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幼兒園小班教案《柚子》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案《柚子》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
在餐后吃水果柚子時(shí),澤昊小朋友突然說(shuō)剝下的柚子皮好像小船,接著小朋友便都圍著它嚷嚷開了,說(shuō)還可以用柚子皮做盞燈、做個(gè)碗……,這使我產(chǎn)生了靈感。幼兒想象如此豐富,這真是一個(gè)極好的語(yǔ)言活動(dòng)素材。于是,我設(shè)計(jì)了這次中班創(chuàng)造性講述活動(dòng),通過(guò)讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能發(fā)揮想象力在柚子皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)制作表現(xiàn)其主要特征。
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法。
3、充分體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物:半個(gè)柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料。
2、小動(dòng)物、泡沫板、實(shí)物投影儀。
3、在以往的創(chuàng)造性講述活動(dòng)中與幼兒一同制作的背景。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒對(duì)柚子皮進(jìn)行初步想象。
1、師:今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)柚子皮)
2、這半個(gè)柚子皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
3、那柚子皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)
二、對(duì)柚子皮進(jìn)行想象,嘗試用句子進(jìn)行描述。
1、師:柚子皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
聽,老師把這幅圖編成了兩句話:柚子皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!
2、師:小朋友,你們想不想也讓柚子皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?
幼兒自由想象并講述。(鼓勵(lì)幼兒相互講述)
3、請(qǐng)幼兒自選材料或結(jié)伴進(jìn)行制作。
幼A:柚子皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。
幼B:柚子皮,變雨傘,下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>
幼C:柚子皮,變木桶,小狗用它來(lái)舀水。
幼D:柚子皮,變籃子,小羊用它裝青草。
4、請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞并講述。
能力強(qiáng)的可講一段故事,能力稍弱的講一句完整的話。
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