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小班語言教案:黑臉小白羊

時間:2023-11-17 08:01:27 教案 我要投稿

小班語言教案:黑臉小白羊

  作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班語言教案:黑臉小白羊,希望對大家有所幫助。

小班語言教案:黑臉小白羊

小班語言教案:黑臉小白羊1

  設(shè)計思路:

  小班的小朋友都非常喜愛動物,親近動物。而大千世界的動物皮毛都是千姿百態(tài),各有特色。小班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化,而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗,引導幼兒仔細觀察,了解斑馬、奶牛、斑點狗的皮毛特征,嘗試用較恰當?shù)恼Z句描述。

  解讀素材:

  來源:本活動選自小班主題"動物花花衣"下的第一條線索"黑白皮毛的動物"。

  主題內(nèi)容與要求:

  1、喜歡、親近各種常見的動物,分辨動物明顯的特征。

  領(lǐng)域階段目標:

  1、喜歡欣賞文學作品,對文學作品的語言感興趣。

  2 、能用簡單的語言講述圖片和自己感興趣的事情。

  整合主題目標與領(lǐng)域經(jīng)驗確定了本次活動的具體目標為:

  1、初步了解斑馬、奶牛、斑點狗的皮毛特征,嘗試用較恰當?shù)恼Z句描述。

  2、體驗找到好朋友的樂趣。

  解讀幼兒(選擇素材的緣由):

  主題相關(guān)——

  本次是小班主題活動《動物的花花衣》下第一個線索點黑白皮毛的動物中的一個故事素材。小班的孩子年齡小,喜歡小動物,愿意親近小動物。但小班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化,根據(jù)小班孩子的年齡特點,我設(shè)計了《黑白皮毛的動物》這個活動。根據(jù)這個活動我特地設(shè)計了兩個課件《黑白皮毛的動物》《黑臉小白羊》,以其艷麗的色彩,形象生動的畫面,動聽的音樂,把看、聽、說統(tǒng)一起來,以增強本活動的趣味性。同時讓幼兒能直觀的分辨動物的明顯特征。

  領(lǐng)域相關(guān)——

  在小班上學期的文學的培養(yǎng),孩子們愿意參加文學活動,能感覺兒歌、散文等不同體裁的文學作品,并能講述簡短的句子。例如:散文《美妙的琴聲》,《我的家》。兒歌《曬太陽》故事《小烏龜看爺爺》。進入小班下學期,要培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞文學作品,對文學作品的語言感興趣,并能用簡單的語言講述圖片和自己感興趣的事情。能用簡單的語言表達自己的觀點。本次活動運用課件《黑白皮毛的動物》《黑臉小白羊》,以其艷麗的色彩,形象生動的.畫面,動聽的音樂,把看、聽、說統(tǒng)一起來,在增強本活動的趣味性同時鼓勵幼兒簡單的語言講述,發(fā)表自己的觀點。

  本次活動的重難點:

  重點:初步了解斑馬、奶牛、斑點狗的皮毛特征。

  難點:嘗試用較恰當?shù)恼Z句描述。

  活動名稱:

  黑臉小白羊

  活動目標:

  1、正確區(qū)分白與黑。

  2、初步嘗試按物體某一特征分類。

  活動準備:

  皮毛是黑白顏色的動物圖片構(gòu)好線的牛、斑馬、熊貓等

  活動過程:

  一、出示黑臉小白羊,引起幼兒興趣

  這是誰呀?(小羊)這只小羊長的什么樣。

  身體是白的臉是黑的真有趣,那你們想不想知道這只黑臉小白羊的事情呀?

  二、想想說說

  猜猜黑臉小白羊想干什么?

  黑臉小白羊是來找朋友的,它找的朋友是要和它身體黑白顏色一樣的動物

  三、找朋友

  1、請你幫助黑臉小白羊找朋友,好嗎?

  2、你找到了誰?它是什么樣子的?教師出示動物圖片請幼兒找找黑白動物

  3、你們?yōu)槭裁磶托⊙蛘疫@些好朋友呀?

  小結(jié):原來,你們?yōu)樾⊙蛘伊撕诎酌さ男游镒龊门笥眩鼈兊拿ざ际且粯影椎暮秃诘,你們真聰明?/p>

  四、延伸活動

  這里還有許多小動物,還沒有穿上漂亮的的衣服,我們一起來幫幫他們好嗎?先要看清楚,這個動物穿的是什么衣服,是條紋的,還是花,好嗎?

小班語言教案:黑臉小白羊2

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容、了解幾種黑白皮毛的動物。

  2、初步理解有朋友快樂的動物。

  活動準備:

  故事錄音、幼兒用書《黑臉小白羊》、熊貓、公雞、奶牛、斑馬、斑點狗、長頸鹿等圖片。

  活動重點:

  讓幼兒對對動物有更多的了解。

  活動難點:

  讓幼兒知道有了朋友就會有很多的樂趣。

  活動過程:

  1、情景導入:

  “小朋友們好!我是小羊!”

  聽教師講故事,讓幼兒了解故事的名稱以及內(nèi)容。

  2、聽故事錄音,加深對故事的.理解:

  在教師的指導下,幼兒集體閱讀故事,理解故事內(nèi)容。

  “寶寶來找的朋友多是誰?”

