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幼兒園小班科學(xué)教案：老鼠阿姨禮物
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：老鼠阿姨禮物，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班科學(xué)教案：老鼠阿姨禮物1
活動(dòng)來(lái)源：
《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動(dòng)中，初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。
2、引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂(lè)于嘗試的科學(xué)品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。
2、1個(gè)大禮物盒子；糖果若干。
3、16個(gè)小禮物盒子；橘子、小西紅柿、小汽車(chē)、布藝玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
1、出示課件1（4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑）師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，看，他們來(lái)了，一共有幾只小動(dòng)物？快來(lái)數(shù)一數(shù)吧！（從左至右）一共有4只小動(dòng)物呢！他們都是誰(shuí)呀？誰(shuí)能用完整的話(huà)告訴老師和小朋友？（他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠）咦，你們幾個(gè)動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨�？他們�(cè)诟吲d地往前跑呢，有什么高興的事讓他們往前跑呢？（幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想）我們一起來(lái)看一看！
2、出示課件（老鼠阿姨手捧禮物）師：他們往誰(shuí)家跑啊？對(duì)，這是老鼠阿姨的家，快來(lái)看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒？（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對(duì)應(yīng)的概念。）師：剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀？這說(shuō)明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)（1個(gè)）禮物�。ǔ鍪菊n件3）
3、師：這個(gè)禮物盒子里有什么好東西？（好奇猜想）快猜猜！你們好奇嗎？你們也很想知道吧！小動(dòng)物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么�。ㄕn件4）
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒用耳朵聽(tīng)、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物
1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了，她可不想讓小動(dòng)物直接看見(jiàn)里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了？（課件5）蒙上眼睛看不見(jiàn)了，可怎么知道是什么禮物呀？快來(lái)和小動(dòng)物們一起想想辦法吧
2、師：（課件6）長(zhǎng)耳朵的小兔子會(huì)用什么辦法？（課件7）小兔子的.眼睛看不見(jiàn)，在用它的長(zhǎng)耳朵聽(tīng)一聽(tīng)呢，聽(tīng)到什么聲音了？我們也來(lái)跟小兔子一起聽(tīng)一聽(tīng)吧（出示禮物盒，請(qǐng)小朋友用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)），什么聲音？（嘩啦啦）是一個(gè)禮物還是很多個(gè)禮物呀？
小結(jié)：眼睛看不見(jiàn)，可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
3、（課件8）大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢？（課件9）小豬的眼睛看不見(jiàn)，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么，味道了？我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道？（香香的）
