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小班主題教案:保護(hù)樹木
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!下面是小編幫大家整理的小班主題教案:保護(hù)樹木,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班主題教案:保護(hù)樹木1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。
3、了解樹木和人類的關(guān)系。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙塵暴紀(jì)錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個(gè);樹葉形狀的白紙人手2張;大樹的'輪廓圖;水粉顏料
活動(dòng)過程:
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觀看紀(jì)錄片,引出課題:“今天,老師帶來一張光盤,大家看里面介紹了一件什么事情?”
提問:你剛剛看到了什么?沙塵暴是什么樣子的?它給人們的生活帶來什么不便?沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?
�。ǘ┱归_部分:介紹樹木與人類的關(guān)系
1、出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒:小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎?
2、結(jié)合幼兒回答情況,演示幻燈片。
3、如果地球上沒有了我們會(huì)是什么樣子的?我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
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我給樹木添一份綠色
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處,引導(dǎo)幼兒說說這顆大樹缺少什么?而后教師演示用報(bào)紙圖案印染樹葉,給大樹添置綠葉。
2、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處,并教育幼兒在今后的日常生活中要愛護(hù)花花草草,保護(hù)大自然。
活動(dòng)反思:
我想通過這樣一個(gè)活動(dòng),讓孩子們共同來關(guān)心身邊的東西,知道樹給我們帶來的好處。我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹苗,怎樣告訴人們要愛護(hù)小樹苗,讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。讓孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí),建立一個(gè)更美好的明天。整個(gè)活動(dòng)充分關(guān)注了幼兒的情感,使幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力得到了較大的發(fā)揮。
小班主題教案:保護(hù)樹木2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。
3.了解樹木和人類的關(guān)系。
4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙塵暴紀(jì)錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個(gè);樹葉形狀的白紙人手2張;大樹的'輪廓圖;水粉顏料
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入部分:觀看紀(jì)錄片,引出課題。
—— “今天,老師帶來一張光盤,大家看里面介紹了一件什么事情?”,提問:你剛剛看到了什么?"沙塵暴是什么樣子的?它給人們的生活帶來什么不便?沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?
(二)展開部分:介紹樹木與人類的關(guān)系
——出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒:小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎?
——結(jié)合幼兒回答情況,演示幻燈片。
——如果地球上沒有了我們會(huì)是什么樣子的?我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
(三)操作部分:我給樹木添一份綠色
——教師帶領(lǐng)幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處,引導(dǎo)幼兒說說這顆大樹缺少什么?而后教師演示用報(bào)紙圖案印染樹葉,給大樹添置綠葉。
——幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
——教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處,并教育幼兒在今后的日常生活中要愛護(hù)花花草草,保護(hù)大自然。
活動(dòng)反思:
我想通過這樣一個(gè)活動(dòng),讓孩子們共同來關(guān)心身邊的東西,知道樹給我們帶來的好處。我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹苗,怎樣告訴人們要愛護(hù)小樹苗,讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。讓孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí),建立一個(gè)更美好的明天。整個(gè)活動(dòng)充分關(guān)注了幼兒的情感,使幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力得到了較大的發(fā)揮。
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