- 相關(guān)推薦
大班剪字活動：我和春天有個約會
目標：
1、用描繪的方法剪制文字春，掌握文字對稱的特點。
2、嘗試用多種方法表現(xiàn)春天景物，并進行裝飾。
3、耐心細致地完成任務(wù)，體驗成功的樂趣。
準備：
漢字“春天”，春天背景，苗、草、花圖文結(jié)合的圖片；
紙張、鉛筆、橡皮、剪刀、糨糊、蠟筆等。
過程：
一、情境導入，出示背景。
小草說：我和春天有個約會，春天到了，我要發(fā)芽！花骨朵說：我和春天有個約會，春天到了，我要開花！毛毛蟲說：我和春天有個約會，春天到了，我要旅行！麥苗說：我和春天有個約會，春天到了，我要長大！
你們猜猜，還有誰也會和春天有約呢？（幼兒自由想象）
大家都和春天有個約會，可是，春天總要過去的，誰能讓春天永遠陪在我們身邊呢？請大家?guī)蛶臀覀�，把春天留下來吧！（幼兒想辦法）
二、出示漢字“春”，認識“春”。
1、師：你們瞧，“春”來了�。ㄕJ讀漢字：春）
2、師：大家找找春是由哪些字寶寶合在一起變出來的？（三、人、日）
師小結(jié)：人在三中，日在最下，就變出了春字。
“春”還有個小秘密，請你們找一找。我把它沿中線對折，它的兩邊怎么樣了？（分析對稱字型）
3、你們知道云寶寶是怎么把“春”留下來的嗎？（觀察猜測“春”的剪制方法）
4、老師這兒有一份禮物，它會告訴我們，我是怎么把”春”留下來的，我們來看看是不是跟大家想的一樣。（出示制作步驟圖，介紹剪制步驟：）
折紙——沿長邊對折，開口朝右；
印描——找準橫筆、捺筆印制方向，沿紙張中線從左往右開始印描；（伸出右手食指一起描一描、畫一畫）
剪貼——沿印描的輪廓線將陰影部分剪掉，注意線條要光滑。
春留下了，可是朋友們呢？你們有什么好辦法把春的朋友們也都請到它身邊來嗎？
裝飾——寫寫、畫畫、剪剪、貼貼表現(xiàn)春天的景物，美化畫面。
三、幼兒探索操作，師巡回觀察。
我們一起學學云寶寶把“春”留下來，再把它的朋友們都請來吧！
四、延伸活動
介紹作品，說說誰和春天有個約會。
【大班剪字活動：我和春天有個約會】相關(guān)文章：
我和青春有個約會作文02-21
我和青春有個約會作文02-22
我和春天有個約會作文02-25
我和2035有個約會小學作文04-10
我和青春有個約會作文（優(yōu)）03-05
我和春天有個約會小學作文06-07
六月我和考試有個約會04-26
高中優(yōu)秀作文：我和眼淚有個約會05-02
我和水有個約會_記敘文03-20