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幼兒園中班有趣的標志教案通用
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班有趣的標志教案通用，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班有趣的標志教案通用1
活動目標：
1．學習正反來回折的方法折疊出樹葉，并在大樹輪廓的底版上進行立體紙塑造型。
2．能認真觀察圖示上的符號，學著自己看圖示折紙。
3．鼓勵幼兒大膽想象添畫背景，有一定的耐心，體驗折紙塑造成功后的樂趣。
活動準備：
教具：樹葉一片，樹葉的折紙步驟圖，立體紙塑樹范例5幅。
學具：不同輪廓的大樹底版圖，深綠、淡綠大小不等的色紙若干，剪刀，記號筆，雙面膠。
活動過程：
1、歌曲導入，引起幼兒活動的興趣出示實物樹葉一片。
師：小朋友看看它是誰呀？（老師帶領幼兒隨著音樂演唱《大樹媽媽》歌曲。）
師：大樹媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹葉寶寶睡覺啦。
2、觀察范例，探索折疊樹葉的方法出示立體紙塑樹的范例，引導幼兒觀察。
師：樹葉寶寶們在大樹媽媽的懷里安安靜靜地睡著了，這些樹葉寶寶們是用什么做出來的？怎樣做的呢？
3、出示折紙示意圖，幫助幼兒理解圖示上圖標的含義
師：這里有幾張圖示就是折樹葉的`方法，我們一起來看一看。（幼兒自由觀察圖示，給予幼兒觀察的時間。）
師：第幾幅圖的什么地方看不懂？（鼓勵幼兒將自己看不懂的地方說出來，師生共同理解。）教師重點示范講解步驟圖第三幅圖葉脈的折法，第二幅圖示提醒不在開口處畫半圓。
4、教師示范粘貼樹葉進行紙塑的方法。
師：小樹葉要去找媽媽了，小樹葉怎樣才不會從樹冠上掉下來呢？
教師示范立體樹葉的粘貼方法。
提醒幼兒將折疊好的樹葉打開，用雙面膠粘貼在大樹冠上，輕輕壓一下即可。
5、幼兒獨立進行紙塑造型制作。
師：請小朋友自己動手試一試來學做小樹葉吧。（指導幼兒折疊葉脈要斜著正反來回折疊，并將折痕壓齊。）
師：請小朋友將制作好的大樹粘貼在底紙上，用彩筆裝飾一下讓它變出一幅美麗的畫吧。
鼓勵幼兒大膽想象添畫創(chuàng)作出有背景的畫面。
6、作品展示欣賞活動。
師：小朋友的小手真巧，不僅制作出漂亮的大樹，還在大樹旁添畫出了有趣的故事，我們將小朋友的畫作懸掛起來，讓我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。
展示幼兒的美工作品，幼兒間相互欣賞，體驗成功的快樂。
幼兒園中班有趣的標志教案通用2
設計意圖
我發(fā)現(xiàn)很多剛升入中班的幼兒變得活潑好動起來，很多孩子的自主愿望非常強烈，尤其在活動和游戲中總是按照自己的意愿行動，導致發(fā)生秩序混亂的狀況。他們初步萌發(fā)交往意識，但總是發(fā)生爭搶玩具等情況。這提醒了我建立規(guī)則意識的重要性，“沒有規(guī)矩，不成方圓�！薄毒V要》中要求：“在共同生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則。”對于剛升入中班的幼兒，初步建立規(guī)則意識是對他們最大限度自由活動的最好保護，是為他們剛剛萌發(fā)的交往意識提供的基本前提。
活動目標
1、體會標志的作用，結(jié)合幼兒園日常生活嘗試設計簡單的生活標志。
2、通過制作標志引導幼兒懂得自覺規(guī)范自己的行為，具備初步的規(guī)則意識。
重點難點
重點：感受標志的作用，懂得遵守一定的生活規(guī)則。難點：為幼兒園設計簡單的生活標志。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活和教學活動中所獲得的標志經(jīng)驗和幼兒園生活經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：標志PPT，幼兒生活錄像、油畫棒、圖畫紙。
活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�，喚起幼兒對標志的`原有經(jīng)驗，體會規(guī)則的意義。
依次出示人行橫道、禁止煙火、將垃圾扔入垃圾桶標志的PPT，通過提問引導幼兒說出每個標志的含義、懸掛的地點和作用，使幼兒感受生活中標志的作用，初步體驗遵守社會規(guī)則的意義。
�。ǘ⿲τ變簣@生活環(huán)節(jié)進行討論，嘗試設計生活標志。
1、通過錄像啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園生活中需要提示、提醒的地方，嘗試設想相應的標志。
