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小班科學(xué)甜蜜蜜的聚會教案反思
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)甜蜜蜜的聚會教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)甜蜜蜜的聚會教案反思1
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語招待小客人，培養(yǎng)小主人意識。
2、感知各種糖果食品的種類，初步學(xué)習(xí)分類。
3、體驗與同伴共同分享的樂趣。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、已有作客的經(jīng)驗。
2、與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。
3、自制分類標(biāo)志，食品若干;炮沫板每人二塊。
活動過程：
一、幼兒介紹自己的食品
引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。
二、給食品分類
1、認識分類標(biāo)記。
2、將食品分類。
三、電話邀請小客人
請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。
四、談?wù)勅绾握写】腿?/strong>
引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語招待小客人。(如：互相問好、請進、請坐、請吃東西等)
五、找朋友
找到后與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。
六、分享食品
邊分享、邊體驗、邊交流。
七、音樂游戲：碰一碰
互動的雙方體驗了共同游戲帶來的快樂。
活動反思：
當(dāng)今的社會是一個開放的社會，學(xué)會與人交往成為新時期人才重要素質(zhì)之一。當(dāng)幼兒對本班的環(huán)境熟悉后，想嘗試在更大空間內(nèi)玩耍，嘗試參與相鄰班的活動，這時他們常常會受到拒絕：“這是我們班的東西，你不能碰!”“你不是我們班的，你是xx班的!”幼兒嘗試擴大交往的沖動往往因此而暫時被收起，為此，我們嘗試開展了“歡迎光臨”的主題活動。
新綱要在社會領(lǐng)域中明確指出：培養(yǎng)幼兒與人交往，學(xué)習(xí)合作分享，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同生活的機會和條件，并加以指導(dǎo)。
隨著主題的深入開展，孩子們交往的程度不僅僅只停留在找到了好朋友，他們渴望更進一步的了解好朋友，好朋友的名字，好朋友的興趣愛好等，也想把自己的東西與好朋友一起分享。由此，我設(shè)計了小班綜合活動《甜蜜蜜的聚會》，其包含了兩層含義：一是各種甜蜜蜜的食品的聚會;二是好朋友甜蜜友好的聚會。
活動中，我采用了電話邀請這一新穎的活動形式，引起了幼兒好奇，激發(fā)了幼兒招待小客人，與小客人交朋友的愿望。當(dāng)客人來了以后，幼兒能大膽、主動的`去尋找好朋友，與好朋友親切、友好的交談，同時非常樂意與好朋友分享食品、分享共同游戲帶來的快樂。通過活動，幼兒充分感受到交往的快樂，學(xué)會了接納他人，養(yǎng)成了與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，提高了交往的能力與技巧。通過做小主人、小客人的親身實踐，與鄰班得到同伴共同活動，逐步積累了主動與他人交往的經(jīng)驗，為幼兒以后能更大方的與人交往、合作，打下了堅實的基礎(chǔ)，使幼兒的社會性得到了更進一步的發(fā)展。
小班科學(xué)甜蜜蜜的聚會教案反思2
設(shè)計思路
甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源,但幼兒在平時吃得多，但對糖果的種類和糖紙的利用并不高�；顒又形页浞掷眠@一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗與同伴共同品嘗的樂趣。
活動目標(biāo)
1、感知各種甜食的種類，初步學(xué)習(xí)分類。
2、體驗與同伴共同品嘗的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備
每位幼兒帶一種甜食來園。
教師自制分類標(biāo)志，分別放在每張桌子上。
活動過程
1、參加甜蜜蜜的聚會。
(1)幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。
(2)為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志，將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。
2、交流品嘗的感覺。
(1)幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。
(2)你吃的是什么?甜嗎?
(3)教育幼兒持糖后及時漱口。
3、利用糖紙進行創(chuàng)作。
(1)請幼兒想想糖紙可用來做什么?