  “它們身上有哪些顏色?”

  教師教師烏黑、雪白的意思,幼兒學念詞語:烏黑、雪白。

  教師根據(jù)幼兒現(xiàn)場的月兔情況,重點閱讀故事的難點部分。

  “為什么有這么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢?”

  3、完整欣賞故事:

  聽完故事錄音,幼兒可根據(jù)圖書聽教師朗讀。

  激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  “還記的故事的名稱教什么?”

  “說說自己好朋友的名字。”

  幼兒相互說說自己好朋友的名字。

小班語言教案:黑臉小白羊3

  【活動目標】

  1、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征。

  2、感受找到黑白皮毛動物的快樂。

  【活動準備】

  動物圖片、背景(草叢、樹林、房子)、PPT課件等。

  【活動過程】

  一、引出主題,認識黑臉小白羊。(價值分析:通過觀察交流認識黑臉小白羊,知道它沒有朋友。)

  重點提問:

  1、看看它是誰?

  2、聽聽看,黑臉小白羊怎么了?

  3、黑臉小白羊為什么哭呢?

  小結(jié):原來,黑臉小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的動物,它沒有朋友很孤單,所以不開心。

  二、理解故事,為黑臉小白羊找朋友。(價值分析:在為黑臉小白羊找朋友的過程中,說說黑白皮毛動物的明顯特征。)

  重點提問:

  1、草叢里有誰?你怎么知道是斑馬?

  2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎?為什么?

  小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條,有黑又有白,真呀真漂亮。

  3、黑臉小白羊還想去找朋友,大樹下藏著誰?

  4、斑點狗是黑臉小白羊的朋友嗎?

  小結(jié):斑點狗穿花衣,一點一點,有黑又有白,真呀真漂亮。

  5、這回又碰到了誰?你怎么知道是熊貓?熊貓會是它的朋友嗎?

  小結(jié):大熊貓穿花衣,一塊一塊,有黑又有白,真呀真漂亮。從此以后,黑臉小白羊再也不孤單了,因為它找到了那么多好朋友。

  三、觀看PPT,為黑臉小白羊?qū)ふ腋嗟呐笥。(價值分析:讓幼兒從局部到整體的`觀察動物的皮毛特征,鞏固幼兒對黑白皮毛動物的認識)

  重點提問:

  1、牧場里,黑臉小白羊的好朋友會是誰呢?

  2、樹梢上,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?

  3、雪地小屋里,會有黑臉小白羊的好朋友嗎?

  小結(jié):黑臉小白羊可高興了,因為它又找到了很多好朋友。他們身上都有黑有白,是黑白皮毛的動物。

小班語言教案:黑臉小白羊4

  內(nèi)容與要求:

  1、在猜猜、看看、說說活動中,了解一些黑白皮毛動物的外觀特征。

  2、喜愛黑白皮毛的動物。

  活動準備:

  PPT課件、大圖書、幼兒拼圖卡

  活動過程:

  一、活動導入:(引出主角“黑臉小白羊”為什么難過?引發(fā)活動興趣)

  T:PPT:(畫面上有黑臉小白羊和樂樂)畫面上有誰?“黑臉小白羊有什么不開心的事情呢?我們一起來聽聽看。(聽錄音)

  過渡語:原來黑臉小白羊是因為自己的皮毛不好看而不開心,樂樂會把他帶到哪里呢?我們跟著他們一起去看看吧!

  二、觀察發(fā)現(xiàn):(猜猜、說說區(qū)別黑白皮毛動物的不同花紋、喜愛黑白皮毛的.動物)

  1、PPT:躲在樹叢中的斑馬+視頻片段

  T:咦,樹林里躲著誰呀?你從什么地方看出它是斑馬?

  小結(jié):小斑馬穿花衣,一條一條真漂亮。

  2、PPT:躲在房子里的斑點狗腿部+尾巴

  T:這間小房子里藏著誰?

  小結(jié):斑點狗穿花衣,一點一點真漂亮。

  3、PPT:躲在樹林里的奶牛+視頻片段

  T:誰呀,瞪著一雙烏黑的眼睛,豎著一對烏黑的耳朵?

  小結(jié):小奶牛穿花衣,一塊一塊真漂亮。

  4、PPT:躲在樹林里的熊貓+視頻片段

  T:挺著個白白的肚皮是誰呀?

  小結(jié):大熊貓穿花衣,黑白衣服真漂亮。

  5、T:樂樂和“黑臉小白羊”找到了哪些黑白皮毛的動物朋友?數(shù)一數(shù)一共有幾位?

  小結(jié):現(xiàn)在“黑臉小白羊”高興了,原來有這么多動物都是穿黑白衣服的,有的衣服是一條一條的,有的是一點一點的,還有的是一塊一塊的,黑白衣服還真漂亮。

  三、拼拼樂樂:(拼出不同動態(tài)的黑白皮毛動物、體驗活動樂趣)

  T:樂樂和黑臉小白羊來到了動物照相館,動物們拍了許多照片,可他們都找不到自己的照片,我們一起來幫助它們。

  1、交代拼圖規(guī)則:點、數(shù)對應。

  2、幼兒游戲,說說自己找到的“照片”。

  3、集中交流。

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