- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語言教案詳案《小白兔過橋》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案詳案《小白兔過橋》，希望對大家有所幫助。
【設(shè)計(jì)思路】
我以小白兔這一幽默感、善良、小朋友喜歡的動(dòng)物形象為線索，采取擬人化的手法，通過明快的節(jié)奏，通過畫面從而展現(xiàn)出小白兔的心理活動(dòng)。有趣的情節(jié)畫面，能觸動(dòng)幼兒的感情，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。小白兔不過橋的時(shí)候在想誰?魚兒和流水是怎樣夸獎(jiǎng)小白兔的?小白兔最后能過橋嗎?這些問題都會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)下去。淺顯的詩歌構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面，都非常適合幼兒的閱讀水平。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)跟念
2.大膽地進(jìn)行表演。
3.懂得尊老謙讓，幫助別人的好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件。
【活動(dòng)過程】
一、觀看課件引起幼兒興趣
師：今天老師請來了一位客人，你們看它是誰?(小白兔)小白兔在來我們學(xué)校的路上遇到了一些事情，你們想不想知道小白兔遇到了什么事情?我們一起來看看圖。
二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)兒歌的情感。
教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。
(一)、課件出示背景圖1
1、問：圖上有些什么呀?你們看這是什么地方?(小河)上面有什么?(小橋)(讓幼兒回答)
2、今天，老師根據(jù)這幅圖，編了一首好聽的兒歌，你們想不想聽?
3、師說第一段兒歌：小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧。
4、問：當(dāng)小白兔走到橋上時(shí)，誰過來了。(師指導(dǎo)朗讀)
5、師過渡：那接下來小白兔是怎樣做的呢?我們看第二幅圖。
(二)、課件出示背景圖2
1、教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第二段。山羊公公過來了，搖搖擺擺走上橋。
問：山羊公公是怎么樣走上橋的呢?(學(xué)一學(xué))
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦：
3、師：小白兔走過橋了嗎?
(三)、課件出示背景圖3
1、教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第三段。
問：小白兔是怎么做的?對山羊公公說些什么?
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦：
(四)、課件出示背景圖4
1、教師邊出示圖片，邊有表情地朗誦兒歌的第四段。
問：誰夸獎(jiǎng)了小兔呢?
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦：
三、講述詩歌第一遍，配上動(dòng)作表演。
師：詩歌一遍講完了，請小朋友回答我的問題：
1.小白兔過橋時(shí)，它遇到了誰?
2.山羊公公是怎么樣走上橋的呢?(學(xué)一學(xué))
3.誰夸獎(jiǎng)了小兔呢?
四、邊欣賞邊講述：
師：1.如果山羊公公和小兔一起過橋，橋會(huì)怎么樣呢?
2.那么我們的小兔是怎么做的呢?
3.河水和小魚為什么要夸獎(jiǎng)小兔呢?
五、幼兒跟念，再配上動(dòng)作學(xué)一學(xué)
六、欣賞歌曲《小熊過橋》。
【幼兒園小班語言教案詳案《小白兔過橋》】相關(guān)文章：
小班語言活動(dòng)教案詳案：小小船03-06
小班語言教案詳案反思:小熊嘟嘟03-06
大班語言教案詳案：我長大了03-06
大班語言故事教案詳案：老虎來了03-07
小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《冰淇淋》04-03
小班體育教案詳案:我是小司機(jī)03-06