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幼兒園大班環(huán)保教案
作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班環(huán)保教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班環(huán)保教案1
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害。
2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)并對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。
3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師帶幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角
3、錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)
4、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學(xué)過(guò)程:
1、教師做掃垃圾的動(dòng)作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng),他們說(shuō)了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。
提問(wèn):
(1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話?
。2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢?
。3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽(tīng)第二遍故事。
提問(wèn):
。1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?
(2)為什么會(huì)有這么多垃圾?
。3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的.悄悄話”的故事情境。
先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看,要求大膽地說(shuō)出垃圾,說(shuō)出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作,然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。
5、活動(dòng)結(jié)束:
教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動(dòng)室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來(lái),下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
幼兒園大班環(huán)保教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,為加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保知識(shí)教育,對(duì)幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng),讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo) :能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。
2、 情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,體驗(yàn) 變廢為寶的樂(lè)趣。
能: 能力目標(biāo): 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、
活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分:激趣引題
師:今天,我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽,小朋友好好看看展覽品,可以用手拿來(lái)玩一玩?纯催@些展覽品是什么,是用什么材料做的?
(二)基本部分:1、 擴(kuò)散思維、展開(kāi)想象。
(1)、師:我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)
(2) 孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?
2、 欣賞故事 : 結(jié)合掛圖講故事:
第一幅:畫(huà)面上的'人在干什么?寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化?
第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會(huì)怎樣?
第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?
第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)?發(fā)明了什么?
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
3、廢舊物品用途多
。1)、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件:
請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
。2)、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。
教師小結(jié):小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,說(shuō)不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。
4、組合創(chuàng)新和分組操作: 小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
。ㄈ )結(jié)束部分: 辦變廢為寶作品展,對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。
[活動(dòng)延伸]:讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂(lè)樂(lè)中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
活動(dòng)反思:在教學(xué)過(guò)程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽想像,充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用,引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí),體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂(lè)趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識(shí)和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評(píng)價(jià)部分欠佳,仍多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì),讓幼兒表達(dá)內(nèi)心的想法,讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動(dòng)中得到提升。
幼兒園大班環(huán)保教案3
學(xué)情分析
現(xiàn)今,人們已經(jīng)開(kāi)始積極倡導(dǎo)環(huán)保理念,并努力地進(jìn)行著各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),特別是一系列的使用環(huán)保袋購(gòu)物的宣傳活動(dòng),所有這些,都讓我們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。之前在網(wǎng)上看到一則新聞:由杭州市環(huán)保局、杭州日?qǐng)?bào)等單位聯(lián)合主辦了一次環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽,這更讓我萌生了設(shè)計(jì)環(huán);顒(dòng)的想法;顒(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)白色污染的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽,幼兒能更深入社會(huì)生活,知道自己是社會(huì)的一員,愿意做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒了解一些有關(guān)白色污染的知識(shí),知道環(huán)保的重要性。
2.引導(dǎo)幼兒探索減少白色污染的方法,尋找白色污染的替代品,并能進(jìn)行大膽的.創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
1.相關(guān)課件。
2.教師收集的各種塑料袋、各種環(huán)保替代品(竹籃、紙袋、編織網(wǎng)兜、布袋)、各種設(shè)計(jì)好的布袋若干。
3.一封有關(guān)環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽的征集信,課前請(qǐng)一幼兒初步認(rèn)讀個(gè)別字詞。
4.每個(gè)幼兒一塊白色布料(形狀可多樣)、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、各色水粉顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙、彩色海綿紙、彩色小碎布若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒最近去過(guò)有環(huán)保宣傳的超市、商場(chǎng)等,已感受到全社會(huì)倡導(dǎo)環(huán)保的氛圍。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示各種塑料袋
(1)這些都是什么呀?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?
(2)你用過(guò)嗎?用完之后你是怎么處理的呢?
