大班語言教案

大班語言教案[錦集9篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 熟悉、理解故事，嘗試比較完整地復述故事內(nèi)容，學習動詞：端、抱、扛、抬；

　　2、 初步了解一些好吃的面食，能夠例舉1——2種好吃的面食。

　　活動準備：

　　認知準備：學習《稻子和麥子》

　　材料準備：蒸鍋、碟子、蒸籠、小豆等

　　重點難點：

　　復述故事

　　一、復習《稻子和麥子》

　　——上一次我們一起講過一個故事，故事的名字《稻子和麥子》，讓我們一起來講一講好嗎？

　　過渡：這一次老師還要向大家介紹幾種好吃的東西，這些好吃的東西都是面食，他們都是

　　用麥子做出來的，他們就藏在故事里面，讓我們一起來聽聽吧！

　　二、好吃的《大包子》

　　1、 欣賞故事

　　——在故事里面，你聽到幾種面食？

　　——這些面食除了使用面粉做成的，還需要什么材料？

　　小結：對呀，原來糖包子是用各種各樣好吃的糖做餡料，所以叫糖包子，而豆沙包是用各種

　　各樣的豆作餡料才能夠做出好吃的豆沙包。

　　過渡：誰做的事糖包子，誰做的'是豆沙包？讓我們再到故事里去找一找吧！

　　2、理解故事

　　——誰做的事糖包子，誰做的是豆沙包？

　　——他們?yōu)槭裁匆�互相送�?/p>

　　小結：原來好朋友就是有好東西要大家分享，這樣才能夠有更多的好朋友。

　　——那么只有好東西分享，就可以了嗎，好朋友在一起還應該怎么樣？

　　小結：好朋友要有困難互相幫助，有好東西愿意分享這樣大家才能夠在一起開開心心。

　　3、情景表演

　　請幼兒分不同的角色進行表演

　�。ɡ斫鈩釉~：端、抱、扛、抬）

　　三、復述故事

　　跟著錄音復述故事

大班語言教案 篇2

　　師：誰來說說最后一幅圖呢?

　　生：水變黑了，小魚也死了，就連小草也黃了，周圍的環(huán)境也遭到了破壞。

　　師：哪位小朋友愿意把這幾幅圖連起來講一講呢?(指名幼兒講述)

　　三、討論

　　師：小朋友們你們說說這些人做的對嗎?為什么?

　　生：答(可以有不同的.答案)

　　四、思維拓展

　　師：那我們應該怎樣保護水的清潔呢?(同桌之間可以互相說說，然后給大家說說自己的意見)

　　五、觀看有關人類生存，動物生長、植物生長、機器生產(chǎn)等離不開水的圖片或錄像。讓幼兒知道水的重要性。

　　六、小結

　　七、組織幼兒離開教室。

大班語言教案 篇3

　　活動目標

　　1、初步學會漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。

　　2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣，在體驗中學會有禮貌地與服務員溝通。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習慣。

　　活動準備

　　1、布置一個快餐店

　　2、教具-自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗、餐票。

　　活動過程

　　1、教師游戲口吻引起幼兒興趣

　　教師：肚子好餓呀!我們?nèi)コ渣c東西吧。

　　帶領幼兒走到快餐店前

　　2、幼兒進去參觀快餐店。

　　3、教師：小朋友想吃什么呢?今天我請客。

　　(幼兒自由回答)

