《我的眼睛》教案15篇（精）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《我的眼睛》教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我的眼睛》教案 1
活動目標：
1。了解眼睛對人的重要性
2．懂得如何保護眼睛
3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程：
一：引出主題
1．游戲：指五官
轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來
2．以猜謎語的`形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1．幼兒聽歌曲《五官歌》 師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）
2．出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答) 教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？ 怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準�；顒幼匀唤Y(jié)束。
《我的眼睛》教案 2
學情分析：
本文是一首詩歌，共有5個小節(jié)，每個小節(jié)字數(shù)基本相等，句句押韻，富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。它抓住“眼睛”這一意象，運用層疊的手法，回環(huán)復沓，給讀者展示了眼神所表達的不同情感，歌頌了白衣天使的高尚心靈，抒發(fā)了作者對他們的敬佩之情。該詩歌雖然篇幅短小，但理解起來并不容易，所以課前應查找有關(guān)醫(yī)護人員抗擊“非典”的文字、聲像資料，課中適時播放，并以讀代講，通過反復的品讀，想象意境，激發(fā)學生對白衣戰(zhàn)士的敬佩之情。
教學重點：
1、能夠多層次、有感情地誦讀課文。
2、抓住重點詞句、結(jié)合背景資料學習文本，了解醫(yī)護人員的高貴精神
教學難點：
結(jié)合文本內(nèi)容和背景資料體會醫(yī)護人員的眼睛為什么“美麗動人”。
教學目標：
1、通過學習課文，理解課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時期，醫(yī)護人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會到醫(yī)護人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫(yī)護人員的敬佩之情。
2、進一步掌握系統(tǒng)搜集資料的方法環(huán)節(jié)，初步懂得通過了解背景有助于理解課文的閱讀方法，并學習在習作中交代背景的寫作方法。
3、利用所學過的學習生字詞的方法，自主學會本課要求掌握的生字及生詞。教具準備：“非典”時期醫(yī)護人員冒著危險拯救病人情景的多媒體課件、音樂、口罩。
教學過程：
一、談話導入，激趣導學
同學們，看我?guī)砹艘患裁礀|西？（出示口罩）在2003年時口罩的使用率特別高，知道為什么嗎？“非典型性肺炎”（簡稱“非典”）流行的時期給你留下了哪些深刻的記憶？我們都害怕自己被感染上“非典”，難道成天要和“非典”打交道的醫(yī)護人員就不怕嗎？可他們就是沖在了抗擊“非典”的第一線。在幾十個日日夜夜里，經(jīng)受了血與火的考驗，用辛勤的汗水和大無畏的精神與病魔展開了殊死的搏斗，譜寫了一曲曲可歌可泣的樂章。詩人用優(yōu)美的文字寫出了一首贊歌，今天我們就來學習這首贊歌。（板題）
二、初讀課文，整體感知
1、齊讀課題，看了課題，你想知道什么？（a、課題中的“你”指的是誰？b、為什么說“我只看見你的眼睛”？）
2、自由輕聲讀課文，讀準字音，并畫出有感觸的地方。
3、教師檢查學生對生字新詞及某些易讀錯的字詞讀音掌握情況。（出示課件：肆虐、病魔、憤怒、抉擇、安慰、流淌、高尚、閃爍。）
4、同桌互讀，檢查文章是否讀得準確流利？思考：文中的“你”指的是誰？（出示圖片：白衣天使）
5、指名“開火車”讀課文，思考：這是一雙什么樣的眼睛？（板書：美麗動人）
三、解讀課文，理解內(nèi)容
1、老師給大家也帶來一些在“非典”時期醫(yī)護人員拯救病人的照片。（出示課件）看完以后有何感受？
2、討論：為什么詩中說“我只看見你的眼睛”？
（通過背景介紹和討論，使學生了解因“非典”傳播方式特殊，醫(yī)護人員無一例外地穿著隔離服，戴著口罩，病人與醫(yī)護人員之間的各種情感交流都來自于“眼睛”，所以說“我只看見你的眼睛”。）
3、是的，面對不同的場合，醫(yī)護人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度。再看看課文，作者是從哪些方面覺得醫(yī)護人員的眼睛是那樣美麗動人？（根據(jù)學生回答相機與學生一起進一步深入學習各個小節(jié)的內(nèi)容）
師依學生回答板書：憤怒、冷靜、信心、堅定、溫柔的深情、高尚的心靈。
4、引導學生學習第一小節(jié)。
�。�1）指名讀第一小節(jié)，其他學生邊聽邊想一想這一小節(jié)寫的是什么？
�。ǖ谝恍」�(jié)寫醫(yī)護人員面對“非典”病魔時憤怒的心情和冷靜的態(tài)度。）
�。�2）面對病魔，醫(yī)護人員眼中流露的是什么樣的眼神？畫出描寫醫(yī)護人員眼神的詞語。（面對肆虐的病魔，醫(yī)護人員的眼中充滿著憤怒和冷靜。）
�。�3）理解“肆虐”的含義，想想還可以由什么用“肆虐”形容？（狂風、暴雨、洪水……）體會“非典”對人類的危害，以及抗擊“非典”的緊迫性。
�。�4）你從醫(yī)護人員的眼神中體會到了什么？（談談對“面對肆虐的病魔，你的眼中充滿著憤怒和冷靜�！边@句話的理解，體會醫(yī)護人員面對病魔的憤怒和冷靜的態(tài)度以及他們臨危不懼的高尚品質(zhì)。）
�。�5）你認為這一節(jié)應該讀出什么樣的情感？齊讀第一小節(jié)。（進一步體會醫(yī)護人員臨危不懼的高尚品質(zhì)。）
5、引導學生總結(jié)學習第一小節(jié)的方法：讀――畫――議――讀
6、運用學習第一小節(jié)的方法，小組合作學習2―4小節(jié)。
7、全班交流。
�。�1）交流第二小節(jié)。
�、僦该x第二小節(jié)，說說第二小節(jié)寫了什么？
�。ǖ诙」�(jié)寫醫(yī)護人員在生死抉擇時表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝病魔的信心和毅力。）
�、诶斫狻熬駬瘛钡暮x，（體會醫(yī)護人員在生死抉擇時表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝病魔的信心和毅力。）
�、坩t(yī)護人員明知道有被傳染的危險，仍然和病人零距離接觸，去救護病人。有一些醫(yī)護人員在與病魔作斗爭的過程中，獻出了寶貴的生命。