小結(jié)：眼睛看不見(jiàn)，可以耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，還可以用鼻子聞一聞。
4、（課件10）小松鼠會(huì)想到什么不一樣的辦法呢？（課件11）小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了？我們來(lái)摸一摸：眼睛看不見(jiàn)，可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，可以用鼻子聞一聞，還可以用小手摸一摸。
5、（課件12）小兔子聽(tīng)了、小豬聞了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什么辦法呢？他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道？甜甜的�。ㄕn件14）小結(jié)：小兔子用耳朵聽(tīng)是許多個(gè)禮物，小豬用鼻子聞善香香的禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么（課件15）是糖果！看看送給張老師的禮物是什么？（出示禮物盒子）
6、師：這些小動(dòng)物可真聰明，眼睛看不見(jiàn)，他們想到了用耳朵聽(tīng)，用小手摸、用嘴巴嘗，最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領(lǐng)都很大，可以幫助我們做很多事情。
三、提供小禮物盒子，能遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體
1、師：今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子，你們開(kāi)心嗎？（教師逐一分禮物）
2、禮物盒子先不要著急打開(kāi)，我們先搖一搖聽(tīng)一聽(tīng)什么聲什么禮物？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？用小手摸摸有什么感覺(jué)？鼻子聞一聞?dòng)惺裁次叮?/p>
3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了，小朋友們也來(lái)嘗一嘗吧，橘子、西紅柿可以嘗，小汽車(chē)？有些東西可以嘗，有些東西是不能?chē)L的，如果不干凈的東西到了嘴巴里，非常不衛(wèi)生，會(huì)生病晶。
四、活動(dòng)結(jié)束，分享禮物盒里的禮物
師：你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎？有的禮物是可以吃的，有的禮物是可以玩的，我們應(yīng)該怎么做呢？和小朋友一起分享好嗎？
幼兒園小班科學(xué)教案：老鼠阿姨禮物2
課程分析
每個(gè)孩子身上都有嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子和小手，依靠這些好寶貝，孩子們能夠去觸摸、感知、觀察、了解、體驗(yàn)周?chē)S富而美好的世界。他們對(duì)周?chē)鷮?shí)際充滿(mǎn)了濃厚的興趣，樂(lè)意嘗試用自己的感官去認(rèn)識(shí)和探索。
教師通過(guò)繪本故事導(dǎo)入，讓幼兒感知自我，知道自己有五種感知覺(jué)，每種感官都有獨(dú)特的本領(lǐng)，通過(guò)看一看、嘗一嘗、聞一聞等方式，和小伙伴們一起積極地運(yùn)用感官感知世界，在感官的運(yùn)用中獲得真切而又具體的感受和體驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)起有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時(shí)還要讓幼兒感受感官的重要性，懂得愛(ài)惜自己的感官。
幼兒聽(tīng)著簡(jiǎn)單的故事，并且親臨其中，理解身體各部位的作用，以五種感知覺(jué)為基礎(chǔ)做出猜測(cè)，這能有效地激發(fā)幼兒的邏輯思維能力及創(chuàng)造力，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒正確的待人接物的態(tài)度。
課程目標(biāo)
1.對(duì)故事充滿(mǎn)期待與好奇，仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽表達(dá)自己的猜想。
2.通過(guò)操作，進(jìn)一步了解耳朵、手、鼻子、嘴巴、眼睛等器官的作用，獲得具體的感受和體驗(yàn)。
課程準(zhǔn)備
1.故事ppt課件、卡片、夾子若干。
2.四組材料用托盤(pán)裝好絲巾覆蓋：瓶子分別裝大米、鈴鐺、圓積木、花生；瓶子分別裝稀鹽水、蜂蜜水、白酒、白開(kāi)水；瓶子分別裝醋、香水、白酒、醬油；箱子里分別裝著積木、球、毛絨玩具、小汽車(chē)。
課程過(guò)程
1.猜人物，激發(fā)興趣
今天，闞老師給你們帶來(lái)了一個(gè)電子繪本，這本書(shū)講了誰(shuí)的故事呢？（ppt）
它有——（圓圓的耳朵）（小小的眼睛）可能是老鼠，我們來(lái)看看。原來(lái)是一只——（老鼠媽媽?zhuān)┻@位是老鼠阿姨，來(lái)，我們跟老鼠阿姨打個(gè)招呼——
