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中班語言教案：故事《小斑馬減肥》
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班語言教案：故事《小斑馬減肥》，歡迎大家分享。
【教學目標】
1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)畫面進行猜想，并能大膽表達自己的想法。
2、通過對比，發(fā)現(xiàn)小斑馬長胖前后身體變化和減肥前后飲食變化。
3、初步感悟故事表達的寓意，懂得不能暴飲暴食。
【活動材料】繪本、ppt、彩帶每人一條、音樂《甩蔥歌》。
【活動過程】
一、觀察封面，猜測小斑馬變胖的原因。
師：（出示封面）今天老師給大家?guī)硪粋�朋友，你認識他嗎？我們看他與以前我們看到的斑馬有什么不同？
師：這是一匹長胖了的小斑馬，你猜一猜他為什么長胖了？那么怎么才能變回他原來的樣子呢？我們來看看小斑馬是怎樣減肥的？故事的名字就叫做《小斑馬減肥》。
二、集體閱讀，了解小斑馬長胖的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)小斑馬身體的變化。
1、閱讀小斑馬減肥前大口大口吃東西的畫面（見圖1—2），發(fā)現(xiàn)小斑馬暴飲暴食的習慣。
師：小斑馬的食欲可真好��！你是從哪里看出來的？
師：地吃是怎么吃？我們來學一學。
2、閱讀小斑馬變胖的畫面（見圖3—4），發(fā)現(xiàn)其心理變化。
師：小斑馬這樣吃的結(jié)果是什么？你是怎么看出來的？
師：“嘭”的一聲，怎么了？小斑馬的心情怎么樣？這可怎么辦，你能幫幫他嗎？
幼：減肥。
幼：少吃點，鍛煉身體。
三、自主閱讀，了解小斑馬減肥的經(jīng)歷。
1、引發(fā)閱讀興趣。
師：小斑馬很著急，他是怎么做的呢，他減肥成功了嗎，我們一起去書中找找答案。
2、幼兒自主閱讀。
3、集體交流，進行動作表演。
師：小斑馬遇到了誰？他是怎么做的？
師：小斑馬每天不停的舞動他的條紋，過了一段時間，小斑馬的身材就變健美了。我們一起來學一學小斑馬是怎么健身的。（幼兒人手一條彩帶，模仿小斑馬做運動）
師：小斑馬的健身很有效果，他參加了健美大賽，奪得了冠軍。你知道什么是冠軍嗎？
師：你要怎么恭喜他，你會對他說什么話呢？
4、觀察畫面11—12，發(fā)現(xiàn)小斑馬乖乖的原因。
師：小斑馬雖然身材健美了，可是總有點兒怪怪的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
幼：小斑馬身上缺少了條紋。
師：小斑馬身上沒有條紋，真的怪怪的。小斑馬將條紋原封綁在身上，他又快快樂樂了。
四、通過對比，發(fā)現(xiàn)小斑馬飲食前后的變化，學會科學飲食。
師：小斑馬的食欲還是很好，他還像以前那樣，愛吃的東西大口大口一個勁兒地吃嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
幼：不再大口大口地吃了。
幼：吃的東西種類多了。
幼：用刀、叉一點一點地吃。
師：你猜小斑馬還會變胖嗎？為什么？
師：只要不暴飲暴食，不挑食，蛋、奶、蔬菜、水果都吃，就不會胖。加強運動，我們就會很健康。
師：好了，鍛煉身體的時間到了，讓我們?nèi)敉庖黄疬\動吧！
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