�、茏杂衫首x第二小節(jié)，讀出堅定的語氣。
�。�2）交流第三小節(jié)。
�、僦该x第三小節(jié)，說說這一小節(jié)寫了什么？
�。ǖ谌」�(jié)寫醫(yī)護人員用溫柔的深情安慰病人。）
�、冢úシ哦嗝襟w課件）抗擊“非典”斗爭中，醫(yī)護人員對病人的關(guān)愛太多太多了，你還知道哪些感人的'故事？（結(jié)合課前了解的資料說一說）
�、壅且稽c一滴積攢起來的深厚的感情溫暖著病人的心，你看，病人的眼中也充滿了什么？（播放多媒體課件）結(jié)合前兩小節(jié)內(nèi)容，感受醫(yī)護人員對病人的無限柔情。
�、荦R讀第三小節(jié)，體會醫(yī)護人員對病人無微不至的關(guān)懷。
�。�3）全班齊讀前三小節(jié)，感受醫(yī)護人員的眼神中所表達的不同的情感，（4）齊讀4、5小節(jié)，想想作者在這首詩歌中表達了什么樣的感情？
�。ǜ桧灠滓绿焓沟母呱行撵`，抒發(fā)了作者對他們的敬佩之情。）
8、想像意境，展開誦讀比賽，把對白衣戰(zhàn)士的敬佩之情通過讀表現(xiàn)出來。
�。�1）男女生分小節(jié)讀。
�。�2）女生領讀每小節(jié)前兩句，男生讀后兩句。
四、拓展延伸：
在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣天使為我們寫下了可歌可泣的動人篇章，此時此刻，你想對這些最可愛的人說些什么呢？（學生說后，鼓勵學生將說的寫下來。）
五、總結(jié)
1、配樂誦讀。你們的贊美很有感染力，讓我們帶著心靈的感悟再讀這首贊歌。（邊讀邊想這些可敬可愛的白衣天使。）
2、學了課文你對課題“我只看見你的眼睛”有什么更深刻的認識？我們透過一雙美麗動人的眼睛，欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊，眼睛是心靈的窗戶。這是一首詩歌，更是一曲心靈的贊歌。孩子們，讓我們?nèi)w起立，把最熱烈的掌聲獻給這些時代英雄吧！
板書設計：
我只看見你的眼睛
美麗動人憤怒、冷靜
信心、堅定
溫柔的深情
高尚的心靈
教學反思
本節(jié)教學，將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創(chuàng)造的權(quán)利和機會。
1、古人云：“授之以魚，不如授之以漁�！苯虒W中，引導學生采用“讀――畫――議――讀”的方法學習第一小節(jié)，然后放手讓學生合作學習另外幾節(jié)內(nèi)容，借以教給學生讀書的方法，使學生學會讀書，培養(yǎng)學生讀書的能力。
2、精心設計教學活動、學習活動和過渡語，著力鼓動學生學習的熱情，使教師之情，學生之情，作者之情，作品之情產(chǎn)生共鳴，確保教師、學生與文本之間的對話有效進行。本課設計，注重教學活動、學生學習活動和過渡語的設計，激勵學生在朗讀時努力進行感情的投入，大大提高了學習的積極性和主動性。
在抓重點詞語理解感悟課文的時候，還是不夠深刻透徹，還應反復吃透教材，今后在教學中還應繼續(xù)努力。
《我的眼睛》教案 3
活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，知道要保護自己的眼睛。
2．學習保護眼睛的`方法。
活動準備：
PPT
活動過程：
1．猜謎導入。
謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?（眼睛）
提問：眼睛有什么用？
2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛，我們會怎樣？引導認識眼睛的重要性。
3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著問題聽故事。
�。�1）教師有感情的講述故事。
�。�2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）
b．明明爸爸早上喝稀飯時做了什么事��？為什么？（摘下眼鏡，因為熱乎乎的稀飯把眼鏡熏了一層水氣，看不見吃東西了）
c．爸爸帶明明做游戲時總做一個動作，是什么動作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了）
d．下雨了，爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事��？為什么？（下雨了，爸爸因為眼鏡上有水看不見路，摔了一跤。）
e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡�；丶液笥捎跊]有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）
�。�3）幼兒討論，老師總結(jié)：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護眼睛，不要戴眼鏡。
4．觀看PPT提問：讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好，哪些行為對眼睛是有利的？為什么？
5．幼兒自由討論：怎樣保護眼睛。
6．教師總結(jié)。
《我的眼睛》教案 4
【活動設計】
現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念，但對眼睛有意識的保護意識比較淡簿，在教育教學中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書，畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要，因此，我設計了這節(jié)活動《擁有美麗的眼睛》，此活動在幼兒充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的.眼睛。
【重點難點】
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
【活動目標】
了解眼睛對人的重要性。懂得如何保護眼睛。
【活動準備】
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
【活動過程】
一、導入主題。
——游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
1、故事里講到了那幾個小動物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）
2、它們在干嘛？（野餐）
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）
4、為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因為樹上長了電視機）
5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？（看電視）