　　4、教師：好吧，我這兒有一些餐票，你們可以拿餐票去買東西吃，不過一定要按餐票上的名稱買相應的'食物，

　　否則，服務員不會賣給你的。我們先來認認這些餐票。

　　5、帶領幼兒認識餐票上的漢字。

　　6、幼兒領取餐票去購買食物，與同伴一起分享。

大班語言教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

　　2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

　　3、有仔細傾聽的好習慣。

　　重點難點：

　　初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的`主要特征。

　　活動準備：

　　1、能反映詩歌內(nèi)容的冬天雪景圖一張。

　　2、配樂朗誦詩《冬天》的錄音磁帶。

　　活動過程：

　　1、通過談話，激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣。

　　提問：

　�、龠@是什么季節(jié)？

　�、谀阍趺粗�道冬天來了？

　　2、通過欣賞，理解詩歌的主要內(nèi)容并學習新詞。

　�。�1）示范朗誦詩歌。

　　提問：

　�、僭姼璧拿�字是什么？

　�、谠姼枥镎f了些什么？

　�。�2）出示背景圖再次示范朗誦。

　�。�3）引導幼兒初步掌握詩歌內(nèi)容。

　　提問：

　�、俦憋L是怎么吹的？雪花怎么飄的？大地變成了什么樣子？

　�、谛∠x怕什么？什么大樹最勇敢？什么花挺立在風雪中？

　�、酆⒆觽兪窃鯓舆^冬的？

　　3、看圖欣賞配樂詩朗誦，進一步感受散文詩的優(yōu)美。

　　活動延伸：

　　語言角提供散文詩《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒繼續(xù)欣賞和學習。

大班語言教案 篇5

　　活動目標

　　1、感知動畫片中的聲音，學習用為動畫片配音。

　　2、通過對各種物品的嘗試，培養(yǎng)對幼兒的探索精神。

　　活動準備

　　動畫片：有一只大象

　　活動過程

　　一、觀看動畫片，引起幼兒興趣

　　1、教師：老師知道小朋友都喜歡動畫片，今天我們一起來看動畫片好嗎?

　　2、播放動畫片：有一只大象(把聲音關掉)

　　你在動畫片看到了誰?

　　(大象，長頸鹿，鴕鳥，河馬。)聽到了哪些聲音?

　　他們在干什么?

　　(他們想夠樹上的蘋果和樹葉吃。)

　　誰吃到蘋果了，誰吃到樹葉了?

　　(大象吃到了蘋果，長頸鹿吃到了樹葉。)

　　你聽到了什么聲音?它們在說什么?

　　(幼兒相互說一說。)

　　二、嘗試給動畫片配音

　　1、引發(fā)幼兒討論：動畫片沒有聲音有趣嗎?

　　教師：今天小朋友做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎?

　　2、探索用不同的方法模擬動畫片中的聲音

　　提問：你們想給怎么給動畫片配音呢?

　　3、創(chuàng)編各種動物的臺詞并模仿聲音

　　嘗試各種語氣和聲調(diào)扮演：大象，長頸鹿，鴕鳥，河馬。

　　4、播放動畫片，請一組幼兒進行配音。

　　集體討論：誰配的音最有趣?你還想把他們說的'話改一改嗎?

　　你認為怎樣模仿這些動物更有趣呢?

　　三、模擬表演，體驗成功

　　1、以小組為單位給動畫片中的動物配音，教師參與旁白并隨機指導。

　　2、教師：給動畫片配音有趣嗎?

　　回家以后把你給動畫片配音的愉快心情給爸爸媽媽講一講好嗎?

大班語言教案 篇6

　　大班語言教案:心情變變變

　　一、活動內(nèi)容：

　　《心情變變變》

　　二、 活動目標：

　　1、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　2、學當小小主持人播報心情預報。

　　3、體驗朋友之間互相關心的情感。

　　三、 活動準備：

　　1、在活動室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風等。

　　2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。

　　3、水彩筆、彩紙人手一份。

　　四、 活動過程：

　　（一）、感知講述對象——觀察心情：

　　1、 導入：“小朋友們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。（聽音樂做動作進教室）

　　2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動物們、電視機等）

　　3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設的節(jié)目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的`一個節(jié)目。

　　4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節(jié)目，今天絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！

　　5、 心情預報播送完了，今天小貓的心情怎么樣�。浚ㄈ绻�幼兒不是很清楚，可以重復播報一次）雨天天是說小貓的心情怎么樣啊？（不好） 為什么說雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什么會不好呢？可能因為什么事？請小朋友們想一想。