2.白色污染
(1)有一只塑料袋被工廠里的叔叔阿姨制造出來(lái)之后,開(kāi)始了它的旅行,你們想看嗎?(演示課件一:《帥狗黑皮的塑料袋》動(dòng)畫(huà)片段)引導(dǎo)幼兒想象塑料袋的旅行并發(fā)表想法,激發(fā)幼兒興趣,引出下文。
(2)(演示課件二:垃圾填埋處、漂著垃圾袋的水溝、黑煙彌漫的焚燒塑料垃圾的現(xiàn)場(chǎng))
這些地方都怎么了?為什么會(huì)有這樣的地方?請(qǐng)幼兒討論、回答。
(3)那我們?cè)撛趺崔k呢?引導(dǎo)幼兒自由討論發(fā)表各自的想法、見(jiàn)解。
3.環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽邀請(qǐng)書(shū)
(1)配班教師送來(lái)一封信,收件人為班里所有的小朋友。(教師派一名幼兒代表接收并表示謝意)
(2)杭州市環(huán)保協(xié)會(huì)寄來(lái)的信,信中說(shuō)些什么呢?(請(qǐng)一名文字認(rèn)讀能力好的幼兒讀信,教師給予適當(dāng)幫助)
。ㄒ陨蟽蓚(gè)環(huán)節(jié)的完成情況視班級(jí)幼兒能力情況而定,如幼兒不能完成,則直接改為由教師收、讀信件)
(3)原來(lái)是杭州市環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽的邀請(qǐng)信,請(qǐng)我們小朋友設(shè)計(jì)制作一些環(huán)保袋,要求用環(huán)保的材料制作,要漂亮、有個(gè)性、方便又耐用。你們有什么好的辦法嗎?幼兒自由討論。
(4)教師根據(jù)幼兒講述情況出示一些由環(huán)保材料制作的替代品,如竹籃、編織網(wǎng)兜、紙袋、布袋等,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們都是用什么材料做的,使用它們有什么好處。
(5)你們覺(jué)得哪個(gè)袋子最方便實(shí)用?說(shuō)說(shuō)自己的想法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出布袋的材料更加環(huán)保,可反復(fù)使用、可便攜和耐用的特點(diǎn)。
4.小小創(chuàng)意設(shè)計(jì)師
(1)教師想要某個(gè)漂亮又環(huán)保的購(gòu)物袋,并說(shuō)出喜歡的原因,激發(fā)幼兒的喜愛(ài)之情及動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的興趣。
(2)(出示各種做好的布袋)你最喜歡哪個(gè),說(shuō)說(shuō)它是怎么做成的?
(3)你們想?yún)⒓舆@個(gè)比賽嗎?想設(shè)計(jì)制作環(huán)保布袋嗎?我們這里有很多的材料,你們看。ń處熯呎f(shuō)邊出示布)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如何將它變成口袋的樣子?
(引導(dǎo)幼兒用雙面膠固定黏合邊線)然后再進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。
(4)師幼一起動(dòng)手設(shè)計(jì)個(gè)性環(huán)保布袋。幼兒自由選擇材料制作裝飾,可以先在畫(huà)紙上設(shè)計(jì)好再進(jìn)行裝飾制作,教師個(gè)別協(xié)助指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
5.展示我的環(huán)保袋
(1)請(qǐng)先完成的幼兒隨音樂(lè)對(duì)作品進(jìn)行動(dòng)感展示,可進(jìn)行多次展示。
(2)師幼集體圍坐成圓形,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意、環(huán)保理念。
6.延伸活動(dòng)
。ㄑ菔菊n件三:使用環(huán)保袋購(gòu)物場(chǎng)景)你們看,有許多人已經(jīng)開(kāi)始使用漂亮的環(huán)保袋了,F(xiàn)在我們帶著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保袋參加比賽吧!說(shuō)不定我們?cè)O(shè)計(jì)的環(huán)保袋還能獲獎(jiǎng),并讓工廠生產(chǎn),免費(fèi)讓人們?cè)诔、商?chǎng)里使用呢!那時(shí),所有人都拎著我們?cè)O(shè)計(jì)的環(huán)保袋上銜,那該多好。(教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi))
幼兒園大班環(huán)保教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。
2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講述故事,引出主題
提問(wèn):小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?
