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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《雞》語(yǔ)文教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《雞》語(yǔ)文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《雞》語(yǔ)文教案1
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字的讀音，并積累表示聲音的詞。積累詞語(yǔ)：著涼、孵蛋、暖和、鄰居、傻勁
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解愛(ài)迪生小時(shí)候孵小雞的故事。進(jìn)一步了解表示人物語(yǔ)言的句子中提示語(yǔ)的不同位置。
3、知道愛(ài)迪生從小善于觀察、敢于實(shí)踐，后來(lái)成了著名的科學(xué)家。學(xué)習(xí)愛(ài)迪生勤于思考、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)課件。
（三）教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)質(zhì)疑，出示課題。
1、師：美國(guó)有位舉世聞名的發(fā)明大王，你們知道他是誰(shuí)？
2、交流（板書(shū)：愛(ài)迪生）
3、師：愛(ài)迪生是著名的電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話(huà)、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)。他一生共有約一千多項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。今天，就讓我們來(lái)了解愛(ài)迪生小時(shí)候的一個(gè)故事。
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)迪生孵小雞）
4、教學(xué)“孵”（字形指導(dǎo)，了解字義）
說(shuō)明：
這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)教師的介紹，讓學(xué)生初步了解愛(ài)迪生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
二、學(xué)習(xí)生字，細(xì)讀課文。
1、自由讀課文，思考：愛(ài)迪生有沒(méi)有孵出小雞呢？你覺(jué)得愛(ài)迪生是個(gè)怎樣的孩子？
2、生字教學(xué)給“噓、篤”正音。“摟”找姐妹字：樓、簍
3、交流。（愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)題）
4、齊讀第1節(jié)。
過(guò)渡：輕聲讀2—12節(jié)，思考：愛(ài)迪生提出了哪些問(wèn)題？
說(shuō)明：
教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生抓住課文第一節(jié)，初步了解愛(ài)迪生是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，并為下文的學(xué)習(xí)打下鋪墊。
5、學(xué)生讀課文，劃出有關(guān)的句子。
6、交流找到的句子。
這是怎么回事？
聯(lián)系上下文，什么事讓他感到奇怪？（指名讀第2節(jié)）
解決方法：愛(ài)迪生把母雞抱起來(lái)一看，呦，窩里有10多個(gè)蛋。
（師生接讀第3節(jié)1、2句話(huà)）
�。ò鍟�(shū)：善于觀察）
奇怪，母雞今天下了那么多蛋�。�
解決方法：?jiǎn)枊寢尅?/p>
�。ㄍ婪纸巧x4—5）
（板書(shū)：善于思考）
“蛋也和人一樣，會(huì)著涼嗎？
（男女生對(duì)讀6—7節(jié)）
“我為什么孵不出來(lái)呢？”
思考：他是怎么孵小雞的？
（指名一人扮演愛(ài)迪生，一人讀第8節(jié)第4句）
�。ò鍟�(shū)：敢于實(shí)踐）
（分角色表演爸爸和愛(ài)迪生的對(duì)話(huà)）
說(shuō)明：
通過(guò)在第2—12節(jié)中尋找愛(ài)迪生“愛(ài)動(dòng)腦筋”的`詞句，可以幫助學(xué)生在具體的語(yǔ)境讀懂課文。
7、完成詞句活動(dòng)室第二題：說(shuō)說(shuō)劃線部分在句子中的位置有什么不同。
8、思考：愛(ài)迪生為什么孵不出小雞來(lái)？
說(shuō)明：
這個(gè)問(wèn)題可以讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)查找有關(guān)資料，作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
三、復(fù)習(xí)鞏固，適度拓展。
1、讀詞語(yǔ)：著涼、孵蛋、暖和、鄰居、傻勁
2、給句子配音（詞句活動(dòng)室第一題）
3、送你一句名言：天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的血汗。
