五年級上冊英語教案

時間：2023-11-09 07:19:08 教案我要投稿

五年級上冊英語教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的五年級上冊英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級上冊英語教案

五年級上冊英語教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、能聽懂、會說How heavy are you ?I'm 48 kg. I'm thinner than you , and shorter.并能在情景中運(yùn)用。

　　2、能通過詢問完成Pair work.

　　3、了解Good to know的單位常識，了解他們的換算關(guān)系。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　1、本課時的教學(xué)重點是：能聽懂、會說How heavy are you ?I'm 48 kg. I'm thinner than you , and shorter .并能在情景中運(yùn)用。

　　2、本課時的教學(xué)難點是：能通過詢問完成Pair work.

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備圖片。

　　2、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)與磁帶。

　　3、教師準(zhǔn)備該課時的教學(xué)掛圖。

　　四、教學(xué)過程

　　1、Warm-up

　　(1)學(xué)生聽并跟說Let's chant.(P2)

　　(2)指名讀已經(jīng)學(xué)習(xí)的幾個單詞。

　　2、Presentation and practice Let's talk

　　(1)How heavy are you?引導(dǎo)學(xué)生回答I'm 48 kg.教師貼圖片請學(xué)生將句子補(bǔ)充完整。

　　(2)練習(xí)后教師再問：How tall are you ?生答：I'm 145cm tall.(請學(xué)生根據(jù)實際答案來回答。)

　　(3)教師找一個比較胖的`學(xué)生出來，說I'm thinner than you ,and taller .適當(dāng)解釋，重復(fù)兩次，幫助學(xué)生理解。

　　(4)完成Let's Pair work，說說要求，然后學(xué)生互相詢問找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。

　　3、Consolidation and extension

　　(1)做本單元B Let's talk部分的活動手冊配套練習(xí)。

　　(2)聽B Let's talk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長聽。

五年級上冊英語教案2

　　教材分析：

　　1、本模塊學(xué)習(xí)用how many和how much問數(shù)量多少，并會表演在商場購物的簡單會話。

　　2、學(xué)生對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞認(rèn)識可能有困難，應(yīng)詳細(xì)講清。

　　學(xué)情分析：

　　1、農(nóng)村小學(xué)英語基礎(chǔ)差，學(xué)生程度不齊，部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)。

　　2、學(xué)生對購物比較熟悉，會話取材簡單，便于練習(xí)。

　　3、對部分差生需要耐心輔導(dǎo)，幫助他們度過單詞關(guān)、語音關(guān)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)句型How many bananas do you want?

　　How much cheese do you want?

　　Do you like cheese,Lingling?

　　No, I don，t ,I like cheese.

　　2、使用how many, how much詢問多少。

　　3、教育學(xué)生在家?guī)椭改纲徺I物品、做點力所能及的家務(wù)活。

　　教學(xué)重點：

　　1、說出購物的過程，表演課本對話。

　　2、使用how many , how much問多少。

　　3、分清可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身復(fù)習(xí)

　　學(xué)生跟錄音機(jī)唱Module1中學(xué)習(xí)的英語歌曲。

　　二、課文導(dǎo)入

　　問一個學(xué)生的'書包是在哪里買的，多少錢，引出單詞shop how much yuan need等。

　　三、課文教學(xué)

　　A、學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生反復(fù)跟讀后，教師拿出單詞卡片，讓學(xué)生看著漢語說英語，然后看著英語說漢語，檢查單詞記憶情況及讀音是否正確。

　　B、 SB活動1

　　先聽錄音，然后解釋句子意思，并解釋how many ,how much的用法及區(qū)別，提出可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，并詳細(xì)解釋讓學(xué)生分清楚。

　　C、小組練習(xí)