教師小結(jié):原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)
2、出示圖片
師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)
師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周?chē)h(huán)境這么像?有什么用處嗎?
師小結(jié):這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。
師提問(wèn):那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)
3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰(shuí)使用了保護(hù)色
師小結(jié):一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)
境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。
4、出示圖片,看看環(huán)境的.破壞,說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。
5、結(jié)束
我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。
白色污染帶來(lái)的危害
1、組織幼兒討論:
(1)白色垃圾好不好,為什么?
。2)怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿兀?/p>
。3)怎樣使更多人知道減少白色垃圾,要保護(hù)環(huán)境呢?
2、老師小結(jié)。
請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小小采訪員,并分發(fā)減少白色污染傳單。
幼兒園大班環(huán)保教案5
廢物真有用
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯?xiàng)l盒做成的花,用可樂(lè)瓶制成的小豬
2、幼兒制作用的半成品:麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引起廢物:
出示薯?xiàng)l盒、可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問(wèn):盤(pán)子里有什么,這些東西還有用嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天我來(lái)做魔術(shù)師,我要來(lái)變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē),真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,真漂亮。
(3)幼兒參與表演:麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē),真有趣。
(4)什么東西在叫,可樂(lè)瓶做的小豬,真可愛(ài)。
小結(jié):你們看。風(fēng)車(chē)、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對(duì),都是用廢物做的`。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識(shí)。
(1)我們一起去看看,廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結(jié):牙膏盒可以做成小氣車(chē)、……
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?
幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo),并展出幼兒的作品!
幼兒園大班環(huán)保教案6
隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快,”污染”問(wèn)題被越來(lái)越來(lái)的國(guó)家所重視,我國(guó)也以不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保.但是,環(huán)保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對(duì)環(huán)境造成的危害,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;
2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;
3.通過(guò)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí),并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;
2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;
3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)出示清水,分析水的特性
1.組織師生談話,引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來(lái)感知水并描述自己的感覺(jué)。
2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無(wú)色、無(wú)味的液體,會(huì)到處流動(dòng),因而沒(méi)有固定的形狀。
。ǘ┞(lián)系幼兒生活實(shí)際,談?wù)勊挠猛?/p>
1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類(lèi)以外,地球上的其它生命—?jiǎng)游、植物需不需要水。鼓?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2.出示圖片,幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說(shuō)明:水是一種非常重要的物質(zhì)。沒(méi)有了水,我們?nèi)藭?huì)渴死,絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡,地球?qū)⒆兂梢粋(gè)荒涼的大沙球?梢哉f(shuō),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。
(三)出示臟水,分析水污染的危害
1.引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,說(shuō)說(shuō)幼兒對(duì)臟水的觀感.
2.組織幼兒討論臟水的危害,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的看法。
T: 我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚(yú)嗎?
3.教師講解并置疑:當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒(méi)水喝,沒(méi)有鮮魚(yú)活蝦吃,也無(wú)法用河水澆灌農(nóng)作物,因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲槭裁唇永锏乃畷?huì)被污染變臟呢?
。ㄋ模┯懻撍廴镜闹饕
1.引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。
2.出示圖片,講解、分析江河受污染的`主要原因:
。1)工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質(zhì)。
。2)生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。
。3)生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里,把江河搞臟搞臭了。
。4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過(guò)量的農(nóng)藥和化肥,殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。
(5)森林砍伐江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后,岸上的泥沙會(huì)毫無(wú)遮攔地流入江河,使河水變渾。
。ㄎ澹┯懻摫Wo(hù)江河的方法
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。
2.總結(jié)幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動(dòng)起來(lái),如:
(1)節(jié)約用水,一水多用;
(2)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;
。3)垃圾分類(lèi)處理
(六) 幼兒垃圾分類(lèi)
1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志(可回收垃圾.不可回收垃圾)
2 、 以小組為單位對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),并討論那一類(lèi)物品可以回收?