　　6、 我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小貓的心情是雨天呢？我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢础＃ǔ鍪拘∝埳�病在躺在床上的圖片）

　　7、 哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時出示雨天的圖片）生病的時候感覺怎么樣�。浚�頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）

　　8、 那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片） 9、 那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示小貓高興以及高興的心情圖片）

　　10、聯(lián)系實際生活，平時我們也有小朋友生病，那他的感覺怎么樣呢？我們怎么來使他的心情好起來？

　　（二）、運用已有經(jīng)驗講述——說心情

　　1、 心情預報這個節(jié)目好不好��？（好）很多小動物都跑去請小猴樂樂幫它們播報心情，我們看看，到底來了哪些小動物呢？（出示小動物圖片），他們的心情怎么樣啊？

　　2、這么多小動物的心情都要播報，小猴樂樂說都來不及了，想請你們?nèi)�幫幫它，你們想不想去幫幫它�。浚ㄏ耄┠俏覀兿葋砺犚宦牪ヒ魡T是怎么播報小青蛙的心情的？請你們仔細聽，等一下我請你們說說是怎么播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小朋友們，你們好，我是心情預報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節(jié)目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！”、

　　3、 請你們說說播音員怎么說的？最重要的是哪一句？（今天X X小動物的心情是X X） 4、 現(xiàn)在我請小朋友一起來播報小豬的心情。

　　5、請個別幼兒上來在電視機后面替小猴樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。

　　6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝福的話……）

　　（三）、遷移作品經(jīng)驗——畫心情

　　我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來�。浚ǚ泡p音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　五、活動延伸。

　　老師看到我們小朋友畫的都是好心情，那我們就一起來開心地跳個舞吧！祝大家都有好心情。

大班語言教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、理解并掌握故事情節(jié)，在聽聽、看看、講講的基礎上展開積極的想象，為不同的小動物設想出各種能帶給別人快樂的辦法。

　　2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

　　【活動準備】

　　碟機、碟片，電視機、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、師生談話。引出課題 1、師生間相互問候。

　　2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂。

　　提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？

　　哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢，小朋友，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？請欣賞故事《微笑》

　　二、分段欣賞故事《微笑》 插問：

　　1、大象會想出什么辦法給別人帶來快樂？幼：給干不動活的人幫忙。

　　2、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂？幼：唱好聽的`歌。

　　3、小白兔會想出什么辦法給別人帶來快樂？幼：給朋友送信傳消息。

　　4、當大伙兒講的正高興的時候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法）

　　他為幫不上別人而難過，最后還是想出了好辦法。

　　5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？讓別人看到它甜甜的微笑，把自己的微笑畫到畫上去帶給別人。

　�。ㄟ@里利用關鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象，設想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴散性思維及解決問題的能力）

　　三、完整欣賞故事《微笑》四、引導幼兒討論、交流 提問：

　　1、你喜歡故事里的小動物嗎？

　　2、你們想把快樂帶給別人嗎？

　　3、你想把快樂帶給誰？

　　4、誰最需要我們把快樂帶給他們？

　　5、你想用什么辦法給別人帶來快樂？

　　（說明：隨著提問的逐漸深入，面向全體，請不同層次的幼兒來回答問題，讓所有的幼兒都能體驗到成功的快樂和愉悅。最后一個環(huán)節(jié)，適當?shù)恼垈�別幼兒上來表演節(jié)目給大家?guī)�來快樂，將活動推向高潮�?/p>

　　五：邀請舞《歌聲與微笑》 小朋友，你們看，今天有這么多的老師來到這里，我們一起把快樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友）。

大班語言教案 篇8

　　活動目標：

　　1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動作，并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想象。

