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中班科學《吹泡泡》優(yōu)秀教案
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中班科學《吹泡泡》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。
中班科學《吹泡泡》優(yōu)秀教案1
活動目標
1、通過探索得出有孔才能吹出泡泡的結(jié)論。
2、幼兒積極投入活動,大膽嘗試,能用語言表述操作過程。
3、讓幼兒感受成功的快樂,對科學小實驗產(chǎn)生興趣。
活動準備
材料準備:泡泡液、容器(臉盆、杯子);各種用來吹泡泡的工具(吸管、一次性杯子、夾子、紙、樹葉);輔助工具(剪刀、抹布);記錄表一份。
活動過程
1、引入主題
教師出示泡泡玩具讓幼兒吹泡泡。
師:你是怎么吹出泡泡的呢?
分析:在本環(huán)節(jié)中,教師以“吹泡泡”的游戲激起幼兒的學習興趣,為探索新知做鋪墊。
2、探索
師:哇!小朋友們真能干,都能吹出泡泡來。今天,老師還準備了許多用來吹泡泡的工具,你們認識這些工具嗎?
師:請你們?nèi)タ匆豢、試一試哪些工具可以吹出泡泡,哪些工具不能吹出泡泡。等會兒請你來告訴我。
幼兒自由嘗試。
師:你剛才試過哪些工具?
師:你用哪些工具吹出了泡泡?
師:哪些工具不能吹出泡泡呢?
分析:在本環(huán)節(jié)中,教師為幼兒提供了自主探究的時間和空間,讓幼兒親歷探究解決問題的過程,充分運用各種工具,積極地觀察、操作和實驗。
3、第二次操作
師:我們來看一看還有哪些工具不能吹出泡泡?
師:它們真的不能吹出泡泡嗎?
師:動動你們的小腦筋想一想,再去試一試,怎樣才能讓這些工具也能吹出泡泡來呢?
幼兒再次自由探索。
師:你用什么工具吹出了泡泡?
師:你是用什么方法讓它也可以吹出泡泡的?
師;你有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個小秘密呢?為什么它現(xiàn)在又能吹出泡泡了?
分析;本環(huán)節(jié)中教師巧妙地以玩伴的身份參與到幼兒的活動中,用“引”的方法,啟發(fā)幼兒在玩中體驗。讓幼兒在喜歡的游戲中,自然而然地調(diào)動自己全部的智慧,主動去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試,建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。在這個環(huán)節(jié)教師還將“增進幼兒的表達與交流能力”這個隱性目標有機整合進活動之中,適時創(chuàng)設讓幼兒表達自己想法的空間,讓幼兒通過思考和交流,梳理頭腦中的'信息,明晰所發(fā)現(xiàn)的事物的特征和關系,構(gòu)建科學的知識與經(jīng)驗,并發(fā)展準確表達的能力。
4、驗證
師:那我們的小手能不能吹出泡泡呢?
師:到底能不能吹出泡泡來呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
師;你是用什么方法來吹泡泡的?
分析:本環(huán)節(jié)中,幼兒在自主解決問題的狀態(tài)下主動建構(gòu)知識經(jīng)驗,從中學會了學習、學會了探索,體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅。
中班科學《吹泡泡》優(yōu)秀教案2
活動目標:
一、通過動手實驗操作,嘗試用不同的材料吹泡泡,發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡
二、在自主操作中,了解吹泡泡與工具的關系
三、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的進行驗證的能力
活動準備:泡泡液、毛巾、塑料吸管、鐵絲圈等物品
活動過程:
一、談話導入
。◣煟赫垎栃∨笥讯纪孢^什么游戲?之前老師在洗碗的時候,倒入洗潔精,洗著洗著發(fā)現(xiàn)了一個好玩的游戲,你們想知道是什么游戲嗎?)
二、猜想環(huán)節(jié)和動手驗證
1、教師拿出吸管在泡泡液里一蘸,輕輕一吹,吹出泡泡,激發(fā)幼兒的興趣
2、分發(fā)吸管給幼兒,讓幼兒都嘗試吹泡泡
。◣煟盒∨笥汛蹬菖輹r,是用嘴巴輕輕吹氣,而不能吸氣,否則就會把泡泡液吸進肚子,還有不要對準同伴的臉吹泡泡,要會保護好自己)
3、吸管成功能吹出泡泡后,再介紹其它材料
。◣煟何疫為大家準備了一個魔法袋,里面裝了好多東西,我們來看看都有什么?)
4、鼓勵幼兒大膽猜測哪些物品能吸出泡泡,哪些物品不能吹出泡泡
5、請幼兒分組操作嘗試,教師全面觀察,及時給于支持與幫助
6、請幼兒將實驗能吹出泡泡的物品放進籃子,將不能吹出泡泡的物品放回袋子里
三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑
提問,哪位小朋友愿意和大家分享一下你是用什么物品能成功吹出泡泡的'?
為什么能吹出泡泡,泡泡是從什么位置鉆出來的?
不能成功吹出泡泡的物品,為什么呢?
四、教師總結(jié):
可以吹出泡泡的材料都有共同的地方,就是它們都用洞洞或者縫隙,這些有洞洞或者縫隙的材料有個名字,我們叫它“鏤空”,因為它鏤空,所以可以吹出泡泡來。
今天我們玩了吹泡泡的游戲,大家開心嗎?生活中還有哪些物品能吹出泡泡;還有哪些不能吹出泡泡的物品;怎么樣能吹出又大又圓的泡泡?小朋友,回家后可以和爸爸媽媽一起玩一玩,一起探究。
五、活動結(jié)束
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