3、教師糾正并和孩子一起總結(jié).
幼兒園大班環(huán)保教案7
《消滅白色污染》案例與反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:當(dāng)今社會(huì),隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí)
給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國(guó)上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng),我們幼兒園也開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)。
“白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤(pán)、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育
開(kāi)展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭變赫J(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類(lèi)的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng),使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類(lèi)的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動(dòng)。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問(wèn)小朋友:“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?
(2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認(rèn)識(shí)塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對(duì)環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí),對(duì)環(huán)境有什么影響?
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。
3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng),如果被動(dòng)物不小心吃掉的話,可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具,會(huì)影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會(huì)污染空氣,
(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q(chēng)為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的`方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
教學(xué)反思
1、在請(qǐng)幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開(kāi)始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
幼兒園大班環(huán)保教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀賞圖片,理解圖片內(nèi)容,知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的作用。
2、結(jié)合生活閱歷說(shuō)出自己熟識(shí)的幾種花草樹(shù)木的名稱(chēng)和作用。
3、知道花、樹(shù)木與人類(lèi)的依存關(guān)系,產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒了解花草對(duì)人類(lèi)的作用以及與人類(lèi)的依存關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):情愿敘述花草樹(shù)木的好處,用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達(dá)。
活動(dòng)預(yù)備
掛圖四幅、幼兒用書(shū)、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數(shù)比例配。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題導(dǎo)入
小朋友,你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹(shù)木你們喜愛(ài)嗎?
二、根本活動(dòng)
理解圖片內(nèi)容,懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的.重要性,讓幼兒提出一些愛(ài)護(hù)的方法。
三、嬉戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾)
1、與“大樹(shù)、小花”做朋友,體驗(yàn)怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。鼓舞孩子樂(lè)觀參加。
2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受,好玩嗎?
3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?讓生活環(huán)境變得更加漂亮。
4、帶小朋友們到園內(nèi)觀賞各種花草樹(shù)木,親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。
四、活動(dòng)延長(zhǎng)
1、為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。
2、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。
幼兒園大班環(huán)保教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖
2、 每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)
3、 寫(xiě)通知,打圖片,記錄表
4、 準(zhǔn)備場(chǎng)地,已做好的環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程:
1、 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡(jiǎn)單,有復(fù)雜的.,請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn):李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。
2、 家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝,發(fā)放記錄表,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、 家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)
1) 有序的上臺(tái)。
2) 隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
3) 請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表,反思心得。
幼兒園大班環(huán)保教案10
目標(biāo):
1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動(dòng),樂(lè)意為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識(shí)。
2.能與組內(nèi)同伴分工、合作,共同完成任務(wù),用語(yǔ)言、繪畫(huà)、唱歌等方式表達(dá)自己愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的`習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
準(zhǔn)備:
1.環(huán)保宣傳廣告若干。
2.繪畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆等。
3.欣賞過(guò)各種廣告、廣告畫(huà)等作品。
4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲、詩(shī)歌等。
過(guò)程:
1.出示圖片,請(qǐng)幼兒觀看。
你看到了什么?他們?cè)诟墒裁?
2.鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動(dòng),討論本次活動(dòng)的方法程序等。
(1)今天我們大家也來(lái)做個(gè)環(huán)保宣傳員,可以做什么?