　　2、在對話框的提示下嘗試用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)。

　　3、大方地表達自己的感受，愉快地與同伴分享自己的感受。

　　活動準備：

　　4張《小老鼠旅行》的大圖、4張對話框。

　　活動過程：

　　1、出示小老鼠，引起幼兒興趣。

　　師：我們一起來看看，老師請來的動物朋友是誰呀？（小老鼠）你覺得他是一只怎樣的小老鼠呢？（幼兒自由說說）

　　2、教師引導幼兒逐一觀察圖片，了解故事梗概。

　　師：告訴你們，這是聰明的小老鼠，有一天聰明的小老鼠來到了一片美麗的.草地上，它發(fā)現(xiàn)了什么？它會說些什么呢？小朋友說了這么多，那我們來聽聽老鼠是怎說的，（咦，半個西瓜皮，我就用這西瓜皮來做小船吧�。┻@只小老鼠還非常愛旅游呢，國慶長假沒出去玩，可把它給悶壞了，那它會把這半個西瓜皮變成什么呢？

　　小結：剛才小朋友幫小老鼠想得可真周到，可以把西瓜皮變成？?那聰明的小老鼠究竟把它變成了什么呢？

　　（1） 出示圖二

　　小老鼠把它變成了西瓜船，它心里感覺怎么樣？（得意）會說些什么呢？（哈哈！我也有小船了，我可以去旅行啦）

　　小老鼠得意的笑聲還引來了誰？小魚會對小老鼠說什么？（幼兒自由說說）

　�。�2）出示圖三

　　西瓜船載著小老鼠飄啊飄啊，天漸漸黑了，看小老鼠在干什么呢？ 它為什么要啃西瓜皮？危險的情況被誰看見了？啃了西瓜皮會怎么樣？情景表演：現(xiàn)在我來演小老鼠，你們演小魚來提醒我：（“危險，船會沉下去的）

　　小結：不知不覺，天黑了？?可它到底為什么要啃西瓜皮呢？

　�。�3）出示圖四小老鼠到底為什么要啃西瓜皮呢？它把啃下來的西瓜皮變成了什么？ （嘿嘿，瞧我的）

　　有了船漿西瓜船會怎么樣呢？這是一只熱情的小老鼠，西瓜船開得更快了，它心里又在想什么呢？

　　小結：小老鼠把啃下來的西瓜皮做成了？?

　　1、學習對話，進一步理解故事情節(jié)

　�。�1） 這真是聰明的小老鼠，那我們再來看看小老鼠究竟說了什么話，讓這個 故事講得更好聽。

　�。�2） 小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜皮，它想了什么，會說什么？

　　（3）坐上了西瓜船，小老鼠高興地手舞足蹈。它大聲地喊，喊了什么？

　�。�4）小老鼠在啃西瓜皮，小魚看見了危險的情況說？小老鼠怎么回答？

　�。�5）這些圖片講了小老鼠旅游的故事，我們來給故事起個名字吧？

　　2、教師范講，幼兒找出講故事的要點和要求

　�。�1） 這些圖片真好玩，我把它們連起來講就是一個好聽的一個故事了，講故事的時候注意什么呢？（在什么地方，有誰發(fā)生了一件怎么樣的事情。還要注意表情和動作。

　�。�2）幼兒自由講述故事

　　3、請1~2名幼兒講述故事

　　4、結束

　　小老鼠真聰明，把西瓜皮變成了一只西瓜船，我們小朋友回去再想想，西瓜皮還可以變成什么，再來編一個更有趣的故事。

　　附：

　　有一天，小老鼠來到小河邊，看見小朋友乘船在河里玩，心里很羨慕！我要是有船，就可以去旅游了，那該多好�。∧睦镉行〈�呢？它找呀找，找到了半個西瓜皮！哈哈！我就用西瓜皮來做小船吧！真好！小老鼠把西瓜皮放到了河里，就像一只小船！小老鼠坐了上去，高興極了！哈哈！我也有小船了！小老鼠劃著小船，來到河中間！覺得肚子餓了，它就啃起了西瓜皮！“哎呀！這樣太危險了！”

大班語言教案 篇9

　　一、活動背景

　　環(huán)保作為一個全球性的研究課題，正受到社會各界的廣泛關注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所，教師應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，（教案出自：）不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識。

