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幼兒園中班語言領域教案:帶翅膀的小船
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言領域教案:帶翅膀的小船,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、認識理解情景表演中的內容,學習交往的語言,發(fā)展表達能力;
2、嘗試以故事提供的線索進行遷移性的講述,發(fā)展思維的發(fā)散性、流暢性
3、體會小動物間相互幫助的行為,養(yǎng)成團結互助的良好品質。
活動流程:
一、觀察討論布置的場地
二、情境表演,練習交往的語言
三、認識小鴨子的特征
四、小組講述、競賽
活動反思:
活動過程
活動及時評價
建議
一、觀察討論布置的場地
提問:這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?
活動的導入主要是為了引出“過河的辦法”,因此我把問題的討論放在第三個
幼兒根據(jù)已有經驗可以想出很多辦法,教師應合理安排好導入活動的時間
二、情境表演,練習交往的語言
老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節(jié)進行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
這一環(huán)節(jié)的目標是幼兒通過老師的引導討論,認識了小鴨幫助小動物過河的情節(jié),重點學說小動物和小鴨之間的對話。于是我采取了個別示范和集體教學相結合的方式開展
個別示范和集體教學的教學目標都是側重練習幼兒“說“的能力,但情景表演中肢體語言也是必不可少的,因此要指導幼兒語言和肢體兩種表現(xiàn)形式相結合
三、認識小鴨子的特征
引導幼兒找出小鴨子的特征:會游泳、身體像船、有翅膀
這一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固認知小鴨的外形特征和本領,才能更好地認識故事內容的科學性。我運用了圖片視頻這類直接的媒體形式進行直觀又真實的教學
四、小組講述、競賽
將幼兒分成四個組,比賽講述
由于前面環(huán)節(jié)時間有所拖沓,因此給幼兒分組講述的時間較少,且最后沒有進行集體展示
如果環(huán)節(jié)控制緊湊,時間允許,可以請一組幼兒進行展示,教師的點評也是給其他幼兒的指導,在課后的區(qū)域活動中繼續(xù)開展講述表演