小班教案《親親熱熱抱一抱》

時間：2022-06-24 18:50:26 教案我要投稿

小班教案 | 小班社會活動：親親熱熱抱一抱推薦度：
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小班教案《親親熱熱抱一抱》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班教案《親親熱熱抱一抱》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案《親親熱熱抱一抱》

小班教案《親親熱熱抱一抱》1

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人。

　　2.通過游戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。

　　3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動重難點

　　重點：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

　　難點：創(chuàng)設(shè)不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.錄制不同情境下的擁抱視頻。

　　2.《大大的擁抱》語言CD。

　　3.《親親熱熱抱一抱》教學(xué)資源。

　　4.課前與每個孩子抱一抱。

　　活動過程

　　(一)回憶擁抱帶給自己的感受。

　　1.剛才我和你們做了一個什么動作?你有什么感受?

　　2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢?

　　(二)利用教學(xué)資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。

　　1.提問：嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎么樣?

　　小結(jié)：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂。

　　2.回顧生活經(jīng)驗談一談。

　　提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱?(現(xiàn)場提問一爸一媽：你什么時候給孩子過擁抱?)

　　3.欣賞師幼擁抱照片。

　　師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時候?我們一起來看一看吧。

　　師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢?(繼續(xù)看故事)

　　(三)利用教學(xué)資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。

　　1.提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?

　　小結(jié)：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。

　　4.回顧生活經(jīng)驗談一談。

　　師：你會不會把你的擁抱送給別人呢?你會送給誰呢?為什么?

　　小結(jié)：當(dāng)小朋友不高興的'時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。

　　(四)游戲“抱一抱”，體驗擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。

　　播放舒緩的音樂，引導(dǎo)幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時要輕輕，不要把別人抱倒了。

　　1.和同伴抱一抱。

　　2.和老師抱一抱。

　　3.和家人抱一抱。

　　(五)一起對爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒主動與同伴擁抱，生活中習(xí)慣用擁抱表達(dá)情感。

小班教案《親親熱熱抱一抱》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

　　2、能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。

　　3、體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件等

　　活動過程：

　　一、模仿小動物擁抱游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗

　　師：我們一起來學(xué)小動物，抱一抱吧!

　　你覺得高興嗎?

　　你得到過擁抱嗎?什么時候?

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂

　　1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

　　1)媽媽抱嘟嘟

　　嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?

　　你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?

　　總結(jié)：媽媽很愛我們!

　　2)爸爸抱嘟嘟

　　爸爸抱過你嗎?

　　怎么抱的?

　　總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

　　3)老師抱嘟嘟

　　老師抱過你嗎?什么感覺?

　　總結(jié)：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

　　2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的'快樂。

　　1)嘟嘟抱咪咪——安慰

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

　　好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

　　嘟嘟是怎么說的?

　　我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!

　　2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

　　師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

　　原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　嘟嘟怎么說的?

　　我們一起來祝賀汪汪吧!

　　三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

　　師：這里有沒有你的朋友?

　　我們也找好朋友抱抱吧!

　　四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

　　師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師!

　　嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

　　親愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!

小班教案《親親熱熱抱一抱》3

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

　　2.能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。

　　3.體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

　　4.增強合作精神，提高競爭意識。

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　重點與難點

　　重點：理解故事，能和好朋友擁抱，體會擁抱的快樂。

　　難點：知道擁抱能給人帶來快樂和愛，并能說出關(guān)心的話。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

　　活動過程

　　(一)手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗

　　師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲，手心手背心肝寶貝!

　　誰是心肝寶貝?

　　你覺得高興嗎?

　　誰抱過你?什么時候?

　　(二)播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂

　　1.通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：我們一起認(rèn)識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

　　(1)媽媽在家里，誰抱過你?什么時候?怎么抱?

　　小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

　　(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

　　(3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

　　(4)嘟嘟抱咪咪。

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

　　好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

　　(2)嘟嘟抱汪汪、祝賀

　　師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

　　(三)玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

　　師：這里沒有你的`朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

　　講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲.前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。

　　(四)在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

　　師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師!

　　嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

　　活動延伸：

　　一起去給喜歡的人送擁抱。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

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