6、看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）
7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢？（幼兒自由討論）
8、那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧�。ú灰x電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等）
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領嗎？
10、原來眼睛有這么多的本領��！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）
——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……
四、結(jié)束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！
《我的眼睛》教案 5
設計意圖：學前班兒童對事物的認知和理解有了一定的基礎，特別是對周圍的事物，加上這個時期的兒童想象力特別豐富，他們會將周圍的物品想象成各種各樣的稀奇古怪的東西，還能創(chuàng)造出各種情境賦予這個物品，比如給他們一個水果，他們就能把水果想象成水果超人，給他們一只鉛筆他們就會想象成一只槍，并能創(chuàng)編故事情節(jié)等等，諸如此類。那么針對我班幼兒再繪畫基礎比較扎實，而想象力比較豐富的基礎上，我設計了此次活動，意在幼兒能在熟知周圍環(huán)境的基礎上，能夠充分發(fā)揮想象力運用夸張的手法來表現(xiàn)周圍生活的境中的人、事、物等。
活動目標：
1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，能充分發(fā)揮想象力對周圍事物運用夸張的表現(xiàn)手法進行繪畫創(chuàng)作。
2、在對周圍環(huán)境原來的認知基礎上進一步感受用不同的角度去看待事物，從而萌發(fā)出對周圍環(huán)境和事物的熱愛。
3、知道眼睛能反射物體這一現(xiàn)象。
活動重點：
對眼睛的描繪從實體化到抽象化。
活動難點：準確運用線條和色彩。
活動準備：
1、教師自編詩歌《小小的眼睛》
2、眼睛的圖片、一個自制的大眼睛的框架。
3、繪畫紙張、繪圖筆、水彩筆。
活動過程：
一、開始部分
1、師幼相互問好
2、教師出謎語請幼兒猜引發(fā)幼兒興趣。
謎面：兩只葡萄黑又亮， 白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉(xiāng)。
3、教師揭示謎底——眼睛。
二、開始部分
1、出示大眼睛框架引導幼兒用框架觀察周圍�！斑@是什么？”
a、“請你用這個“眼睛”仔細的看看周圍都有些什么東西？”
b、“這些東西都是我們認識的，你們喜歡用“眼睛”看他們嗎？為什么？”
c、“除了這些東西，你還能想到用“眼睛”能到看什么？”
d、教師總結(jié)“原來我們用眼睛看到了這么多東西��？”“你們想知道我用我的眼睛的'看到了什么嗎？”“讓我用一首詩歌來回答你”。
2、教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。我的眼睛“裝”下了什么？是怎么“裝”的?你的眼睛也能“裝”嗎？能“裝”下什么？
3、引發(fā)幼兒思考：除了這些你的眼睛還能裝下什么呢？
4、出示鑒賞畫，讓幼兒欣賞分析可以把眼睛里看到的東西怎么樣畫出來？
“看到這幅作品你想到了什么？”
“除了這樣畫，你還能想到怎么畫？”
三、操作部分
1、提醒幼兒：眼睛要畫的大大的才能“裝”下更多的東西。
2、發(fā)放紙筆，幼兒自主創(chuàng)作，教師巡視觀察指導。
附：
《小小的眼睛》
我有一雙小小的眼睛，
小小的眼睛能裝大大的世界。
小小的眼睛，
裝下藍藍的天空藍藍的海，
裝下紅紅的花兒綠綠的草。
小小的眼睛
裝下高高的大樓長長的馬路，
裝下飛翔的鳥兒爬行的螞蟻。
小小的眼睛，
裝下了風，裝下了雨，
裝下了爸爸媽媽和老師，
我用小小的眼睛裝下了整個美麗的地球。
說課稿一、說教材
在此次活動中我選用的是幼兒想象畫，針對我班幼兒想象力豐富這一特點而設計，在活動中針對眼睛能反射周圍事物這里特點，利用眼睛做畫框，而讓幼兒想象將周圍熟悉的人、事、物、放在眼睛里并用夸張的手法去體現(xiàn)，讓幼兒體驗用不同的角度去看待周圍，活動中還運用詩歌來拓寬幼兒的思路。
二、說目標
在活動中我將活動目標定位在幼兒的想象力和創(chuàng)作力的發(fā)揮上，希望通過活動幼兒的思維能更開闊、想象會更大膽。同時也定了讓幼兒了解科學方面的眼睛能反射物體這一現(xiàn)象，與此同時幼兒在觀察同伴眼睛的同時還能增進相互之間對身體構(gòu)造的了解從而促進同伴之間的情感。
三、說準備
這次活動我準備了眼睛的圖片，圖片中眼睛較大，這是為了讓幼兒有直觀的映像，讓幼兒在頭腦中形成一個大眼睛的直觀圖，接著是一首兒童散文詩，希望通過散文詩讓幼兒開闊思路去想象，還有就是作畫用的紙和筆。
四、說教法
此次活動我采用的教法有：猜謎語導入引發(fā)幼兒興趣；接著是直觀教學法——出示圖片和相互觀察眼睛里反射的的東西；然后是詩歌引導法幫助幼兒打開思路；談話法：在活動中適當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達能力和較好的語言習慣。實際操作法：它是幼兒建構(gòu)知識的基本方法，是指幼兒動手操作，親身體驗，在和材料的相互作用過程中進行探索學習。
五、說重、難點
活動的重點是幼兒能通過對周圍事物的觀察充分發(fā)揮想象將所觀察到的人、事、物用夸張的手法畫在眼睛的框架里。
活動的難點是在活動過程中幼兒如何打開思路去想象和發(fā)揮？和在構(gòu)圖中如何準確安排事物的位置？
六、說過程
1、在活動的開始是運用猜謎語來進行導入，這樣導入容易引起幼兒的好奇心和興趣。接著就是把答案公布給幼兒，引發(fā)幼兒思考眼睛的結(jié)構(gòu)讓幼兒在做眼睛的框架式能有大概的印象，然后出示眼睛圖片教師再 用言語引導幼兒眼睛的結(jié)構(gòu)可以想象成什么樣？
2、引導完眼睛的畫法后，開始引出詩歌《小小的眼睛》，利用詩歌激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望“可以在眼睛里畫上什么？”教師提問“你希望在你眼睛里的是一個什么樣的世界？”以此來激發(fā)幼兒思考和想象。
3、幼兒創(chuàng)作。幼兒自己思考和創(chuàng)作，教師在胖變指導畫法和技巧。
《我的眼睛》教案 6
活動目標：
1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2.嘗試用：“我的眼睛看到了什么”的句式說話。
活動準備： 自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的`玩具。
活動形式： 集中
重點難點：
重點：和老師一起朗誦兒歌。
難點：用“我的眼睛看到了什么”的句式說話。
活動過程：
1.游戲：摸一摸。
