幼兒園小班獲獎音樂教案《兩只小鳥》

時間：2024-04-03 13:57:06 教案我要投稿

相關推薦

幼兒園小班獲獎音樂教案《兩只小鳥》

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班獲獎音樂教案《兩只小鳥》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班獲獎音樂教案《兩只小鳥》

　　活動目標

　　1、通過情景故事，初步了解《兩只小鳥》的歌詞。

　　2、體驗分組輪唱的演唱方法。

　　3、在聽聽玩玩唱唱中，感受《兩只小鳥》歌曲的樂趣。

　　重點難點

　　重點：了解歌曲難點：體會分組輪唱的概念

　　活動準備藍色小鳥貼圖、黃色小鳥貼圖、大樹貼圖、藍色和黃色小鳥的指偶（在開展音樂活動前計劃幼兒在美術活動中制作）

　　活動過程

　�。ㄒ唬�、進場1.師生聽著《去郊游》的音樂叉著腰跳著舞步進教室。師：小朋友們，我們今天去樹林里探險，讓我們來看看樹林有什么好玩的事情？出發(fā)吧！

　�。ǘ⿲胄抡n，理解歌詞。

　　1.師：哇！小朋友看！這是什么呀？（指著大樹貼畫）幼：這是一棵大樹！師：哦！那么大樹上面飛來了兩只小動物（分別貼上藍色小鳥和黃色小鳥的貼圖），他們是誰呀？（教師指著動物貼圖）幼：是小鳥！師：嗯，原來是兩只小鳥，我們用小眼睛來觀察下，這兩只小鳥有什么不同？幼：一只是藍色，一只是黃色！師：小朋友的眼睛真厲害，我們這兩只小鳥都有一個可愛的名字，藍色的小鳥叫丁丁，黃色的小鳥叫冬冬，讓我們一起和他們打個招呼吧！

　　2、他們要玩游戲了，我們一起看看聽聽他們在玩什么游戲。（這時候老師操控小鳥飛起來了）

　　師：他們都怎么了？幼：飛走了！師：是的，丁丁飛走了，冬冬也飛走了！我們一起呼叫他們回來好嗎？幼：好�。ɡ蠋熞龑в變赫f出回來吧丁丁，回來吧冬冬并操控小鳥，并操控小鳥飛回來了）

　�。ㄈ⿲W習歌曲

　　1、師：讓我們把它變成一首歌，聽我來唱一唱。（老師一邊放音樂唱歌一邊貼圖演繹故事）

　　2、引導幼兒跟老師一起唱歌。

　　師：剛才是老師唱歌，丁丁和冬冬也想聽到小朋友的聲音，我們一起唱給他們聽吧（教師引導幼兒唱的時候要加上故事圖片的變化）

　　3、分組輪唱

　　師：那么現(xiàn)在呀丁丁冬冬希望小朋友變成丁丁和冬冬陪他們一起游戲哦，（出示指偶）誰愿意呢？（教師邀請兩個帶著不同指偶的小朋友扮演丁丁和冬冬演唱，并引導幼兒只需演唱自己扮演角色的樂句）

　�。ㄋ模�、快樂游戲，體驗角色

　　師：剛才是兩位小朋友變成丁丁冬冬，那你們想不想都變成丁丁和東東一起玩游戲呀？幼：想！師：嗯，我們的丁丁冬冬也想邀小朋友一起玩游戲，請小朋友從凳子底下找出丁丁冬冬給我們的禮物！師：我們帶上指偶變成丁丁冬冬一起玩游戲吧，但是如果丁丁冬冬發(fā)現(xiàn)有小朋友不好好愛護他們送我們的禮物的話，下次就不邀請我們一起玩了！

　　教師帶領幼兒用指偶分組輪唱。

　�。ㄎ澹g樂退場

　　師：小朋友，丁丁冬冬說小朋友都很棒！大家都有跟他們一起演唱，現(xiàn)在他們邀請我們去他們家做客，我們出發(fā)吧�。ń處熞贿叧枰贿厧ьI幼兒退場）活動反思1.《兩只小鳥》是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。2.設計方面，貼圖可以嘗試改用助教老師來扮演，這樣故事情節(jié)更加有趣生動。3.在抓難點輪唱的方面的需要加強示范，也可以作為第二課時的延用。4.活動過后的指偶可以投放在閱讀區(qū)供幼兒自主進行游戲。

【幼兒園小班獲獎音樂教案《兩只小鳥》】相關文章：