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《小螞蟻》幼兒園小班教案通用
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《小螞蟻》幼兒園小班教案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小螞蟻》幼兒園小班教案通用1
活動(dòng)目標(biāo)：
理解兒歌《螞蟻搬豆》的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
通過活動(dòng)，懂得人多力量大的道理。
通過幼兒的`表演，增加幼兒的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)螞蟻頭飾。
2、布置三個(gè)螞蟻洞穴，并用小墊子和綠布制作三粒豆。歌曲錄音。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀螞蟻喜歡吃什么他們住在哪里
2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先布置好的場(chǎng)地上。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。看，這兒有什么我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆，我們把他搬進(jìn)洞里去吧！誰愿意來搬豆（請(qǐng)一個(gè)幼兒來搬豆）引導(dǎo)幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬得動(dòng)豆子嗎那怎么辦（許多螞蟻一起抬著豆進(jìn)洞）
小螞蟻們，快進(jìn)洞吃豆吧。（幼兒模仿螞蟻吃豆?fàn)睿?/p>
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、引導(dǎo)幼兒討論。
一只螞蟻去搬豆，他搬得動(dòng)嗎為什么怎樣才能搬動(dòng)呢為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢
2、學(xué)習(xí)兒歌。
這兒有一首兒歌，講的就是螞蟻搬豆的事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍，要求幼兒邊聽邊記憶。
3、教師提問，幼兒回答。
1）一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么
幼兒分句學(xué)念兒歌并作相應(yīng)動(dòng)作。（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆）。
2）這只螞蟻是怎么搬豆的他搬得動(dòng)嗎他急得怎樣
幼兒分句學(xué)念兒歌并作相應(yīng)動(dòng)作（用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭）。
3）小螞蟻怎么辦呢（讓個(gè)別幼兒回答）
小結(jié)：許多螞蟻一起把豆搬起來，這個(gè)動(dòng)作叫"抬"。
4）幼兒分句學(xué)念兒歌并做相應(yīng)的動(dòng)作（許多螞蟻來搬豆，一起抬著回家走）。
4、完整地朗誦兒歌。
《小螞蟻》幼兒園小班教案通用2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)嚒�，懂得尊敬長(zhǎng)輩，待人熱情。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車的不同情景中應(yīng)該怎么樣做。
3、感受故事中小動(dòng)物們之間互相幫助，相親相愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻，汽車的車廂內(nèi)部剖面圖，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、通過談話活動(dòng)，引出課題：
寶寶們，你坐過公共汽車嗎？在汽車上有沒有發(fā)生過什么事情呢？
二、出示小螞蟻的圖片和汽車圖：
1、瞧，這是誰呀？小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，在汽車上發(fā)生了什么事情呢，我們一起來聽一聽。
2、教師操作圖片講述故事的前半段至熊婆婆說：“我坐你們的位置上，你們不就要站著嗎？”
3、提問：
�。�1）最后是誰上了汽車呀？（熊婆婆）
（2）熊婆婆要去哪里呢？（她要到森林里去看他的外孫小熊）
�。�3）小羊?qū)π芷牌耪f了什么？（“熊婆婆，來我這兒坐！”）
（4）小狗又說了什么？（“熊婆婆，來我這兒坐！”）
�。�5）還有誰說了話？（小猴、小豬）我們來學(xué)一學(xué)。
�。�6）熊婆婆坐了嗎？為什么沒有？那怎么辦？你有什么好辦法？
4、教師講述故事的后半段：提問，小螞蟻想出了什么辦法？你喜歡這個(gè)辦法嗎？為什么？（熊婆婆身體大，小螞蟻身體小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不會(huì)感到累，這樣大家都能坐到位置，小螞蟻還能給熊婆婆唱歌，這個(gè)辦法真好。）
三、情境創(chuàng)設(shè)，組織幼兒討論：
1、如果你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘車的時(shí)候，看到了一個(gè)位置，你會(huì)怎么辦？
2、如果你坐在公共汽車的`位置上看到有爺爺、奶奶站在一邊，你會(huì)怎么辦？
3、如果你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會(huì)怎么辦？
四、游戲：紅綠燈。
幼兒人手一個(gè)呼啦圈當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警，看紅綠燈自由地游戲。紅燈停，綠燈開。
活動(dòng)反思：
讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開始。對(duì)于幼兒來說，掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動(dòng)，是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感知小螞蟻的外形特征和愛吃的食物，即在活動(dòng)中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)。
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