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小班語(yǔ)言活動(dòng):小鴨子找朋友

時(shí)間:2024-01-16 07:23:18 教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言活動(dòng):小鴨子找朋友

  一、活動(dòng)目標(biāo):

小班語(yǔ)言活動(dòng):小鴨子找朋友

  1、認(rèn)真聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)故事中得對(duì)話語(yǔ)言。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鴨、小兔、小鳥(niǎo)、烏龜?shù)葎?dòng)物頭飾若干,小青蛙、小魚(yú)、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片。

  三、活動(dòng)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容,知道小鴨要找會(huì)游泳的朋友,同時(shí)體驗(yàn)到小鴨找到朋友后的快樂(lè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  “嘎嘎嘎”誰(shuí)來(lái)了?(出示小鴨)

  我們來(lái)跟小鴨打個(gè)招呼。(小鴨你好)

  瞧,小鴨在干什么呀?(游泳)小鴨子是怎么游泳的呀?誰(shuí)會(huì)來(lái)做一做動(dòng)作。(和小朋友一起做小鴨游的動(dòng)作)

  邊做游泳的動(dòng)作邊說(shuō):“游呀游!

  小鴨一個(gè)人游泳真沒(méi)勁,他想找一些朋友和它一起玩,小鴨是怎么找到朋友的呢,我們一起來(lái)看故事《小鴨找朋友》。

 。ǘ、分段欣賞故事。

  1、小鴨子找小兔一起游泳。

  傾聽(tīng)小兔部分故事,提問(wèn):是誰(shuí)來(lái)了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔走路,邊學(xué)邊講“跳呀跳”。小鴨對(duì)小兔說(shuō):“小兔您好!您能和我一起游泳嗎?”小兔會(huì)游泳嗎?(不會(huì))那么,小兔怎么說(shuō)呢?(對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧。再見(jiàn)。┱(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)一說(shuō)“對(duì)不起,我不會(huì)游泳!

  教師小結(jié):小兔不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

  2、小鴨子找小鳥(niǎo)一起游泳。

  傾聽(tīng)小鳥(niǎo)部分故事,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)),小鳥(niǎo)飛來(lái)了,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛,邊飛邊練習(xí)說(shuō)“飛呀飛”。小鳥(niǎo)飛到了小鴨的身邊。

  小鴨對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“小鳥(niǎo)您好!您能和我一起游泳嗎?”小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)游泳呀?(不會(huì))小鳥(niǎo)怎么說(shuō)呀?(對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧。再見(jiàn)!)請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)“對(duì)不起,我不會(huì)游泳”。

  教師小結(jié):小鳥(niǎo)不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

  3、小鴨子找小烏龜一起游泳。

  傾聽(tīng)小烏龜部分故事,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜走路,邊學(xué)邊講“爬呀爬”。

  小鴨對(duì)小烏龜說(shuō):“烏龜您好,您能和我一起游泳嗎?”小烏龜會(huì)游泳嗎?(會(huì)) 所以,小烏龜說(shuō):(好啊,我和你一起玩。)請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

  教師小結(jié):小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鴨心里怎么樣?(很高興)

  五、完整欣賞故事:

  師:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍,想想小鴨一共找了哪幾位朋友?

  (1)、完整欣賞故事《小鴨子找朋友》。

 。2)、提問(wèn):小鴨找了哪幾位朋友?(小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜)

 。3)、最后誰(shuí)和小鴨一起在河里游泳的?(小烏龜)

  六、分角色表演故事:

  老師扮演小鴨子:瞧,老師現(xiàn)在變成誰(shuí)啦?(小鴨子)我這只小鴨子要來(lái)找朋友了。

  要求:請(qǐng)小朋友聽(tīng)好了,教師說(shuō):“小鳥(niǎo)們,你們好!毙∨笥褌兙桶缪菪▲B(niǎo)了;教師說(shuō):“小兔,你們好。”小朋友們就扮演小兔了;以此類推,小朋友們表演不同的小動(dòng)物,進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在對(duì)話過(guò)程中,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒再次重復(fù)一遍“對(duì)不起,我不會(huì)游泳。”進(jìn)行鞏固。

 。ㄒ约w形式進(jìn)行故事表演。)

  七、知識(shí)拓展:

  小鴨子找到了小烏龜陪它游泳,心里真高興。那么,除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外,還有哪些小動(dòng)物也可以陪小鴨子游泳的呀?(小青蛙、小魚(yú)、小螃蟹等)

  八、教師總結(jié):

  和朋友們一起玩最開(kāi)心,那我們一起出去玩吧。