一幅自己喜歡的花樣連衣裙，在這個(gè)過(guò)程中老師給予孩子的材料不夠充分，彩筆顏色過(guò)于單一，一種顏色的彩筆是不能滿足孩子發(fā)揮需求的，老師在回應(yīng)策略上，尤其是針對(duì)幼兒在回答過(guò)程中，如何抓住幼兒的回答，有效的追問(wèn)，提高老師在活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)能力，充分的使不同孩子的能力在活動(dòng)中有所擴(kuò)展和提高，這樣對(duì)于本次活動(dòng)會(huì)更加成功！
小百科：連衣裙，是指吊帶背心和裙子連在一起的服裝，屬于裙裝的一類。連衣裙在各種款式造型中被譽(yù)為“時(shí)尚皇后”，是變化莫測(cè)、種類最多、最受青睞的款式。
小班教案 篇5
科學(xué)活動(dòng)：蛋寶寶
設(shè)計(jì)意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲——發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)——嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。
提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?
蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)?它們的媽媽是誰(shuí)?
三、游戲：給蛋寶寶送紅花
提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。
提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的`地方?有哪些不同的地方?
小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。
雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)： 區(qū)分熟蛋和生蛋。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。
2、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志，并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用色彩鮮艷不同地址的才來(lái)制作各種動(dòng)、植物的卡通造型，便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。
2、幼兒用書第一冊(cè)4—5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說(shuō)出它們的名字。
2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志，并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。
指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。
3、游戲《小標(biāo)志找家》，鞏固幼兒對(duì)自己的.標(biāo)志及物品的位置的記憶。
游戲開始；教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒，放入歡快、活潑的音樂(lè)，提高幼兒的興趣。
4、教師示范游戲玩法。
教師問(wèn)：“小貓的主人是誰(shuí)啊？”幼兒回答：“我是小貓的主人�！�
“小貓的家在哪？”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品，指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了，大家一起幫助糾正，教師用語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。
5、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品。 我的創(chuàng)新：
活動(dòng)反思
本節(jié)課通過(guò)游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣，本身小班的小朋友剛剛來(lái)的新的環(huán)境，需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂(lè)的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī)，我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂(lè)，也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境，幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系，使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。
課后反思
熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
小班教案 篇7
小班折紙：小狗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)看圖示用對(duì)角折的方法折小狗頭，并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、 發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、 培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
2、 ppt、折好的小狗頭等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、師：老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜：走起路來(lái)落梅花,從早到晚守著家, 看見(jiàn)生人汪汪叫, 見(jiàn)了主人搖尾巴。（幼兒回答）
師：謎底就是它――狗。（出示紙折狗頭）
你們瞧，他漂亮嗎？剛才，這只小狗悄悄告訴老師，他一個(gè)人太孤單了，很想到我們班來(lái)找小伙伴，想請(qǐng)你們照他們的樣子做小狗，你們樂(lè)意嗎？
二、引導(dǎo)幼兒觀察小狗的折法。
1、教師出示圖示
師：我們來(lái)學(xué)習(xí)小狗頭的折法，請(qǐng)小朋友看圖示。
2、講解步驟：
�。�1）、對(duì)角折。
（2）、上面的兩個(gè)角沿虛線向箭頭方向折。
�。�3）、下面的小角沿虛線反折。
（4）、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒對(duì)齊、抹平。將做好的'小狗頭貼在自己的胸前。
四、游戲：小狗找肉骨頭
“小狗找到了這么多的好朋友，他真開心！為了感謝大家，他想請(qǐng)好朋友們到他家去找肉骨頭吃�！�
交待玩法：小狗家可有點(diǎn)遠(yuǎn)哦， 我們必須爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小橋，才找到骨頭。
五、結(jié)束
“太好了！我們找到這么多的骨頭，帶到班上一起去享用吧�！�
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠具體說(shuō)己玩具的由來(lái)，介紹玩具的玩法。
2、了解簡(jiǎn)單的分類方法。
3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：分享玩具。
1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來(lái)玩一玩呢？
那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢？
2、幼兒回答3、師：玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與朋友分享自己的玩具呢，你們?cè)敢夂团笥逊窒硗婢邌幔?/p>
3、師：那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要小心哦。
4、幼兒玩玩具。
玩具展示。
師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。
幼兒送玩具回家。
師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。
師：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。
玩具分類。
師：這么多玩具放在一起，他們覺(jué)得不舒服，需要回到自己的.家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰(shuí)的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動(dòng)玩具的家（貼上標(biāo)記）。
師：請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。
幼兒操作。
師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具糾正。
5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們?cè)陂_心的說(shuō)謝謝你們呢！
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