(2)幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的.東西。
活動延伸
請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。在區(qū)角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。
活動反思
幼兒在品嘗糖果的過程非常感興趣，使幼兒體驗了與同伴品嘗的樂趣。通過給糖果分類，使幼兒進一步了解糖果的種類是多種多樣的，軟硬不同、顏色不同、形狀不同…… 糖紙也是幼兒進行創(chuàng)造的一種材料。幼兒充分利用糖紙進行折折、疊疊、剪剪，鍛煉幼兒的動手能力。
小班科學(xué)甜蜜蜜的聚會教案反思3
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語招待小客人，培養(yǎng)小主人意識。
2、感知各種糖果食品的種類，初步學(xué)習(xí)分類。
3、體驗與同伴共同分享的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、已有作客的經(jīng)驗。
2、與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。
3、自制分類標(biāo)志，食品若干;炮沫板每人二塊。
活動過程：
一、幼兒介紹自己的食品
引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。
二、給食品分類
1、認識分類標(biāo)記。
2、將食品分類。
三、電話邀請小客人
請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。
四、談?wù)勅绾握写】腿?/strong>
引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語招待小客人。(如：互相問好、請進、請坐、請吃東西等)
五、找朋友
找到后與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。
六、分享食品
邊分享、邊體驗、邊交流。
七、音樂游戲：碰一碰
互動的雙方體驗了共同游戲帶來的快樂。
活動反思：
當(dāng)今的社會是一個開放的社會，學(xué)會與人交往成為新時期人才重要素質(zhì)之一。當(dāng)幼兒對本班的環(huán)境熟悉后，想嘗試在更大空間內(nèi)玩耍，嘗試參與相鄰班的活動，這時他們常常會受到拒絕：“這是我們班的東西，你不能碰!”“你不是我們班的，你是xx班的!”幼兒嘗試擴大交往的沖動往往因此而暫時被收起，為此，我們嘗試開展了“歡迎光臨”的主題活動。
新綱要在社會領(lǐng)域中明確指出：培養(yǎng)幼兒與人交往，學(xué)習(xí)合作分享，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同生活的機會和條件，并加以指導(dǎo)。
隨著主題的深入開展，孩子們交往的程度不僅僅只停留在找到了好朋友，他們渴望更進一步的了解好朋友，好朋友的名字，好朋友的興趣愛好等，也想把自己的`東西與好朋友一起分享。由此，我設(shè)計了小班綜合活動《甜蜜蜜的聚會》，其包含了兩層含義：一是各種甜蜜蜜的食品的聚會;二是好朋友甜蜜友好的聚會。
活動中，我采用了電話邀請這一新穎的活動形式，引起了幼兒好奇，激發(fā)了幼兒招待小客人，與小客人交朋友的愿望。當(dāng)客人來了以后，幼兒能大膽、主動的去尋找好朋友，與好朋友親切、友好的交談，同時非常樂意與好朋友分享食品、分享共同游戲帶來的快樂。通過活動，幼兒充分感受到交往的快樂，學(xué)會了接納他人，養(yǎng)成了與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，提高了交往的能力與技巧。通過做小主人、小客人的親身實踐，與鄰班得到同伴共同活動，逐步積累了主動與他人交往的經(jīng)驗，為幼兒以后能更大方的與人交往、合作，打下了堅實的基礎(chǔ)，使幼兒的社會性得到了更進一步的發(fā)展。
小班科學(xué)甜蜜蜜的聚會教案反思4
活動目標(biāo)
1、欣賞、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動重難點
欣賞故事，理解故事內(nèi)容
感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情
活動準(zhǔn)備
1、 草莓甜蜜蜜的掛圖;
2、刺猬頭像;草莓圖片若干。
3、輕音樂、電腦
活動過程
一、出示頭飾，引出故事。
師：它是誰?(刺猬)它長得怎么樣?
提問：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字?
二、出示掛圖，講述故事。
1、出示掛圖1。
小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?
小一吃了一顆草莓，是什么味道的?
它正想吃第二顆時，想到了什么?它是怎么做的?
2、出示掛圖2。
小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓?它又是怎么做的?
3、出示掛圖3
太陽出來了，四個小刺猬身上都背了什么?有幾顆?
猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?
4、出示掛圖4
想一想，小刺猬們還吃了誰給它們的草莓?
為什么覺得這顆草莓特別甜，特別美呢?
三、欣賞故事，理解內(nèi)容。
播放輕音樂，教師完整講述故事。
四、情境表演，角色體驗。
分組進行角色表演，進一步理解故事內(nèi)容，加深幼兒記憶。
教學(xué)反思
《草莓甜蜜蜜》這個有趣的文學(xué)作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強。本活動的內(nèi)容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當(dāng)我提問：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以后的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的.活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節(jié)活動都要做到課前課后認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要及時改正，這樣在以后的教學(xué)活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的了解。
小班科學(xué)甜蜜蜜的聚會教案反思5
設(shè)計思路
甜甜蜜蜜的糖果對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源,但幼兒在平時吃得多，但對糖果的種類和糖紙的利用并不高�；顒又形页浞掷眠@一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗與同伴共同品嘗的樂趣。
活動目標(biāo)
1、感知各種甜食的種類，初步學(xué)習(xí)分類。
2、體驗與同伴共同品嘗的樂趣。
活動準(zhǔn)備
每位幼兒帶一種甜食來園。
教師自制分類標(biāo)志，分別放在每張桌子上。
活動過程
1、參加甜蜜蜜的聚會。
(1)幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。
(2)為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志，將食品分類放在相應(yīng)的.桌子上。
2、交流品嘗的感覺。
(1)幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。
(2)你吃的是什么?甜嗎?
(3)教育幼兒持糖后及時漱口。
3、利用糖紙進行創(chuàng)作。
(1)請幼兒想想糖紙可用來做什么?
(2)幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。
活動延伸
請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。在區(qū)角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。
活動反思
幼兒在品嘗糖果的過程非常感興趣，使幼兒體驗了與同伴品嘗的樂趣。通過給糖果分類，使幼兒進一步了解糖果的種類是多種多樣的，軟硬不同、顏色不同、形狀不同…… 糖紙也是幼兒進行創(chuàng)造的一種材料。幼兒充分利用糖紙進行折折、疊疊、剪剪，鍛煉幼兒的動手能力。