教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確�？梢哉埗嗝變�，反復進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
教師小結(jié):閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。
2.學兒歌：（兒歌及動作說明附后）。
1）教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。
2）教師以游戲的形式，引導幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。
活動資源
兒歌及相應動作
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點。）
一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）
美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）
�。┗顒臃此肌⒎治觯海裕�
《我的眼睛》教案 7
教學內(nèi)容：第二單元第5課《我的眼睛明又亮》
活動主題：
活動目標：
1. 情感與態(tài)度：通過多種活動體驗讓學生感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，知道眼睛與人們生活的重要關(guān)系，增強愛護眼睛的意識，健康地生活。感受戴眼鏡的不便和苦惱。
2. 行為與習慣：在日常生活和學習中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
3. 知識與技能：知道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛護自己的眼睛。
4. 過程與方法：通過各種活動，創(chuàng)建自主、互動、和諧的教學課堂，調(diào)動學生情感，使孩子們積極參與到活動中，在活動中體驗，在體驗中感悟，形成對眼睛作用的更深認識。
活動重點
感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣的重要性。
活動難點 :
在日常生活和學習中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣
活動準備:
CAI課件 一副近視眼鏡 小丑貼畫
活動過程：
一、謎語導入
1、師：同學們，今天這節(jié)課我們先來猜一個謎語，申老師看哪個聰明又能干的同學能把它猜出來？CAI課件出示謎語上邊毛，下邊毛；中間一顆黑葡萄；有它可以看書報；有它可以看世界。（眼睛）
2、師：你們真聰明，誰能告訴申老師你怎么猜到是眼睛的？
3、師：從你們彎彎的眼睛里看到了你們開心的笑。今天我們就來關(guān)注我們又明又亮的眼睛。
4、 板書課題：
二、CAI課件欣賞----眼睛的故事
1、師：申老師今天還給同學們帶來了一只可愛的小老鼠，它想要和大家交朋友，你們愿意嗎？ 生：愿意！
2、是小老鼠遇到了麻煩，我們先來幫幫它好嗎？
3、CAI課件欣賞《戴眼鏡的小老鼠》。小老鼠怎么了？它為什么會戴上眼鏡？① 躺床上看書 ②趴桌子上看書、寫字 ③強光下邊走邊看書
4、師：原來這些不好的習慣影響了它的.視力。生活中還有哪些不好的習慣會影響視力呢？（小組討論）
5、師小結(jié)：看來不好的習慣會影響到我們的眼睛，就因為小老鼠平時不注意，所以戴上了眼鏡。
6、CAT課件出示19頁畫面，思考：眼鏡給小老鼠帶來了哪些煩惱？
7、師小結(jié)：是呀！戴上眼鏡真是太不方便了，小老鼠多難過呀！它多想有一雙明亮的眼睛�。�
三、游戲感受眼睛的重要性
1、 師：申老師看見同學們現(xiàn)在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛現(xiàn)在看到了什么
2、生舉手發(fā)言
3．如果沒有眼睛會怎么樣呢？讓我們先來做一個游戲吧�。裳圪N鼻子）
4．游戲結(jié)束，學生談感受
5、師：你們的感受是對的，因為眼睛看不見，所以鼻子貼歪了。但是剛才只是個別的同學參加了游戲，其他同學想不想?yún)⒓幽�？（大聲說想！）
6、全班互動，閉眼寫字
7、睜眼交流寫的字
8、師：通過游戲說明眼睛對于我們每個人來說很重要！可是有些同學卻不把眼睛當回事。
9、欣賞21頁畫面：他們這樣做會有什么樣的后果？
10、師總結(jié)
四、護眼行動
1、 通過看圖說話和游戲，同學們都知道要好好愛護自己的眼睛，你都知道哪些護眼小常識？
2、小組討論，生發(fā)言
3、師課件出示護眼良方
4、師總結(jié)：正像大家所感受的一樣，沒有一雙明亮的眼睛，就會給我們的學習、生活帶來很多的不方便。眼睛對于我們每個人來說很重要。申老師希望每一位同學都能正確對待自己的眼睛并擁有一雙明亮的大眼睛！
《我的眼睛》教案 8
一、活動目標：
1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2、嘗試用：“我的眼睛看到了**”的句式說話。
二、活動準備：
自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的玩具。
三、活動形式：
集中。
四、重點難點：
1、重點：和老師一起朗誦兒歌。
2、難點：用“我的眼睛看到了**”的句式說話。
五、活動過程：
1、游戲：摸一摸。
�。�1）教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確�？梢哉埗嗝變�，反復進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
�。�2）教師：閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。
2、學兒歌：（兒歌及動作說明附后）。
�。�1）教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。
�。�2）教師以游戲的形式，引導幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的.一件物品名稱，然后重新開始游戲。
六、活動資源。
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點。）
一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）
美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）
《我的眼睛》教案 9
活動目標：
1．了解眼睛對人的重要性。
2．懂得如何保護眼睛。
3．培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
4．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5．初步了解健康的小常識。
活動準備：
錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程：
一：引出主題
1． 游戲：指五官 轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來
2． 以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1． 幼兒聽歌曲《五官歌》
師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的'眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）
2． 出示盲人圖片
師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答) 教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？
怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準�；顒幼匀唤Y(jié)束。
活動反思：
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。
《我的眼睛》教案 10
活動目標：
1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學習詞：驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
活動準備：
將詩歌內(nèi)容制作一本書。
活動過程：
一、活動導入
1、在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？
2、小熊在想一個奇怪的問題，到底是什么問題呢？我們一起來聽一聽
二、完整欣賞
1、小熊在想一個什么問題？他為什么會這么想？
2、我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法
三、分段欣賞
1、欣賞散文。（從"一聲春雷"至"睡了一個冬天"）
提問：小熊在什么地方做什么呀？（原來小熊在樹洞里冬眠。）是誰把它驚醒的？（春雷）什么叫驚醒？
師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？
誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）
師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽一聽散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說的？
2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"
提問：
�。�1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應的圖片）
�。�2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？我們來學學小草的話吧！
�。�3）春天里還有哪些是甜甜的紅色呢？請女孩子來扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧
�。�4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？我們一起來學著小兔告訴小熊吧
3、引導幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導幼兒進行仿編詩句。
師：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外，你覺得還會有誰告訴小熊春天是什么顏色呢？根據(jù)幼兒的回答教師以簡筆畫的形式記錄
2．引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。
3．最后小熊是怎么說的？五彩繽紛是什么意思呢？請個別幼兒模仿小熊的話
附：散文詩
春天的色彩
一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天，小熊想：過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？
小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"
草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"
小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"
小熊聽了說："哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"
聽了小朋友的詩歌，小熊突然激動的叫起來，"我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。"
教學反思：
這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的`美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機的活力。在美的環(huán)境中游戲、學習，孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。
《我的眼睛》教案 11
活動目標：
1、認識眼睛構(gòu)造、用途。（認知）
2、想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。（情感）
3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）
教學重難點：經(jīng)過學習知道并愿意自發(fā)地學習保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣
活動準備:
物質(zhì)準備：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動過程：
一、謎語導入：
老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
師：寶貝們，昨天開心嗎？
幼：開心
師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、
�。�、出示圖片引導幼兒觀察。
師：給你們看個東西，你們一定要很仔細的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~
師：這是什么？
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什么？
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什么用處？
