小班滑滑梯教案集合
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的小班滑滑梯教案集合,歡迎大家分享。
小班滑滑梯教案集合1
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小猴子飾若干,照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》
1.老師講故事
2.提問(wèn):
老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。
導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專?今天天氣真好,小猴子,媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯!
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰,你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?"
(2)小猴子?jì)寢專?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結(jié)束活動(dòng):
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全
小班滑滑梯教案集合2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己.
2.有初步的安全意識(shí),感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。
談話:“到戶外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”“你是怎樣玩滑梯的?”
二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1.播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的.危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
2.討論:“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”
3.討論:“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”
4.討論:“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”
5.教師小結(jié):玩滑梯時(shí),先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開滑梯,排到隊(duì)伍的后面去?吹絼e人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
6.播放歌曲視頻,讓孩子們?cè)诔徐柟掏婊莸恼_方法。
三、實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。
1.幼兒玩滑梯,教師及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。
小班滑滑梯教案集合3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
二、介紹滑梯的正確玩法
1.兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái),坐在梯口。
2.兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
3.中途必要時(shí),用兩腳來(lái)控制速度。
三、表演故事“布娃娃受傷了”
1.教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。
2.討論:布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。
3.同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):
(1溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。
(2爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。
(3手上或口袋不可有堅(jiān)硬的'東西。
四、帶領(lǐng)幼兒一起玩滑滑梯。
教師注意觀察幼兒玩滑滑梯的情況,及時(shí)指出不正確的玩法,鼓勵(lì)幼兒按照規(guī)則安全地玩滑滑梯。
小班滑滑梯教案集合4
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔頭飾若干,照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話方式引出主題
師:你們喜歡玩滑滑梯嗎?今天天氣真好,我們一起出去玩滑滑梯吧。
二、介紹滑梯及其玩法。
1.師:我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的`不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯
師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1.師:"你們會(huì)不會(huì)像我們剛剛說(shuō)的那樣玩滑滑梯呢?"
2.師:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,老師給你們每個(gè)人拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。
3.讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意孩子們的安全。
四、結(jié)束活動(dòng):
幼兒排好隊(duì)回到活動(dòng)室。
小班滑滑梯教案集合5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:
1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽,玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。
2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?
3.教師小結(jié):玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。
二、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的'方法:
1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做?
2.教師小結(jié):玩滑滑梯前要排好隊(duì),上樓梯時(shí),兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時(shí),先坐穩(wěn),兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來(lái)。
3.通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí):
游戲:小衛(wèi)士闖關(guān),教師隨意點(diǎn)擊圖片,小朋友進(jìn)行搶答,判斷對(duì)錯(cuò),看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。
三、帶幼兒到室外玩滑滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。
小班滑滑梯教案集合6
滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么?都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,知道滑滑梯的正確方法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時(shí)容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。
3、積極地參與兒歌表演活動(dòng),體驗(yàn)滑滑梯的愉快情緒。
材料準(zhǔn)備:
(提問(wèn))
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒐适聦(dǎo)入,引起幼兒的興趣
教師:今天,我們班上來(lái)了三位小動(dòng)物,他們是
誰(shuí)呢?分別與小朋友問(wèn)好。
(二)、討論
教師:松鼠、兔子、刺猬是怎樣滑滑梯的?結(jié)果怎么樣呢?那個(gè)做得
對(duì)?你喜歡那個(gè)小動(dòng)物
呢?(慢慢引出兒歌)
。ㄈ、學(xué)習(xí)兒歌,強(qiáng)化滑滑梯的正確方法
1、教師:邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,幫助幼兒習(xí)得滑滑梯的.正確方法。
2、請(qǐng)幼兒上來(lái)表演兒歌。
請(qǐng)幼兒分別扮演松
鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。教師:我們可以用身體的某一個(gè)地方變一個(gè)滑梯呢!變變看。還可以身體的什么地方變成當(dāng)小動(dòng)物呢?(啟發(fā)幼兒用腿、手臂當(dāng)滑梯,用手扮小動(dòng)物,玩滑滑梯的游戲。)
。ㄋ模、實(shí)踐體驗(yàn)、鞏固經(jīng)驗(yàn)
組織幼兒去戶外玩滑滑梯,幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法,同時(shí)體驗(yàn)玩玩滑梯的快樂(lè)。教師保持觀察注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。
小班滑滑梯教案集合7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩?,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯?/p>
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的.時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動(dòng)建議:
1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
小班滑滑梯教案集合8
設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!北Wo(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。據(jù)日本、美國(guó)等相關(guān)部門曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查統(tǒng)計(jì),兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處,如滑梯、秋千、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂(lè)游戲,獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識(shí),我們?cè)诮档蛻敉庥螒蛟O(shè)施危險(xiǎn)性的同時(shí)給幼兒開展一系列安全教育活動(dòng)。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一。
剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇,什么都想玩一玩、試一試,特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),缺乏自我保護(hù)意識(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,特別容易發(fā)生意外損傷。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),獲得對(duì)一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn)。因此,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》。通過(guò)直觀的課件和形象生動(dòng)的故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護(hù)自己。
2.在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則,和同伴友好的游戲,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:
1.小朋友在玩滑梯課件
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件
3.戶外滑滑梯
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒在觀看課件中,理解故事內(nèi)容,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
1.看課件,聽故事《小熊受傷了》
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論:小熊怎么啦?它為什么會(huì)受傷?它玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊(duì)?我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩?老師小結(jié):幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。
是啊,小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì),方法不正確,才把頭摔破了,胳膊也摔斷了,我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全,做好自我保護(hù)。
二、看課件,讓幼兒找對(duì)、
錯(cuò),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)課件逐幅討論:
1.老師帶小朋友在干什么?
2.排隊(duì)時(shí),擠來(lái)擠去的小朋友對(duì)不對(duì)?
3.趴著玩的小朋友對(duì)不對(duì)?這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?
4.排好隊(duì)玩滑梯的小朋友做得對(duì)不對(duì)?
教師小結(jié):進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)。
小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì),不能擠來(lái)擠去,小手扶好滑梯,坐好后才能滑下去,就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、安安全全玩滑梯:實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的'方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。
教師小結(jié):再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽了故事、看了課件圖片找對(duì)、錯(cuò),說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的?對(duì),所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,注意安全。
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