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人教版二年級上冊《認識時間1》數(shù)學教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的人教版二年級上冊《認識時間1》數(shù)學教案,歡迎閱讀與收藏。
第7單元 認識時間
第1課時 認識時間
【教學內(nèi)容】:課本第90、91頁內(nèi)容。
【教學目標】:
1、知識與能力:通過活動進一步認識時間,正確讀、寫幾時幾分。
2、過程與方法:引導學生動手操作,開展多種形式的教學活動,經(jīng)歷與他人合作交流的過程,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的能力。
3、情態(tài)、態(tài)度、與價值觀:進一步感受到時間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生珍惜時間的意識。
【教學重難點】:
會正確讀、寫幾時幾分 1小時=60分
【教學準備】:掛圖、鐘表模型、手表
【教學過程】:
一、創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究興趣
教學開始,先出示一幅學生們正準備上課的情境圖,讓學生猜是第幾節(jié)上課了,并說說自己的想法。這樣既使學生認識到數(shù)學與生活的聯(lián)系,又激發(fā)起學生探索新知的欲望。
二、利用鐘表模型,認識鐘表刻度
1、 四人小組合作:觀察鐘表模型,并完成下表。
鐘面上一共有( )大格
1大格有( )小格
一共有( )小格
2、讓學生觀察推理:分針從刻度12走到刻度1、2、3……各走了幾小格,各是多少分。每一大格的刻度作為分針的單位時各是多少分。
3、同桌一起撥一撥,引導學生觀察時鐘走1大格,分針走了幾小格,從而得出:1小時=60分。
三、加強觀察、實踐、探究幾時幾分。
1、讓學生觀察幾個分鐘正指向每大格的刻度時的鐘面。通過同桌交流再全班反饋的方式說說鐘面的時間,并歸納看鐘的方法:先看時針,確定是幾時多;再看分針,可以用5分5分數(shù)的方法確定是幾分。
2、讓學生觀察一般情況的幾時幾分,通過小組交流得出看分針的方法:可以先確定接近分針的大格刻度是幾分,再用1分1分順數(shù)或倒數(shù)的方法讀出是幾分。
四、讀讀撥撥、初步實踐應用
1、完成“做一做”。
2、同桌一起撥一撥,每天上學、放學時間。
3、小組一起撥一撥,交流所撥的時間,并說說所發(fā)生的事情。
四、活動延伸。
交流收集到的有關時間方面的數(shù)學素材(如火車票、汽車票、飛機票,工廠商店作息時間表等等)挖掘“生活中的數(shù)學”啟發(fā)學生在實際應用方面舉出更多的時間的例子。
五、課堂小結:
你今天學到了什么知識?怎么樣學的?
【教學反思】:
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