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五年級數(shù)學(xué)教案：條形統(tǒng)計圖
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的五年級數(shù)學(xué)教案：條形統(tǒng)計圖，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖及其特點，知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法，學(xué)會在有橫軸和縱軸的圖上畫出條形，表示要說明的數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生能看懂條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)作數(shù)量的簡單分析。
3、使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步認(rèn)識統(tǒng)計圖的意義和作用，初步形成統(tǒng)計的思想，并培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和操作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)用的統(tǒng)計表和用口表示數(shù)量的象形統(tǒng)計圖，例題的橫軸和縱軸圖。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引新
1、你能說說下面統(tǒng)計表的意思嗎？
二月份天氣情況統(tǒng)計表
提問：上面表格和圖形統(tǒng)計的是同一數(shù)量嗎？
你認(rèn)為用圖形來表示與上面的統(tǒng)計表比較，它有什么優(yōu)點？
(形象具體，很容易看出誰多誰少)
3、引入新課
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的統(tǒng)計，知道整理出的數(shù)據(jù)可以制成統(tǒng)計表，了解統(tǒng)計的結(jié)果。這樣的數(shù)據(jù)除了可以制成統(tǒng)計表，還可以制成統(tǒng)計圖。(板書：統(tǒng)計圖)用統(tǒng)計圖表示數(shù)量之間關(guān)系的特點是形象具體，便于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究。(板書：形象具體便于分析研究)統(tǒng)計圖的種類很多，常見的有條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖。(在“統(tǒng)計圖”前面板書：條形)
二、教學(xué)例題
1、出示例1。
出示例1的統(tǒng)計表，讓學(xué)生說一說統(tǒng)計表的意思。
提問：如果我們用一個口表示5人，怎樣制成方數(shù)據(jù)塊圖來
表示上面的數(shù)量呢？
出示方塊圖，讓學(xué)生說說從圖里知道了什么。
提問：如果把這些方塊連起來，就成了什么形狀？
2、制作條形統(tǒng)計圖。
說明：我們可以直接用直條的長短來表示數(shù)量的大小，把上表中的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖。
怎樣來制作條形統(tǒng)計圖呢？請同學(xué)們看例題下面的說明和統(tǒng)
計圖，討論一下可以怎樣畫。
你能在草稿紙上畫出一個條形統(tǒng)計圖的草圖表示例題統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)嗎？自己試一試。
讓學(xué)生自己試畫條形統(tǒng)計圖。
[評析：通過對用口表示的象形統(tǒng)計圖的觀察、認(rèn)識，并結(jié)合對條形統(tǒng)計圖進(jìn)行了描述，使學(xué)生初步形成條形統(tǒng)計圖的概念，這就使制作條形統(tǒng)計圖有了一定的形象基礎(chǔ)。再讓學(xué)生在這個基礎(chǔ)上自己試一試，就更有了制作條形統(tǒng)計圖的感性認(rèn)識。這樣就有利于學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖的制作步驟和方法。]
提問：誰來試著說一說，條形統(tǒng)計圖可以怎樣畫出來？
出示畫有橫軸和縱軸并有統(tǒng)計圖名稱的小黑板。
說明：我們可以這樣來畫條形統(tǒng)計圖。一張統(tǒng)計圖先要有統(tǒng)‘
計圖的名稱和制作時間兩個內(nèi)容。(接著說明制作步驟，并結(jié)合說 明的步驟，畫出條形統(tǒng)計圖)
提問：誰來說一說，畫條形統(tǒng)計圖分哪幾步？
小結(jié)：根據(jù)整理出的數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖，分這樣幾步：
(1)寫出統(tǒng)計圖名稱和時間；
(2)畫出橫軸和縱軸；
(3)確定直條的寬度和間隔；
(4)確定長度單位和數(shù)量；
(5)制成直條寫數(shù)據(jù)。
指出：像這樣每個數(shù)量用一個單條的直條表示，是條形統(tǒng)計圖。
讓學(xué)生在統(tǒng)計圖下面填空。
指名口答，相互校正。
說明：從制成的條形統(tǒng)計圖更加可以看出，條形統(tǒng)計圖很容易比較出數(shù)量的多少，知道哪個季度過生日的人數(shù)最多，哪個季度過生日的人數(shù)最少。
三、鞏固練習(xí)
1、做練習(xí)十八第1題�！�
提問：主要淡水湖有哪幾個？每個長度單位表示多少數(shù)量？
指名學(xué)生口答每個淡水湖的面積是多少。
說明我們祖國山水美麗，但又人口眾多，既要保護(hù)環(huán)境，又要節(jié)約用水。
2、做“練一練”的題。
讓學(xué)生完成統(tǒng)計圖，老師巡視輔導(dǎo)。
提示學(xué)生檢查：年、月有沒有填寫；直條表示數(shù)據(jù)的長度對不 對；直條上的數(shù)據(jù)有沒有寫。
提問：你從圖中看出了哪些問題？(最多的、最少的等)
四、課堂小結(jié)
提問：這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？統(tǒng)計的有哪些內(nèi)容？你覺得統(tǒng)計的內(nèi)容可以是哪些方面的內(nèi)容？
條形統(tǒng)計圖的主要特點和作用是什么？畫條形統(tǒng)計圖要分哪幾步？
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十八第2題。
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