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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)5的組成教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)5的組成教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教材分析】
幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)3和4的組成，對(duì)組成的含義有了一定的理解，對(duì)組成中互補(bǔ)互換的關(guān)
系也有了初步的了解，知道3和1合起來(lái)是4并初步推測(cè)1和3合起來(lái)也是4。本次活動(dòng)應(yīng)著重激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，為幼兒提供操作機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒思考?xì)w納。同時(shí)，可以將營(yíng)養(yǎng)搭配的理念和方法透到活動(dòng)中去，鼓勵(lì)幼兒掌握運(yùn)用5的組成來(lái)解決早餐搭配的實(shí)際問(wèn)題。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．掌握5的4種分合方法，理解互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
2．能主動(dòng)運(yùn)用5的組成搭配早餐，會(huì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字5。
3．感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．大食譜1張（大食譜中的食物金額應(yīng)與當(dāng)?shù)貤l件相符，貼近幼兒實(shí)際生活）5的組成數(shù)字卡片和點(diǎn)子卡片各1套。
2．小食譜、練習(xí)紙、筆幼兒每人1套，盤(pán)子若干。
3．2－5的數(shù)字卡片若干，價(jià)格與大食譜一致的早餐食物卡片若干。
4．“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我快樂(lè)》
【活動(dòng)建議】
1．請(qǐng)幼兒觀察大食譜，了解飯菜的名稱、價(jià)格、營(yíng)養(yǎng)等。
�。�1）引導(dǎo)幼兒了解飯菜的價(jià)格并對(duì)飯菜進(jìn)行歸類。如圖
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想吃的食物的名稱和價(jià)格，提醒幼兒注意早餐的營(yíng)養(yǎng)搭配、干濕搭配。
2．請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)早餐食譜，學(xué)習(xí)5的組成。
�。�1）教師可示范選早餐，列出5的組成式。
如：有5元錢(qián)，用1元錢(qián)選一份小米粥，用4元錢(qián)選一份包子。引導(dǎo)幼兒分別用5的組成的點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片表示教師選擇的早餐，理解數(shù)字及各符號(hào)的意義。
如：
知道其中5個(gè)圓點(diǎn)和數(shù)字5表示5元錢(qián)，1個(gè)圓點(diǎn)和數(shù)字1表示買(mǎi)小米粥的1元錢(qián)，個(gè)圓點(diǎn)和數(shù)字4表示買(mǎi)包子的4元錢(qián)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在小食譜練習(xí)紙上表示出自己選擇的早餐，列出5的4種分合式
提醒幼兒：早餐的標(biāo)準(zhǔn)為5元，在小食譜上要表明選的是什么食物、它們的價(jià)格是多少并用5的組成式進(jìn)行表示。鼓勵(lì)幼兒選一份既營(yíng)養(yǎng)又實(shí)惠的早餐。
3．引導(dǎo)幼兒交流自己的早餐食譜，理解互補(bǔ)的關(guān)系。
�。�1）用點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片記錄幼兒設(shè)計(jì)的早餐。
幼兒設(shè)計(jì)的早餐可為1元錢(qián)的饅頭和4元錢(qián)的蔬菜雞蛋湯、2元錢(qián)的餡餅和3元錢(qián)的八寶粥、3元錢(qián)的雞蛋漢堡和2元錢(qián)牛奶、4元錢(qián)的豆沙包和1元錢(qián)的小米粥等。教師用點(diǎn)子卡和數(shù)字卡進(jìn)行記錄，有意排成圖1、圖2、圖3、圖4
引導(dǎo)幼兒描述分合過(guò)程并理解其含義。
�。�2）引導(dǎo)幼兒看圖分析并得出結(jié)論：5分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，一邊的數(shù)越來(lái)越大（�。硪贿叺臄�(shù)越來(lái)越�。ù螅幻糠忠淮危瑑蓚�(gè)數(shù)合起來(lái)都是5。幫幼兒理解數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。引導(dǎo)幼兒討論并發(fā)現(xiàn)：這樣排列的好處是又快又對(duì)地分盡每個(gè)數(shù)的所有組成形式。
4．請(qǐng)幼兒觀察5的分合式，理解互換關(guān)系。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖3中的第1組和第4組、第2組和第3組的組成形式，幫助幼兒理解數(shù)之間的互換關(guān)系，知道兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)不變
（2）引導(dǎo)幼兒討論：這樣排列的好處是只要想出一種分法，就能很快找到另一種分法。例如：知道5可以分成1和4，就會(huì)想到5可以分成4和1。
5．玩“買(mǎi)早餐”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的組成。
�。�1）游戲方法：兩名幼兒做餐廳服務(wù)員，其他幼兒做顧客。扮演顧客的幼兒端著盤(pán)子，手拿一張數(shù)字卡，買(mǎi)兩種合起來(lái)價(jià)格正好是手中數(shù)目的早餐，并列出組成式，幼兒所選的早餐要注意搭配合理、科學(xué)、有營(yíng)養(yǎng)。
服務(wù)員要熱情待客、禮貌待人，顧客說(shuō)對(duì)時(shí)，收好顧客的數(shù)字卡片，并將兩樣早餐實(shí)物卡片放到顧客的餐盤(pán)中。
在活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)糾正幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助幼兒克服困難順利完成游戲。
�。�2）游戲后組織幼兒交流，相互評(píng)價(jià)游戲時(shí)幼兒是否選得對(duì)，選得快，是否注意干濕搭配、營(yíng)養(yǎng)合理等。
【延伸活動(dòng)】
請(qǐng)幼兒閱讀《我健康我快樂(lè)》第21頁(yè)。
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