大班語(yǔ)言《搖籃》
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中的優(yōu)美意境。
2、要求幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌。
3、增長(zhǎng)幼兒熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《搖籃》的圖片4張,圖加文2張,卡片2張,緩慢的音樂(lè)。幼兒每人一張記錄紙。教師示范紙2張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友,這是什么呀?
這是小寶寶睡覺(jué)的搖籃,伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)(音樂(lè)慢慢響起),小寶寶睡著啦!讓我們輕輕地把他放好。
老師還帶來(lái)了其他的搖籃,他們都藏在詩(shī)歌里,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、(教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌)
問(wèn):詩(shī)歌里有哪些是搖籃?他們搖著哪些寶寶?
師:藍(lán)天、大海、花園、媽媽的手是搖籃,搖著小寶寶。那這些寶寶是怎么睡著的呢?讓我們一邊看圖,一邊再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、(教師邊出示圖片一,邊朗誦第一段)
問(wèn):星寶寶是怎么睡著的?我們一起來(lái)跟他學(xué)一學(xué)。
白云為什么要輕輕飄呢?(不打擾星寶寶睡覺(jué))
我們一起來(lái)把這段詩(shī)歌加上身體動(dòng)作,來(lái)表演一下,好嗎?
。ń處熯叧鍪緢D片二,邊朗誦第二段)
問(wèn):魚(yú)寶寶是怎么睡著的?我們一起來(lái)跟他學(xué)一學(xué)。
浪花為什么要輕輕搖呢?(不打擾魚(yú)寶寶睡覺(jué))
我們一起來(lái)把這段詩(shī)歌加上身體動(dòng)作,來(lái)表演一下,好嗎?
(教師邊出示圖片三,邊朗誦第三段)
問(wèn):花寶寶是怎么睡著的?我們一起來(lái)跟他學(xué)一學(xué)。
風(fēng)兒為什么要輕輕吹呢?(不打擾花寶寶睡覺(jué))
我們一起來(lái)把這段詩(shī)歌加上身體動(dòng)作,來(lái)表演一下,好嗎?
(教師邊出示圖片四,邊朗誦第四段)
問(wèn):小寶寶是怎么睡著的?我們一起來(lái)跟他學(xué)一學(xué)。
歌兒為什么要輕輕唱呢?(不打擾小魚(yú)寶寶睡覺(jué))
3、我們一起來(lái)把這段詩(shī)歌加上身體動(dòng)作,來(lái)表演一下,好嗎?
幼兒完整地把詩(shī)歌《搖籃》表演一遍。
4、小結(jié):每個(gè)寶寶都有自己的搖籃,他們?cè)谶@個(gè)搖籃里睡得可香了。
三、仿編詩(shī)歌
1、那么蟲(chóng)寶寶的搖籃是什么?它又是怎么睡的呢?你們會(huì)不會(huì)把它仿編成詩(shī)歌呢?
請(qǐng)小朋友討論一下。
教師出示示范的詩(shī)歌紙,請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō),你是怎么編的兒歌?
教師把幼兒仿編的兒歌記錄在紙上,邊示范記錄邊講解:搖籃記錄在什么地方,輕輕陪寶寶睡覺(jué)的記錄在什么地方。
再請(qǐng)一個(gè)幼兒,把他仿編的兒歌也記錄下來(lái)。加深幼兒的印象。
2、鳥(niǎo)寶寶的搖籃又是什么?,請(qǐng)你們也把它編成兒歌,然后記錄在紙上。需要畫(huà)的就拿水彩筆,如果需要寫(xiě)字的,可以請(qǐng)老師幫忙。
3、幼兒與自己的同伴分享自己仿編的詩(shī)歌。
四、總結(jié)
小朋友們,每個(gè)寶寶都有自己的搖籃,他們?cè)谧约旱膿u籃里睡得可香了!但是,老師希望你們能把更多的搖籃送給更多的寶寶,讓他們都能得到這份愛(ài)!
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