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什么？
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來干什么的？
幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的用處
�。病⒄堄變洪]上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師：現(xiàn)在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。
幼：……
師：如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？
幼：重要
師：現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭？"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！"
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？
幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了
師：明明哪里做錯了?
幼：……
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。
２、欣賞情景表演、看圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？
幼：不對
師：為什么？
幼：因為他用很臟的手揉眼睛
師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？
幼：用毛巾擦……
幼：去看醫(yī)生……
師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伈�，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。
（2）小朋友戴著泳鏡在游泳
師：這個小朋友做得對不對？
幼：對的
師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
幼：是的
師：……寶貝做的真好,讓我們給她點掌聲{你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1（拍腿、拍手，然后雙臂前伸豎起食指）}
幼：……
小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)�，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個拳頭的.距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過搶答賽鞏固護眼知識
師：現(xiàn)在老師把你們分成西瓜組和草莓組，看看誰能夠最快地舉手回答應老師的問題，我們現(xiàn)在有幾個規(guī)則
1、必須要舉手才算搶到
2、瑩老師點到的組才可以回答問題
3、最后贏的組可以得到獎品
聽明白了嗎
幼：恩
……………………
師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1）
師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧
幼兒園大班健康教案《保護我的小眼睛》
《我的眼睛》教案 12
設計意圖：
眼睛是我們的重要器官，幼兒年齡小，好奇心強，思維特點介于感知和具體形象之間。根據(jù)中班幼兒年齡特點，我把活動的重點放在讓幼兒初步了解眼睛的各個組成部分，知道眼睛對于人的重要性，懂得如何保護眼睛，培養(yǎng)幼兒學會保護眼睛的意識。
活動目標：
1.通過教學引導幼兒眼睛構(gòu)造，用途。(認知)
2.知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學會保護眼睛的意識。(情感)
3.學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)。
重點：知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學會保護眼睛的意識。
難點：學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準備：
眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂。
活動過程：
一、謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
剛才小朋友們都很聰明，猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片，眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的`是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)�，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽*等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
活動延伸：
學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。
《我的眼睛》教案 13
活動目標：
1.欣賞歌曲，嘗試替換歌詞，樂意用自然的聲音演唱。
2.喜歡與同伴合作游戲，大膽用身體動作表現(xiàn)歌曲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
音樂,彩色卡紙，記號筆一支。
活動過程：
一.熱身活動
1.教師帶領幼兒跟著音樂伴奏圍成一個圓圈，用歌唱的方式引導幼兒做律動。
師：小朋友，我們來玩游戲吧！先讓我們變成一個大圓圈。但是，要聽仔細哦，一邊走還要一邊做動作呢！
歌詞：我們拉個大圓圈，一起走一走，拍拍你的小手，啦啦啦啦啦啦啦
我們拉個大圓圈，一起走一走，動動你的肩膀，啦啦啦啦啦啦啦
我們拉個大圓圈，一起走一走，扭扭你的屁股，啦啦啦啦啦啦啦
我們拉個大圓圈，一起走一走，伸出你的小腳，啦啦啦啦啦啦啦
教師帶領幼兒跟伴奏音樂邊唱邊做動作一遍。
（律動結(jié)束后）師：好玩嗎？請你坐下來，我們接著玩。
二.欣賞學唱
1.教師發(fā)出“BR-----”的聲音，并請孩子根據(jù)不同音效擺動手臂。(教師用音效提示)
2.欣賞歌曲
師：我們的雙手真有用，能做很多事情，我還能把身體藏起來呢，看看我把什么藏起來了？（教師用雙手捂住眼睛）提問：你會藏嗎？用你能干的小手把眼睛藏起來吧！
等所有的孩子蒙上眼睛，教師開始哼唱前奏和歌曲第一段。
3.學唱歌曲
