大班科學活動教案：動起來

時間：2024-03-25 10:57:38 教案我要投稿

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大班科學活動教案：動起來

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班科學活動教案：動起來，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班科學活動教案：動起來

　　活動目標：

　　1、通過于各種材料的互動，讓幼兒感知事物如何才能動起來。

　　2、引發(fā)幼兒關注事物動態(tài)的興趣。

　　活動準備：

　　1、球

　　2、陀螺、鐘、發(fā)條玩具、風車、溜溜球。

　　3、小方巾、紙、保鮮袋、方盒、筷子。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　師：大家好，我是王老師，我第一次來這里給你們上課，是你們的客人。我們打個招呼吧！看！這是什么？（球）現在我們來玩?zhèn)€滾球游戲。接到球的小朋友向大家自我介紹。球來了！接住。

　　師：剛才玩的游戲叫什么？這球是怎樣滾動起來的？還有什么？

　　師：球只要一推、一踢就可以滾動起來。請小朋友想一想還有什么東西也可以滾？

　　師：滾是一種動作，你們會動嗎？你能動起來嗎？做一個動作給大家看看。

　　二、感知動起來

　　師：剛才你們動起來都是手在動，還有什么也可以動？來點真功夫，他們什么地方動起來了。（腳、手、腰）

　　師：你動起來開心嗎？現在要用嘴巴說出動的動作來。

　　師：動的動作實在是太多、太多。說到動我們停也停不下來。那看看老師帶的這些東西能不能動起來。

　　三、第一次探索

　　師：（出示帶的三種東西幼兒分三組）看誰動的最有意思。你能行嗎？

　　幼兒上來演示

　　第一組：

　　師：這是什么？（發(fā)條）原來捻發(fā)條可以使這個玩具動起來。

　　第二組：

　　師：這是什么？真奇怪，怎樣讓他動起來？有秘密嗎?

　　師：原來有了電池靠開關動起來了。

　　第三組：這是什么東西？這里有幾個？能動起來嗎？讓兩個一起動起來。

　　師總結：

　　我們考上發(fā)條、裝電池、靠許多東西都可以動起來。

　　四、第二次探索

　　師：（出示風車）看看這些東西他們也想動起來，那怎樣動起來。試試看！

　　師：哎呀，原來跑起來也可以讓風車動起來。

　　師：這里還有很多東西也想動起來有……他們沒有發(fā)條也沒有電池能不能動起來。

　　師：請小朋友4人一組找空地方玩，想盡辦法使它們動起來。

　　師：時間真快，請大家分享一下，分組展示交流。

　　師：用串珠串在繩子上一甩，就動起來了，互相幫助可以讓東西動起來。

　　師示范總結：把同組多樣東西放在一起，求助場內同樣就有更多的辦法動起來。

　　五、延伸活動

　　師：剛才我們三人一組玩動起來，想盡辦法動起來了。小朋友想一想周圍有什么東西不能動起來回去找一找。

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