　　聽幾遍錄音后，分小組分角色練習(xí)對話，教師在課堂上流動輔導(dǎo)，并讓優(yōu)秀學(xué)生帶動差生練習(xí)。

　　D、SB活動2

　　先聽錄音，然后將班級學(xué)生分成兩組讀這兩個重點句型。

　　E、SB活動3

　　讓學(xué)生看圖，教師先做示范，然后讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)，并找?guī)捉M在課堂上做對話。

　　四、任務(wù)完成

　　找若干小組學(xué)生在課堂上表演購物對話，組與組之間比賽。

　　五、課后作業(yè)

　　A、練習(xí)對話。

　　B、抄寫本模塊單詞。

　　板書設(shè)計：

　　1、本模塊單詞。

　　2、重點句型。

　　3、重點解釋。

　　評價設(shè)計：

　　教師記分，學(xué)生鼓掌鼓勵，小組比賽獎分等方法來激勵學(xué)生積極參加課堂活動，提高教學(xué)效果。

五年級上冊英語教案3

　　單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能力目標(biāo)：

　　(1) 能夠簡單描述自己教師的體貌特征及性格特點，如：We have a new

　　English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny.

　　(2) 能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的情況，如：Who’s your English

　　teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall andstrong.

　　(3) 能夠聽懂一些描述人物特征的簡單對話，完成學(xué)生用書中的Let’s try 部分。

　　(4) 能夠聽懂、會唱歌曲“My New Teachers”.能夠靈活替換歌詞中的

　　科目及表示人物特征的形容詞。

　　2、知識目標(biāo)

　　(5)理解A、B部分Read and write 中的會話，并根據(jù)提示填充句子或

　　回答問題。

　　(6) 聽、說、讀、寫A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的'四

　　會單詞和句子。

　　a) 理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work

　　等部分的內(nèi)容。

　　b) 了解Pronunciation部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練讀

　　出例詞。

　　c) 了解Task time 、Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。

　　(7)情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：

　　a) 情感態(tài)度：根據(jù)小學(xué)高年級階段學(xué)生的特點，引導(dǎo)他們在英語學(xué)習(xí)

　　過程中更大限度發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，積極主動地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　b) 學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，有效

　　利用學(xué)生用書中設(shè)計的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Tasktime部分，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。

　　c) 文化目標(biāo)：了解中西方國家在稱呼人名上的不同習(xí)慣。

　　單元教學(xué)課時安排

　　第一課時A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out

　　第二課時A let’s try Let’s talk Let’s chant C Good to know

　　第三課時A Read and write Pair work C Story time

　　第四課時B Let’s learn Let’s chant Let’s sing

　　第五課時B let’s try Let’s talk Group work C Task time

　　第六課時B Read and write Talk and draw Pronunciation Let’s check

五年級上冊英語教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、能讀懂Read and write部分的對話，并能在情景中熟練運(yùn)用。

　　2、能夠聽、說、讀、寫對話中四會句子。

　　3、了解Story time的故事內(nèi)容。

　　二、教學(xué)重、難點分析

　　1、了解sperm whale和killer whale的區(qū)別。

　　2、本課時的'難點是對長度、重量、大小的單位區(qū)分以及表達(dá)

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備一幅本課時的教學(xué)掛圖。

　　2、教師準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備本課時的單詞卡片。

　　四、教學(xué)過程

　　1、Warm-up單詞的練習(xí)以及句型的鞏固。

　　2、Presentation Read and write

　　(1)教師呈現(xiàn)本課時掛圖，向?qū)W生提出問題說,這是兩條生活在海里的動物，那么他們有什么不同的地方呢?讓學(xué)生帶著問題快速讀對話，然后請學(xué)生嘗試解答這一問題。

　　(2)跟錄音讀課文，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習(xí)。

　　Story time

　　教師放一遍故事，請學(xué)生看著書本，然后請學(xué)生提出不懂的地方教師進(jìn)行解釋。

　　3、Consolidation and extension

　　(1)做本單元ARead and write部分的活動手冊配套練習(xí)。

　　(2)聽Read and white、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽。

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