(2)規(guī)劃了本次活動(dòng)的內(nèi)容、程序。
(3)幼兒選擇活動(dòng)項(xiàng)目。
3.按幼兒的選擇分組準(zhǔn)備活動(dòng)項(xiàng)目。
教學(xué)反思:
1.通過(guò)這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班環(huán)保教案11
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識(shí)。
2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白,保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的責(zé)任。
3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán);顒(dòng),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。
教學(xué)方法
1、教師通過(guò)觀看圖片來(lái)講解環(huán)保的重要性,并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。
2、通過(guò)多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。
2、準(zhǔn)備一杯清水,一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí);
難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)疑問(wèn)。
教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體觀看小魚(yú)在長(zhǎng)江里面自由自在的生活著,接著畫(huà)面上小魚(yú)由于喝了受工廠排除來(lái)的污水,劇烈的掙扎,最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問(wèn):長(zhǎng)江里面的小魚(yú)是怎么了?為什么會(huì)死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚(yú)的主要因素。
(二)聽(tīng)故事
教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體后,給幼兒講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。
教師在講完故事之后,向幼兒提問(wèn)笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)?并說(shuō)出答案。
。ń處熜〗Y(jié):原來(lái)是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排入長(zhǎng)江,害的小魚(yú)失去了生命。)
(三)教師通過(guò)多媒體向幼兒播放附近的沒(méi)受污染的'和受污染河流的錄像。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:
1、森林嚴(yán)重砍伐。
2、農(nóng)藥和化肥。
3、工廠的廢水。
這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的區(qū)別和危害。
。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒討論,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)水資源?
總結(jié)幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來(lái),如:
。1)節(jié)約用水
(2)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候多植樹(shù)。
。3)建議父母使用環(huán)保物品,并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。(例如垃圾分類(lèi)處理)
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:開(kāi)展“環(huán)保寶寶”競(jìng)賽活動(dòng)。
幼兒園大班環(huán)保教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡閱讀知識(shí)類(lèi)讀本,愿意參與環(huán)保行動(dòng),保護(hù)環(huán)境;
2、知道生活垃圾回收的意義,理解標(biāo)志和圖示的意義;
3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類(lèi)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物、垃圾桶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引出主題垃圾,尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做?我們每天都會(huì)制造很多垃圾,應(yīng)該怎樣處理它們呢?
出示PPT(焚燒垃圾)
提問(wèn):這種辦法好不好?會(huì)有什么樣的危害?
出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)
提問(wèn):這種辦法有什么不好?
總結(jié):焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問(wèn):你知道會(huì)收是什么意思嗎?
答:回收就是把一些垃圾收集起來(lái),做成新的東西。
師:怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,我們一起來(lái)看看。
師:垃圾經(jīng)過(guò)粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示PPT(廢舊的紙)
提問(wèn):
1、這是什么?它會(huì)有哪些作用?
小結(jié):回收的廢紙可以做成新的紙箱或書(shū)本。
2、(播放玻璃破碎的聲音),你聽(tīng)到了什么?
出示PPT(廢舊的玻璃)
師:這里有一些廢舊的玻璃,它們可以做成什么呢?
小結(jié):回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示PPT(廢舊的金屬)
師:這是一些廢舊的金屬,它可以做成什么呢?(煤氣罐、汽車(chē)、輪船等)
小結(jié):原來(lái)回收的金屬可以做成汽車(chē)和船舶的零件,還能做成新的罐子等等。
出示PPT(塑料袋、塑料瓶)
提問(wèn):
1、瞧,這是塑料袋和塑料瓶,猜猜它們都是用什么做的?
2、廢舊的塑料還可以做成什么?
小結(jié):回收的塑料用處更大,它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具,還可以做成各種生活用品。
總結(jié):廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理就可以再利用。
師:有些垃圾只要做些簡(jiǎn)單的處理就可以再利用。例如:(出示PPT)請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)。
1、淘米剩下的水可以澆花。
2、喝光的牛奶盒可以用來(lái)做手工。
3、雞蛋殼可以收集起來(lái)打碎作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示PPT:引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道減少垃圾的辦法。
師:在回收和利用垃圾的'同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。
1、不要浪費(fèi)食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費(fèi)紙張。
出示PPT:
提問(wèn):
1、猜猜他們?cè)谀膬海?/p>
2、你們平時(shí)去超市是自己帶購(gòu)物袋還是買(mǎi)購(gòu)物袋的呢?
3、圖片上的叔叔是購(gòu)買(mǎi)的袋子嗎?你從哪里看到的?
小結(jié):去超市的時(shí)候,帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購(gòu)物袋。
出示PPT(舊衣服、玩具)
提問(wèn):小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的?