4、師：希望每位同學(xué)都能像愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，做個(gè)善于觀察、善于思考、敢于實(shí)踐的孩子。
教育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)迪生勤于思考、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。
四、課外延伸
1、查一查：愛(ài)迪生小時(shí)候的其他故事。
2、寫(xiě)一寫(xiě)：描寫(xiě)人物之間的一次對(duì)話(huà)，注意句子中提示語(yǔ)的不同位置。
�。ǹ梢匀芜x一題）
鼓勵(lì)學(xué)生用各種方式了解愛(ài)迪生；學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)描寫(xiě)，注意提示語(yǔ)的不同位置。選擇性的作業(yè)更受孩子歡迎。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《雞》語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道八路軍精心照料母雞，細(xì)心保管雞蛋的原因，體會(huì)八路軍熱愛(ài)人民，自覺(jué)遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。
2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能給多音字選擇正確的讀音，讀寫(xiě)并理解16個(gè)新詞。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)讀句子，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)；會(huì)照樣子寫(xiě)帶有“為了”的句子。
4、能默讀第1自然段和第7自然段，說(shuō)出這兩個(gè)自然段的大意和不同；能抓住關(guān)鍵詞句說(shuō)出八路軍戰(zhàn)士是怎樣精心照料這群母雞的。
課時(shí)安排： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題，審題
看到課題，你能說(shuō)出這篇課文是寫(xiě)什么的嗎？
究竟誰(shuí)說(shuō)得正確？讓我們帶著問(wèn)題閱讀課文。
二、初讀課文，理解大意
1、本文主要寫(xiě)誰(shuí)的故事？這個(gè)故事與雞有什么關(guān)系？
2、你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊(duì)？
三、學(xué)生自學(xué)、檢查
1、自學(xué)要求：拼讀生字，讀準(zhǔn)字音；有重點(diǎn)地分析、記憶生字字形；讀通課文；完成作業(yè)本1、2、3題。
2、檢查：
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你有什么不懂的地方。
2、理解詞語(yǔ)“凄涼”
3、再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
4、反饋：寫(xiě)誰(shuí)干什么？（日本鬼子——害人民）。
5、完成課后第4題。
6、有感情地讀一讀。
五、完成作業(yè)
第二課時(shí)
一、齊讀第一自然段
二、學(xué)習(xí)第二——七自然段
1、自由讀課文，找出不明白的地方。
2、質(zhì)疑解難。
3、思考：課文哪幾自然段寫(xiě)八路軍戰(zhàn)士？你覺(jué)得這是一支怎樣的`軍隊(duì)？為什么？
�。▽W(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流）
4、朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們是為了什么，是怎樣來(lái)到五寨鎮(zhèn)的。
5、戰(zhàn)士們是怎樣對(duì)待老母雞和雞下的蛋的？找出課文中的有關(guān)句子、詞語(yǔ)讀一讀。
6、朗讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們是怎樣精心照料這群老母雞的。
�。ㄩ_(kāi)飯時(shí)……白天……天黑了……）
7、朗讀第五自然段：把每天下的蛋都寫(xiě)上日期是件很麻煩的事，這位戰(zhàn)士為什么要這樣做？
8、討論：戰(zhàn)士們這樣做是為了改善自己的生活嗎？從哪里可以看出來(lái)？
9、朗讀第六自然段，“這樣困難的情況”指什么？這段中為什么要寫(xiě)部隊(duì)生活的困難？
10、朗讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)這一段與第一自然段有什么不同的感受？
�。ǜ裢夂洌黄鄾觥獫M(mǎn)心歡喜，激動(dòng)萬(wàn)分。）
這樣寫(xiě)有什么作用？
�。ㄈ湛芮址�，給山村帶來(lái)災(zāi)難———八路軍來(lái)了，給老百姓帶來(lái)歡樂(lè)和希望。）
三、學(xué)習(xí)第八自然段
1、讀課文，說(shuō)說(shuō)李大娘為什么滿(mǎn)心歡喜又激動(dòng)得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)？
2、練習(xí)朗讀。
四、小結(jié)
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