師幼一起唱歌曲第一段。(1發(fā)現(xiàn)幼兒的不同藏法)
師：真有趣，邊唱邊玩更有意思呢！你想試試嗎？要唱起來哦！這樣就可以把眼睛藏起來，真有意思，還可以怎么藏��？
教師繼續(xù)觀察幼兒藏的方法，邊唱邊玩2——3遍（伴奏）
三.創(chuàng)編歌詞
1.創(chuàng)編第二段
師：藏眼睛這么有趣，我們還可以把身上哪個地方藏起來？（讓幼兒自由發(fā)揮，如：嘴巴，教師追問：你能用有趣又特別的方法把嘴巴藏起來嗎？幼兒集體用多種方法藏嘴巴，教師及時鼓勵：你用手心藏的，你是用衣服藏的……我找到了不一樣的`方法，一樣的趕緊換哦！
教師引導幼兒跟著伴奏演唱自己藏起來的部位。
2.創(chuàng)編第三段
教師提問：還能藏哪里呀？（幼兒說）請大家用最特別的方法藏起來！好了嗎？要唱著玩起來，那才有趣呢！
3.創(chuàng)編第四段
教師：我們再來藏一個地方吧，想好不同的藏法，音樂馬上開始啦！
4.創(chuàng)作呈現(xiàn)：教師將幼兒創(chuàng)編的歌詞用簡筆畫的形式表現(xiàn)出來。
師：剛才我們玩藏起來的游戲可真有趣��！想一想，第一次我們藏了什么？（教師畫），第二次呢？第三次？第四次？原來我們藏了那么多地方呀！這首歌變得越來越長，越來越好聽了，我們跟著音樂把它連起來玩一玩吧！
四.互動游戲
1.同伴互動
�。ㄕ堄變菏痉叮⿴煟阂粋�人藏真有趣，找個朋友一起藏會更有趣呢，誰想來試試？
如果有幼兒出現(xiàn)還是藏自己的，教師說：那還是藏自己嘛！你們想一想，除了藏自己的，還能藏誰的呀？
教師小結(jié)：哦，原來兩個人一起玩，就是本來我藏自己，現(xiàn)在藏別人的，我會玩了，你們會玩了嗎？那我們就找一個朋友，一起來玩吧！
同伴互動把幼兒自己創(chuàng)編的四段完整游戲一遍。
2.師幼互動
教師：除了我們剛才藏過的地方，身上哪些地方也可以藏起來玩呢？（幼兒說，教師繼續(xù)將幼兒說的部位用簡筆畫的形式表現(xiàn)）
師：哦，原來這么多的地方都能藏起來啊，你看，我們的這首歌也變得越來越長，越來越好聽了，那么，現(xiàn)在請你找一位客人老師也去玩玩這個游戲吧！
教師播放伴奏音樂，幼兒和客人老師互動游戲。
《我的眼睛》教案 14
一、教材簡解：
小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，身邊的事物越來越感興趣，對自己的五官也很感興趣并有所熟悉，但由于他們年齡小、缺乏生活經(jīng)驗，在玩耍中就容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。《六個好寶貝》這一主題就從各個領域的活動，幫助幼兒感受“六個好寶貝”與人們生活的關(guān)系，知道他們的作用及保護方法。《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己�！吨改稀分幸仓赋鲆嵝延變翰挥门K手揉眼睛，看電視保持3米左右的距離。因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)眼睛的知識和保護視力的一些方法。
二、目標預設：
1.通過觀察自己眼睛，了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
2.感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。
三、活動重點、難點：
重點：感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。
難點：了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，知道保護眼睛的方法。
四、活動準備：
PPT課件，人手一面小鏡子。
五、設計理念：
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。而且現(xiàn)在的孩子年紀小小就戴眼鏡，我們小班就有個小女孩在矯正近視，給生活、學習帶來了很多不便。所以很有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護眼睛的重要性，本次活動設計就是要讓幼兒知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛。
六、設計思路：
在第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛來了解眼睛的構(gòu)造，并通過相互觀察發(fā)現(xiàn)同伴的眼睛和自己一樣，在和老師一起觀察了解眼睛的外觀為接下來認識眼睛的結(jié)構(gòu)做好鋪墊作用，再讓幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的眼球進一步了解眼睛的特殊構(gòu)造。在這個環(huán)節(jié)中幼兒很感興趣能很直觀積極參與活動。由觀察開始，引導幼兒關(guān)注自身，這樣的內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、交流、游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)眼睛的結(jié)構(gòu)。
在第二個環(huán)節(jié)中，主要是通過提問互動討論的方式來讓幼兒知道了解眼睛的用處，在這個環(huán)節(jié)中，通過游戲閉上小眼睛，很直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。讓幼兒切身的感受如果沒有眼睛我們將什么都看不到,從而使幼兒知道小眼睛的重要性。
第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道保護眼睛的方法，運用我自身近視戴眼鏡來直觀形象使幼兒了解到近視是多么的不方便，然后出示小朋友不愛護眼睛造成紅眼、近視等后果，再經(jīng)過經(jīng)驗的遷移，讓幼兒知道眼睛的'重要性以及自己該怎么樣保護眼睛。
七、教學過程：
活動過程：
一、觀察自己的小眼睛。
1.教師引導幼兒觀察鏡子中自己的小眼睛。
師：孩子們，你們知道自己長什么樣嗎？那你們是怎么知道的呢？在鏡子里看到自己嗎？仔細的看看自己的眼睛是什么樣的？再看看旁邊的小朋友眼睛和你一樣嗎？
小結(jié)：我們的眼睛圓又圓，上下都有彎彎的睫毛。
2.師：我們的眼睛里還有一個小秘密，看誰能發(fā)現(xiàn)？請你們照鏡子，仔細的看一看。
小結(jié)：我們的眼睛里面還有一個圓圓的眼球，它還可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們一起來試一試,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你們的小眼球吧。
二、了解眼睛的用處
1.請幼兒相互討論后回答：眼睛有什么用？能看見什么東西？
師：孩子們閉好眼睛，不要睜開哦。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？
