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幼兒園小班音樂教案《蟲蟲歷險記》
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《蟲蟲歷險記》，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
認(rèn)識樂器雙簧管，雙簧管聲音聽、辨的音感訓(xùn)練。通過游戲，了解五線譜的線、間概念。
活動重點：
聽、辨雙簧管聲音，了解五線譜線和間。
活動難點：
聽、辨出雙簧管發(fā)的聲音。
活動難備：
掛圖、動物圖片、黑板、五線譜游戲墊、雙簧管圖片、兩種顏色的磁鐵9個、大樹枝圖片、五線譜大綠布、動物頭飾和裝扮物品、五線譜。
活動過程：
一、故事引入
教師出示掛圖進(jìn)行故事講述：夜晚到了，寶寶和爸爸媽媽安靜地睡著了。這時，寶寶突然聽到了一陣嗚嗚嗚的哭聲，于是寶寶和小動物們約好一起去找一找，到底是誰那么傷心呢？原來是一只受傷的螢火蟲，小寶和小動物們看見了非常的擔(dān)心，于是他們準(zhǔn)備去幫螢火蟲找醫(yī)藥箱�？纯从心男﹦游飼瑢殞氁黄鹫裔t(yī)藥箱（指掛圖認(rèn)識動物）。
二、聽音樂依次出示動物卡片，貼于黑板上，并帶領(lǐng)幼兒隨雙簧管音效律動(小狗、兔子、蚱蜢、貓頭鷹、松鼠、青蛙）。
三、雙簧管特殊音效聽辨并律動。
教師：寶寶和動物們出發(fā)了！可是夜晚的森林非常的危險，動物們只有聽到寶寶吹的一種樂器聲音時才能動，咱們來聽聽看寶寶吹的是什么樂器？它發(fā)出什么樣的聲音呢？
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂中雙簧管的“嗶嗶”，分別模仿6種動物。
(依次每段老師帶學(xué)生隨音效律動，每一段的后半段加上口技“嗶嗶”)
介紹雙簧管。
教師出示雙簧管圖片，向幼兒介紹雙簧管。告知幼兒發(fā)出“嗶嗶”聲的是雙簧管。
教師自念“嗶嗶”聲，站起來帶領(lǐng)幼兒動態(tài)地隨音效模仿動物。
合音樂隨雙簧管音效楔仿動物。（在中間活動、段落間蹲下）
四、五線游戲
1、教師將出示大樹枝五線圖（小樹林）于黑板上，請幼兒數(shù)一數(shù)有多少根樹枝。（從下往上數(shù)，五根〉
教師出示五線譜大綠布（大森林），讓幼兒數(shù)數(shù)上面有多少條線。（注意擺放的方向，數(shù)的時候也要從下往上數(shù)）
教師示范小動物們在小樹林的樹枝上休息，提示幼兒待會兒在大森林里玩時，要在大樹林的樹枝上休息。
(學(xué)生分A、B兩組）請學(xué)生A組幼兒在大樹林里玩線上游戲。（師彈銅琴，學(xué)生隨音樂到處跑一跑，鋼琴聲音停止時，幼兒就要站在任意一根長長的線上）學(xué)生B組隨鋼琴伴奏拍手營造氣氛）
五、四間游戲
教師：樹枝上都被小動物們占滿了，有些小動物都住不下了，不過沒關(guān)系，樹枝和樹枝之間還有一個間，小動物們可以住在間里。先數(shù)數(shù)看有幾個間？示范貼小動物住在小樹林的樹枝間。
請幼兒玩大樹林間的游戲。（師彈鋼琴，鋼琴中斷時，幼兒就要休息在四間上）、（B組幼兒活動，A組隨鋼琴伴奏拍手）
六、介紹五線譜
“我們的大綠布上有五根線，看看老師這里有什么？是不是和大綠布很像呢?”
教師出示五線譜，讓幼兒看看五線譜是不是和大樹林長得一樣，也是五根線，一起數(shù)數(shù)看。（師總結(jié)這個就叫“五線譜”）
教師讓磁鐵藍(lán)色寶寶住在線上，粉色磁鐵寶寶住在間上�？纯创盆F寶?些可以住在線上一些可以住在間上，所以他們是好朋友�，F(xiàn)在好朋友們要挨在一起比高高咯。
“原來小音符在五線譜上是這樣爬高高的！”
七、扮演游戲
請六位客人老師帶幼兒一同聽音樂，分六組再次進(jìn)行動物模仿游戲。（注意需要頭飾和裝扮，面對臺下依次出場進(jìn)行表演）
在這個音樂欣賞活動課中，教師以故事引人授課內(nèi)容，在授課中讓幼兒以實物感知的方式了解音樂的節(jié)奏。在活動中，教師密切觀察幼兒的舉動，及時加以指導(dǎo)。雖然教師在環(huán)節(jié)記錄中沒有表明其采用的評價方式，但在音樂欣賞活動中，教師要伴隨著幼兒的表情和動作，不時予以激勵性的評價，讓激勵性的評價用語一直貫穿在活動中。