首先，向幼兒提出問題：在幼兒園里也會有很多需要提示和提醒的地方，想一想用什么來提醒大家遵守規(guī)則呢？引導幼兒說出用標志來提示大家。
其次，依次播放玩滑梯、走樓道、上下樓梯、飲水的幼兒生活錄像。播放時，先播放秩序混亂的錄像，提出相應問題，再播放有秩序進行活動的錄像，然后引導幼兒說出玩滑梯、走樓道、上下樓梯、飲水的規(guī)則，鼓勵幼兒想象怎樣來設計這些的標志。
最后，引導幼兒想一想在幼兒園生活中還有什么地方需要提醒大家遵守規(guī)則的。
鼓勵幼兒大膽地進行交流與分享，我會對進餐、睡覺、活動區(qū)等環(huán)節(jié)提出問題，請幼兒討論后回答。通過引導幼兒討論如何正確地進行幼兒園各項活動，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的規(guī)則意識。
2、組織幼兒設計標志，教師巡回指導。
要求幼兒每人畫一個標志，滑梯、樓梯、飲水等地方的都可以，只要畫的標志起到了提醒大家遵守規(guī)則的作用就可以了。把標志的畫的簡單一點，大一點，這樣才能讓別人一下就能看見并且明白標志的含義從而起到提醒別人的作用。
�。ㄈ┓窒砼c交流。
請幼兒介紹自己設計的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
1、幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評判我設計的標志對不對。
2、讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，可以貼在哪里。
活動總結(jié)
社會活動的根本在于貼近幼兒生活，為了使平淡的標志學習更加具有趣味性和生活化，我在活動中安排了繪畫標志的環(huán)節(jié)，引導幼兒將自己在幼兒園的生活經(jīng)驗運用在標志的學習與制造中，幼兒通過回憶和提取幼兒園生活中需要注意的地方的生活經(jīng)驗，利用繪畫的方式表達出來，從而使生活標志的學習更加貼近幼兒生活，學習興趣更加濃厚，學習經(jīng)驗更加深刻。
幼兒園中班有趣的標志教案通用3
活動目標：
1、在探索操作過程中，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)初步的合作意識。
2、幼兒在實踐的基礎上，試編兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
活動重點：
通過操作實踐，理解詩歌內(nèi)容。
活動難點：
仿編詩歌。
活動準備：
1、操作材料：分組準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備棉簽一支、調(diào)色盤一個。
2、圖片教具：顏色寶寶（紅、黃、藍），實物圖片（橘子、葉子、茄子、輪子各一個），橙、綠、紫、黑色圓點各一（做成標志牌）。
3、欣賞背景圖一幅。
4、磁帶（伴奏音樂、配樂散文）。
活動過程：
一、引起興趣，導入操作。
1、歌表演引出三原色寶寶。小朋友，看看誰來了？用我們的`禮節(jié)歡迎它。（教師巧妙變化不同的顏色寶寶教具，幼兒唱相應的歌詞）。
2、導入操作。噢，今天來了紅、黃、藍三種顏色寶寶，老師真的為你們準備了這三種顏色，想玩嗎？今天就請大家來當魔術師，把喜歡的顏色調(diào)在一起。顏色寶寶在歡迎你們哪，快去玩吧。
二、調(diào)色操作，理解內(nèi)容。
1、幼兒進行調(diào)色操作。（提出衛(wèi)生要求魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，那會讓別人發(fā)現(xiàn)你的小秘密的。）
2、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，讓幼兒為空白圖片涂色。巡回指導：哪種顏色寶寶手拉手？變出了什么顏色？可以用這種顏色來畫什么？
三、試編兒歌，學習兒歌。
1、試編兒歌內(nèi)容。
我們小朋友的本領真大，一下子變出了這么多好看的顏色。師生共同編出紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子。（演示標志牌，并用圖片表達兒歌內(nèi)容。）其他三句方法同上，用幼兒集體編、個別幼兒編、個別操作等不同的形式編出。
2、嘗試完整朗誦兒歌。
3、為兒歌取名字。
4、學習朗誦，表演詩歌。
四、詩歌仿編
孩子們真能干，不僅變出了好看的顏色，還編出了好聽的詩歌，你們真棒！
五、欣賞故事《甜甜的神奇寶貝》
小朋友說的真不錯，有個孩子叫甜甜，他也有三種顏色寶寶，讓我們聽聽他的寶貝都做了些什么？幼兒欣賞。