　　《美麗的小河》是一個生動有趣的語言活動。在幼兒感受美麗的森林、清澈的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到變回最后的清澈美麗的同時，結合生活中的場景幼兒感受環(huán)保的重要性，并且親自體驗保護環(huán)境的快樂。

　　在活動中我通過圖片、音樂等手段，讓幼兒置身于游戲的情境中;用語言描述自己的所見所想，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，感受到環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性;用親身體驗強化環(huán)境保護意識和環(huán)境保護從我做起的重要性。

　　二、活動目標

　　1.觀察圖片，根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。

　　2.結合生活經(jīng)驗，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事。

　　3.感知認識環(huán)境污染的危害，增強環(huán)保意識。

　　活動重點

　　觀察圖片，根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容

　　活動難點

　　結合生活經(jīng)驗，用合適的詞描述小河的環(huán)境變化，并大膽完整講述故事

　　三、活動準備

　　1.知識經(jīng)驗準備：幼兒觀察生活中的場景，已對環(huán)境污染有了一定的感知認識。

　　2.物質(zhì)材料準備：ppt圖片

　　四、活動過程

　　(一)描述情境，感受表達小河與森林之美。

　　師：小朋友，猜猜看這是什么地方，你看到了什么?

　　小結：森林里有一條美麗的小河，小河的兩旁長著高高的大樹，綠綠的小草，還開著美麗的鮮花，真漂亮啊!

　　(二)觀察圖片，分段理解講述故事內(nèi)容1.探索小動物為什么會選擇在森林中安家。

　　師：瞧!這么清新優(yōu)美的風景把誰給吸引來了?

　　小豬、小兔、小鳥看到這么美麗的森林和小河，它們說了什么?

　　小結：這里的環(huán)境實在太美了，清澈的小河兩旁有這么多綠油油的.大樹，我想這里的空氣很新鮮，難怪小動物們愿意把家安在這兒呢!

　　師：你們看，誰來啦?朋友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家，都趕來探望，他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有眼光，找了一個這么美麗的好地方，小河邊可熱鬧了。

　　2.討論小河從美麗到被污染的變化過程及解決方法。

　　師：可是沒過多久，朋友們再來的時候，發(fā)生了一件奇怪的事，什么事呢?誰來說說看?

　　小河里有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來的呢?那這些垃圾對河水有什么危害?

　　師：原來是那么美麗清澈的一條小河，因為大家亂扔垃圾，變得又臟又臭，你們有什么好辦法使它變回原來的清澈、美麗呢?

　　師：過了一些日子，一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出現(xiàn)在小動物們的眼前。美麗的森林又出現(xiàn)啦!小朋友，小河和森林變回原來的清澈和美麗，（教案出自：）你的心情怎么樣?那我們要怎樣保持小河的美麗呢?

　　(三)完整感知，感受文學作品意境之美。

　　1.幼兒根據(jù)圖片線索，自由講述故事情節(jié)師：美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆，從被污染到最后的清澈美麗，其中經(jīng)歷了很多故事，小朋友們，我們一起來把故事說一說吧!

　　2.在教師的引導下，完整感知、講述故事。

　　(四)聯(lián)系生活，初步確立環(huán)境保護意識。

　　1.經(jīng)驗提升，探索環(huán)境被污染后發(fā)生的危害師：在小朋友的幫助下，在小動物齊心協(xié)力的整治下，小河又恢復了原本的清澈、美麗。在我們生活的周圍，環(huán)境其實也很優(yōu)美。(出示圖片)。但是……環(huán)境逐漸被破壞、被污染 (出示環(huán)境被破壞的圖片)。環(huán)境被污染后會發(fā)生什么事呢?

　　2.小結感悟，懂得生活應該如何做。

　　師：在我們的生活中，平時也要注意衛(wèi)生，愛護幼兒園，愛護我們生活的環(huán)境，讓我們一起爭做環(huán)保小天使!向其他班的小朋友宣傳宣傳吧!

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