現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？能看見了嗎？
小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是黑黑的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉(zhuǎn)，就能看清所有的東西，我們的眼睛用處可真大呀。
三、知道保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1.師：你們看，老師眼睛上戴了什么呀？我為什么要戴眼鏡呀？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上可不舒服樂，老師得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛哦。
2.師：那我們一起來看一下，這些小朋友做得對不對。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結(jié)：我們在看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿�，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處看一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
3.總結(jié)：眼睛的用處太大了，我們都要保護我們的眼睛哦。
《我的眼睛》教案 15
設計意圖：
秋冬是許多流行疾病高發(fā)季節(jié)，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發(fā)現(xiàn)我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現(xiàn)象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識；我設計了這節(jié)健康活動《我的眼睛》。
活動目標：
1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2．學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。
3．懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。
4．教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生的好習慣。
5．懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點：
活動重點：
引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
活動難點：
讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。
解決方法：
感知法、觀察法、討論法、講述法。
活動準備：
1．每人一面小鏡子。
2．活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。
3．眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。
4．音樂《睫毛彎彎》。
活動過程：
一、以游戲《請你猜猜我是誰》導入。
教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。
二、進一步了解眼睛的功能
1．謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。
師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺?（幼兒討論并回答）
2．師：我們的眼睛會看到哪些東西?
教師小結(jié)：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西�？墒悄銈冄劬κ鞘裁礃幼拥膯�?
三、觀察眼睛的.外形特征，能說出各部分的名稱
1．幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：剛才謎語里說的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?
2．出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內(nèi)。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
四、學會保護眼睛的方法
1．師：眼睛對我們來說非常的重要，我們就要好好地來保護眼睛，那應該怎樣保護眼睛呢?
2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、等。)
3．討論：平時我們應該怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。)
4．出示對視力有益的食物（實物）.
師：除了注意衛(wèi)生之外，還需要多吃一點胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。
5．學做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。
教師總結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時我們看電視時，要距離遠些，而且時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線下看書、畫畫和寫字；平時每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們?nèi)メt(yī)院進行治療。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
五、音樂律動《睫毛彎彎》。
教師帶領幼兒按節(jié)奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的快樂。
活動反思：
整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。
在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達成本次活動的目標。
【《我的眼睛》教案 】相關(guān)文章：
《我的眼睛》教案06-18
《我的眼睛》教案10-13
《我的眼睛》教案 15篇04-02
我的眼睛教案（通用20篇）10-17
大班健康教案：我的眼睛教案及教學反思03-06
《我的眼睛亮晶晶》教案（精選11篇）03-20
奇妙的眼睛教案03-07
《明亮的眼睛》教案02-09
《明亮的眼睛》教案05-26