幼兒園中班有趣的標志教案通用4
活動目標：
1、通過看、聽、說，初步了解小兔從害羞到大膽與人交往的過程。
2、體驗朋友間大膽交往、互相幫助的快樂。
活動準備：
白板課件、廢舊吸管、幼兒自制動物頭飾等。
活動過程：
1、開始部分。
師：今天來了很多的客人老師，我們跟客人老師打個招呼吧！
2、欣賞理解故事內(nèi)容。
師：有個小動物它也很害羞，平時都不敢與窗外的人打招呼，它是誰呢？
師：這是小兔。小朋友，你們有什么好辦法讓小兔不再害羞？（幼兒討論）
師：這真是只害羞的小兔，小豬給小兔準備了什么？小豬在畫報上剪了個小洞洞，小兔從小洞洞往外看，它見了什么？
出示三個鏡頭：
出示鏡頭一：引導幼兒觀察講述。
小結(jié)：這真是幸福的一家子啊，小兔繼續(xù)看。
出示鏡頭二：他們玩得真開心，小兔也開心地笑了。真好玩真好玩，我還想繼續(xù)看呢。
出示鏡頭三：他們的游戲真有趣，小兔也覺得從小洞洞里看到的這些都很有趣，它有點不害羞了。但是還是不肯出來。
師：天黑了，星星出來了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎么樣啦？（小豬把畫報上的`洞洞剪得更大了）路上的人們會對小兔說些什么呢？
3、人機互動。
�。�1）互動一：（小豬想：小兔還是有點害羞，我想了個辦法。我為小朋友準備了指環(huán)、動物頭飾，請你們把動物頭飾粘在指環(huán)上，做個動物指偶。）我們看著圖示也來做做看。
（2）互動二：小指偶做好了，它們也想來玩一玩呢，我們以表演給小兔看吧。
（3）互動三：我們玩得真開心，讓我一起把小兔喊出來吧！
師幼一起玩音樂游戲《找一個朋友碰一碰》
4、小結(jié)：
只要我們勇敢、大方，不害羞，我們就能交到好朋友。
5、與客人老師交朋友。
幼兒園中班有趣的標志教案通用5
【活動目標】
1、認識紅、黃、藍、綠四色以及與這四種顏色相關的標志。
2、通過認識顏色來拓展幼兒的社會認知。
【活動準備】
紅、黃、藍、綠四色彩條若干、四種顏色的標志多個、小籃子若干、好聽的音樂。
【活動過程】
一、開始部分
教師：小朋友們好，老師見到你們真高興，見到老師你們高興嗎，高興的時候我們就要跳一跳，好，讓我們跳起來，可是老師覺得手里空空的不太好看，我們來拿點道具吧。（放音樂與幼兒一同來舞蹈）
二、基本部分
1、帶領孩子們認一認紅黃藍綠四種顏色
教師：小朋友看一看自己手中都拿到了什么顏色的彩條呢？幼兒回答（每幼兒說出一種顏色就讓相同顏色的幼兒舉起自己手中的彩條抖動一下。共說出四種顏色。）
2、通過說一說來拓展幼兒的社會認知
教師：小朋友你們真棒能夠準確的說出紅黃藍綠四種顏色，那老師想問一下小朋友，你們都見過哪些東西是這些顏色的那？那我們先來說說紅色寶寶吧，你見過的什么東西是紅色的`？（教師結(jié)合幼兒的實際生活經(jīng)驗來拓展幼兒的社會認知）
3、在分享中來認識標志
教師：小朋友們說的真多，老師不但見過小朋友們說的這些還見過許多這些顏色的標志那，今天也帶來和大家一起分享。
教師出示課件來認識安全標志
1）教師提問：有小朋友認識這個標志嗎引導幼兒說出（著火，并試著讓幼兒說出這個標志的含義）紅色的標志表示危險（禁止煙火、火警119）
2）出示綠色標志與幼兒一同來認識。（觀察安全通道的人跑的方向與箭頭的方向是一致的，學會看出口標志）（安全通道、過街天橋）
3）出示黃色標志讓幼兒觀看圖片同學們帶著小黃帽過馬路，了解小黃帽的用途，4）與幼兒觀看藍色標志圖了解藍色標志（飛機場、）
教師小結(jié)：小朋友你們知道嗎這些標志的用途可大了，不管在哪里都能看到他們今天老師告訴你們，紅色的標志表示不可以，綠色標志告訴你這里是可以通行的遇到不知往哪里走的時候就要找綠色標志了，黃色標志是提醒標志提醒大家要注意，藍色標志是指示標志是告訴我們這個地方是做什么用的，今天我們認識了這些標志，還有許多標志老師沒有帶來，在以后大家可以自己尋找，找到了就告訴你的好朋友來一起分享。
4、動手撕一撕玩一玩
我覺得你們真是太棒了，為了獎勵你們老師要給小朋友來表演一個魔術，想不想看，來大家看好我的手中什么都沒有來123變，教師用一只手將彩條截斷一節(jié)，（來暗示幼兒怎樣來撕彩條。）
教師將撕下來的彩條撒出去并說出兒歌：小小彩條真淘氣，飛上飛下落哪里，落在我的手心里，（來提高孩子的興趣）
小朋友想不想來撒一撒，想的話我們一起來把彩條變出來。（教師與幼兒一同到活動場地來撕彩條）
三、結(jié)束部分：
小朋友來來來我們看看誰撕得多，我們來撒彩條了，一邊說兒歌一邊撒彩條。（放音樂教師與幼兒一同來撒彩條自然結(jié)束。）
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