2.看ppt顯局部，仔細(xì)觀察
�。�1）老鼠阿姨今天帶來(lái)了好多禮物，數(shù)數(shù)看，一共有幾個(gè)禮物盒？老師帶領(lǐng)點(diǎn)數(shù)：一、二、三、四。
四個(gè)禮物盒，是要送給四個(gè)朋友，送給誰(shuí)呢？（ppt）
這是誰(shuí)?（長(zhǎng)耳朵圖）長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，是——小白兔。
(ppt豬鼻子圖)這是誰(shuí)？（小豬）它有——（大鼻子，大大的鼻孔）
已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)朋友？（兩個(gè)）還少幾個(gè)朋友？（兩個(gè)）
把它們一起請(qǐng)出來(lái)吧！小青蛙、小松鼠也來(lái)了！現(xiàn)在，四個(gè)朋友都到了。
教師講故事。
它們高高興興地跑到老鼠阿姨面前：“老鼠阿姨，我要你的禮物！” 老鼠阿姨說(shuō)：“好的好的，一人一個(gè)剛剛好。不過(guò)，你們要聽(tīng)清指令，找對(duì)了，這個(gè)禮物就歸你了。聽(tīng)清楚哦：我送給小兔的是一個(gè)能夠發(fā)出‘叮鈴叮鈴’響聲的東西，我送給小青蛙的是甜甜的東西，我送給小豬的東西是香香的，送給小松鼠的東西是軟軟的、毛茸茸的�！�
3.通過(guò)摸、聽(tīng)、嘗、聞來(lái)體驗(yàn)，找出相應(yīng)的禮物。
�。�1）喏，送給小松鼠的軟軟的、毛茸茸的禮物就在這個(gè)箱子里，可能是什么呢？猜猜看。
那你來(lái)摸一摸。（請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)摸一摸，猜一猜。）老師也來(lái)摸一摸。哎，好像是一只小狗。對(duì)不對(duì)呢？
哪，我們把箱子里的東西都拿出來(lái)！
哇！軟軟的、毛茸茸的禮物是一個(gè)小熊。你猜對(duì)了！
小松鼠的禮物找到了，其他三個(gè)小動(dòng)物著急了，寶寶們，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔浚ㄔ敢猓?/p>
小兔的禮物在這兒，請(qǐng)你用耳朵聽(tīng)（指著耳朵），它能發(fā)出“叮鈴叮鈴”的響聲；小青蛙的禮物在這兒，請(qǐng)你用嘴巴嘗一嘗，甜甜的'那瓶就是它的禮物；小豬的禮物是什么？要請(qǐng)你用鼻子聞，香香的就是它的禮物。
老師為你們準(zhǔn)備了五角星的標(biāo)志。你到小兔那兒去，可要仔細(xì)聽(tīng)（指耳朵），找到了“叮鈴叮鈴”響的禮物就在上面貼上五角星的標(biāo)志。小豬的禮物，你要仔細(xì)聞，找到了香香的瓶子就把五角星貼上去。小青蛙的禮物是甜甜的，你要用嘴巴嘗一嘗，哪個(gè)瓶子里是甜甜的，你就貼上五角星。
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4.集體交流。
寶寶們，都找到了嗎？那我們來(lái)看。
a小兔的禮物要用耳朵聽(tīng)，他能發(fā)出“叮鈴叮鈴”的響聲，你們找的是哪個(gè)？
小兔的禮物找到了，他可高興了，謝謝你們哦！
b哪個(gè)是小青蛙的禮物？
這個(gè)瓶子里是甜的嗎？
這就是老鼠阿姨送給小青蛙的甜甜的蜂蜜水。這下子小青蛙也得到禮物了，謝謝你們哦！
c小豬的禮物是哪個(gè)呢？
來(lái)，大家聞一聞，香香的。
是香水哦！我也喜歡這個(gè)禮物。
5.活動(dòng)結(jié)束。
寶寶們，在你們的幫助下，小動(dòng)物們都得到了禮物,可開(kāi)心啦。（ppt）剛才你們用耳朵聽(tīng)，用嘴巴嘗，用鼻子聞，用手摸，可仔細(xì)啦！今天老鼠阿姨還帶了一些禮物，是什么呢？也要請(qǐng)你們聽(tīng)清指令仔細(xì)找，找對(duì)了就送給你！好，我們走吧！
課程反思
1.《老鼠阿姨的禮物》是非常適合小班幼兒閱讀的繪本，本次科學(xué)活動(dòng)通過(guò)繪本故事導(dǎo)入，簡(jiǎn)單的繪本故事為孩子創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)的情境。
2.禮物送給誰(shuí)？PPT逐一呈現(xiàn)動(dòng)物（兔子的長(zhǎng)耳朵、小豬的大鼻子），讓幼兒觀察動(dòng)物的局部特征，大膽猜測(cè)動(dòng)物名稱(chēng)，局部特征的猜測(cè)為后面的活動(dòng)做好鋪墊。
3.老鼠阿姨送的禮物是什么？貫穿整個(gè)活動(dòng)，激起了幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒通過(guò)自己的感官一步步去探究。幼兒通過(guò)手摸，用鼻子聞，用耳朵聽(tīng)，有嘴巴嘗，分別幫助小松鼠、小兔、小豬、小青蛙找到了禮物，喚醒了幼兒對(duì)自己感官的再認(rèn)識(shí)，從而理解了身體這些部位的作用。
4.整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味，幼兒樂(lè)于參與，親自實(shí)踐，獲得了最真切的體驗(yàn)。
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