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小班兒歌教案詳案《雞的一家》

時(shí)間:2024-03-06 18:45:12 教案 我要投稿
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小班兒歌教案詳案《雞的一家》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班兒歌教案詳案《雞的一家》,希望對大家有所幫助。

小班兒歌教案詳案《雞的一家》

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  飼養(yǎng)角可愛、稚氣、毛絨絨的小雞、小鴨引起了幼兒濃厚的興趣,大家每天圍繞著它們,談?wù)撝鼈兊拈L相,吃東西的樣子,爭搶著給它們喂食,還不時(shí)的發(fā)出疑問:它們喜歡吃什么?什么時(shí)候長大?……因此,從幼兒的興趣與生活出發(fā),我們設(shè)計(jì)的了本次融合了科學(xué)認(rèn)讀內(nèi)容的活動(dòng),把識(shí)字和游戲、和生活結(jié)合起來,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒將畫面文字一一對應(yīng),認(rèn)讀“公雞、母雞、小雞”。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,了解雞的模樣和特征。

  3、能積極參與表演,樂于與同伴交流,體驗(yàn)與同伴游戲共同游戲的快樂。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、公雞、母雞、小雞的圖片及大字卡

  2、小字卡若干

  3、雞的一家的圖片

  4、拍攝“公雞打鳴、母雞生蛋、小雞吃蟲”的錄象片段

  【活動(dòng)過程】

 一、出示“雞的一家”的圖片,引起幼兒的興趣。

 。1)師:看,今天有誰來我們這里作客?

  雞的一家里都有誰呢?

  (2)根據(jù)幼兒說的分別出示公雞、母雞、小雞的字卡,請幼兒分別跟客人打招呼,集體認(rèn)讀字卡。

  二、看看說說學(xué)學(xué),初步學(xué)習(xí)兒歌。

  師:你們知道雞的一家是怎么生活的嗎?

  讓我們一起跟著公雞爸爸、母雞媽媽和小雞到他們家里去看看吧。

  (1)放第一段錄象

  師:是誰?它在干什么?(公雞在打鳴)

  公雞爸爸長得什么樣子的?

  公雞爸爸是怎么叫的?(請幼兒一起學(xué)學(xué)公雞的叫聲)它怎么走路的?

  請幾個(gè)幼兒表演一下公雞一邊走路一邊叫的樣子

  請幼兒從小字卡中找出公雞的字卡。

 。2)放第二段錄象

  師:誰來了?

  母雞媽媽長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察母雞和公雞的不同之處)

  誰能用動(dòng)作來表演一下?(引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)老母雞的樣子)

  母雞媽媽在干什么?

  生完了蛋,母雞媽媽會(huì)怎么樣?(會(huì)咯咯噠地叫)

  請幼兒表演母雞生蛋的情景。

  母雞媽媽在哪里生蛋?請兩個(gè)幼兒成“雞窩”,另一個(gè)幼兒演母雞。

  找出母雞的字卡。

 。3)放第三段錄象

  師:誰從蛋里鉆出來了?

  小雞寶寶肚子餓了,它去干什么了?

  捉到了蟲子怎么樣?(開心地嘰嘰嘰地叫)

  請幼兒表演小雞捉蟲。

  一起找出小雞的字卡。

  三、師有表情地朗誦兒歌。

  師:他們還帶來了一首好聽的兒歌,請你們仔細(xì)聽。

  四、幼兒跟念兒歌。

  1、分角色表演游戲:雞的一家

 。1)請幼兒找同伴進(jìn)行表演,互相商量好角色。然后戴好字卡牌邊念兒歌邊進(jìn)行表演。

 。2)換角色表演。

  五、領(lǐng)雞的一家到草地去捉蟲做游戲。

附兒歌:小雞的一家

  大公雞,喔喔啼,喚醒大家早早起,老母雞,咯咯嗒,會(huì)捉蟲,會(huì)下蛋,小小雞,嘰嘰嘰,跟著媽媽捉蟲子,捉到蟲子吃吃吃。

  【活動(dòng)效果】

  本次科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng),能始終以游戲的形式吸引幼兒,以到小雞家參觀為線索,利用錄像逐步引導(dǎo)幼兒了解雞的特征,從而來學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)讀兒歌中出現(xiàn)的漢字,特別是在歌表演中,幼兒的表現(xiàn)力非常強(qiáng),都能積極的參與到活動(dòng)中來,因此活動(dòng)的效果也非常好。

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