小結(jié):舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,送給其他需要小朋友。
PPT出示標(biāo)志:
提問(wèn):這個(gè)標(biāo)志你見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?
請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:
師:其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,在它的旁邊有一些可回收的垃圾,請(qǐng)小朋友看一看,哪些垃圾是可回收的,我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?
五、結(jié)束部分。
總結(jié):今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小達(dá)人吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí),也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,知道生活垃圾回收的意義,孩子們能積極參與討論,學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi),理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)才能變廢為寶,為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)
幼兒園大班環(huán)保教案13
一、活動(dòng)背景:
"標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào),以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng),還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、過(guò)程實(shí)錄:
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。
2、通過(guò)各種參與活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:
1、評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
、僬(qǐng)幼兒做小評(píng)委,相互討論
②提問(wèn):你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
。ㄓ變篈:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜](méi)有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷痢⒑芨蓛簟?幼兒C:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧崱⑿l(wèi)生、很神氣。)
幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。
、劢Y(jié)合灰兔市,提問(wèn):你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車(chē)司機(jī)在大聲?shū)Q喇叭)
、馨淄檬泻突彝檬羞有什么不同?
。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場(chǎng)門(mén)口有一些標(biāo)志,灰兔市沒(méi)有這些標(biāo)志。)
(評(píng):這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式,調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,讓幼兒通過(guò)觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)
2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志
①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志
、盘釂(wèn):這是什么標(biāo)志?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見(jiàn)。
幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
、评胂錁(biāo)志提醒人們什么?
。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)
、谡J(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志
、胚@個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。
幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)
、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?
。ㄓ變篈:司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽(tīng)、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽(tīng)的聲音,是噪音。噪音對(duì)身體有害,會(huì)使人生病……)
、壅J(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志
、拍阍谑裁吹胤揭(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?
。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見(jiàn)過(guò),它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見(jiàn)過(guò),它是禁止吸煙。)
、茷槭裁匆刮鼰?
。ㄓ變篈:吸煙對(duì)人體有害,會(huì)使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會(huì)使空氣變臟。)
、茄菔居(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。
、任鼰煹奈:φ娲,我們以后看見(jiàn)別人吸煙應(yīng)該怎么做?
(幼兒A:我會(huì)對(duì)他們說(shuō):請(qǐng)不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對(duì)身體有害。)
、苄〗Y(jié)
剛才,我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱(chēng)它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
。ㄔu(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱(chēng)、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此,精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問(wèn),可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,加深對(duì)各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)
3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)
、儆懻撝卫淼霓k法
、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法
、颇阆朐趺磶椭麄儯
。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫(huà)一些標(biāo)志,送給他們。)
⑶用什么辦法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來(lái)幫助他們)
。ㄔu(píng):提供幼兒討論的機(jī)會(huì),在幼兒交流、商量的過(guò)程中,調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。)
、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的`音樂(lè))
"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫(huà)些標(biāo)志,你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后,送上來(lái),說(shuō)一說(shuō),你畫(huà)的是什么標(biāo)志,要放在哪里?
。ㄔu(píng):讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志,在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中,鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)、自豪。)
、鬯蜆(biāo)志(演示課件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見(jiàn)了是怎樣做的?
、蒲剑@么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?
、沁@輛汽車(chē)真吵!用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢?
、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌
(評(píng):此過(guò)程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫(huà)面,容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà),使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。)
4、情感教育
"小評(píng)委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛(ài)護(hù)它。"
。ㄔu(píng):此時(shí),幼兒的自豪感不言而喻,在這時(shí)進(jìn)行情感教育,能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸
給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見(jiàn)解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。
四、資料附錄:
光盤(pán),圖片兩張
、侔淄檬惺腥
、诨彝檬惺腥
幼兒園大班環(huán)保教案14
學(xué)習(xí)任務(wù):
1、知道機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣對(duì)人類(lèi)生活環(huán)境造成各種污染、危害。
2、學(xué)會(huì)選擇低碳綠色的共享交通出行方式。
3、大膽自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà),具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害,知道摩托車(chē)、汽車(chē)等容易對(duì)環(huán)境造成污染。
2、知道共享交通工具的出行方式,了解共享交通的便利和注意事項(xiàng)。
3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料投放:
1、繪畫(huà)紙、蠟筆等。
2、視頻動(dòng)畫(huà),ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們好,我是你們的好朋友小豬佩奇,你們平時(shí)是用什么方式去幼兒園的呢?
小結(jié):我們平時(shí)出行方式主要以走路、騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē),乘坐汽車(chē)等等方式為主。
2、出示視頻,了解摩托車(chē)、汽車(chē)容易對(duì)環(huán)境造成污染。
引導(dǎo)語(yǔ):我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情,請(qǐng)小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么?
小結(jié):摩托車(chē)、汽車(chē)會(huì)排放大量的尾氣造成環(huán)境污染;容易造成交通擁堵;汽車(chē)、摩托車(chē)的鳴笛聲會(huì)產(chǎn)生噪音;車(chē)輛太多易造成堵車(chē)甚至引發(fā)交通事故等等,造成資源能源的浪費(fèi),破壞環(huán)境;會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。
3、師幼討論,知道共享交通工具的出行方式。
(1)討論:在我們的生活中有沒(méi)有別的出行方式呢?能不能和其他人一同節(jié)約資源?可以怎么做?
。1)小結(jié):對(duì)了,我們可以和其他人資源共享?梢院献鞒塑(chē),騎共享單車(chē),乘坐地鐵,乘坐公交車(chē)、開(kāi)新能源共享汽車(chē)等等多種環(huán)保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。
。2)提問(wèn):綠色出行共享交通的'出行能給我們帶來(lái)什么好處?
。3)小結(jié):共享交通可以節(jié)約汽油資源,不堵塞交通,減少尾氣的排放,保護(hù)資源。
4、制作“綠色低碳,共享交通”宣傳單,具有初步的環(huán)保低碳意識(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)共同制作宣傳單,把我們的綠色環(huán)保的共享出行方式宣傳給大家!
。1)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
。2)幼兒展示宣傳單,交流介紹。
活動(dòng)延伸:
小朋友們?cè)谌粘I钪谐鲂锌梢院桶职謰寢屢黄疬x擇共享交通的出行方式外出。
活動(dòng)效果:
當(dāng)今生活水平逐漸提高,人們的出行方式也由最開(kāi)始的步行、騎自行車(chē)逐步發(fā)展到騎小汽車(chē)、摩托車(chē)等等,F(xiàn)在廈門(mén)提倡綠色出行,生活中出現(xiàn)了許多的共享單車(chē)、共享汽車(chē)、新能源汽車(chē)等等更為環(huán)保的出行方式。活動(dòng)中幼兒通過(guò)師幼討論日常上幼兒園的出行方式,總結(jié)出走路、坐車(chē)、騎電動(dòng)車(chē)、搭乘公交車(chē)等等方式。通過(guò)情景設(shè)計(jì)小熊上課引導(dǎo)幼兒了解了解機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過(guò)幼兒自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà),幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識(shí)。
幼兒園大班環(huán)保教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用廢舊罐子制作的帆船:用薯?xiàng)l盒做成的花,用可樂(lè)瓶制成的小豬
2、幼兒制作用的半成品:麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起廢物:
出示可樂(lè)瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問(wèn):盤(pán)子里有什么,這些東西還有用嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。
T今天我來(lái)做魔術(shù)師,我要來(lái)變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē),真好玩呀。
。2)喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠,真漂亮。
。3)幼兒參與表演:麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē),真有趣。
。4)什么東西在叫,可樂(lè)瓶做的小豬,真可愛(ài)。
小結(jié):你們看。風(fēng)車(chē)、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對(duì),都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的'知識(shí)。
。1) 我們一起去看看,廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結(jié):牙膏盒可以做成帆船、
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
。1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?
幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo),并展出幼兒的作品!
大三班
20xx年3月20日
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