《我的眼睛》教案15篇(精)
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的《我的眼睛》教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《我的眼睛》教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1。了解眼睛對(duì)人的重要性
2.懂得如何保護(hù)眼睛
3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫(huà)、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一:引出主題
1.游戲:指五官
轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)
2.以猜謎語(yǔ)的`形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
二:了解眼睛對(duì)人的重要性
1.幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》 師:小朋友,聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問(wèn)題)
2.出示盲人圖片師:那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答) 教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)
三:懂得如何保護(hù)眼睛
師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢? 怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,請(qǐng)你們來(lái)做裁判,看看說(shuō)做的對(duì)。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說(shuō)明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)
最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四:玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說(shuō)貼得準(zhǔn);顒(dòng)自然結(jié)束。
《我的眼睛》教案 2
學(xué)情分析:
本文是一首詩(shī)歌,共有5個(gè)小節(jié),每個(gè)小節(jié)字?jǐn)?shù)基本相等,句句押韻,富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。它抓住“眼睛”這一意象,運(yùn)用層疊的手法,回環(huán)復(fù)沓,給讀者展示了眼神所表達(dá)的不同情感,歌頌了白衣天使的高尚心靈,抒發(fā)了作者對(duì)他們的敬佩之情。該詩(shī)歌雖然篇幅短小,但理解起來(lái)并不容易,所以課前應(yīng)查找有關(guān)醫(yī)護(hù)人員抗擊“非典”的文字、聲像資料,課中適時(shí)播放,并以讀代講,通過(guò)反復(fù)的品讀,想象意境,激發(fā)學(xué)生對(duì)白衣戰(zhàn)士的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能夠多層次、有感情地誦讀課文。
2、抓住重點(diǎn)詞句、結(jié)合背景資料學(xué)習(xí)文本,了解醫(yī)護(hù)人員的高貴精神
教學(xué)難點(diǎn):
結(jié)合文本內(nèi)容和背景資料體會(huì)醫(yī)護(hù)人員的眼睛為什么“美麗動(dòng)人”。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,知道在“非典”肆虐時(shí)期,醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩,病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來(lái)自于“眼睛”,從而體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個(gè)人安危的精神,激起對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。
2、進(jìn)一步掌握系統(tǒng)搜集資料的方法環(huán)節(jié),初步懂得通過(guò)了解背景有助于理解課文的閱讀方法,并學(xué)習(xí)在習(xí)作中交代背景的寫(xiě)作方法。
3、利用所學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)生字詞的方法,自主學(xué)會(huì)本課要求掌握的生字及生詞。教具準(zhǔn)備:“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件、音樂(lè)、口罩。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激趣導(dǎo)學(xué)
同學(xué)們,看我?guī)?lái)了一件什么東西?(出示口罩)在2003年時(shí)口罩的使用率特別高,知道為什么嗎?“非典型性肺炎”(簡(jiǎn)稱“非典”)流行的時(shí)期給你留下了哪些深刻的記憶?我們都害怕自己被感染上“非典”,難道成天要和“非典”打交道的醫(yī)護(hù)人員就不怕嗎?可他們就是沖在了抗擊“非典”的第一線。在幾十個(gè)日日夜夜里,經(jīng)受了血與火的考驗(yàn),用辛勤的汗水和大無(wú)畏的精神與病魔展開(kāi)了殊死的搏斗,譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的樂(lè)章。詩(shī)人用優(yōu)美的文字寫(xiě)出了一首贊歌,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首贊歌。(板題)
二、初讀課文,整體感知
1、齊讀課題,看了課題,你想知道什么?(a、課題中的“你”指的是誰(shuí)?b、為什么說(shuō)“我只看見(jiàn)你的眼睛”?)
2、自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,并畫(huà)出有感觸的地方。
3、教師檢查學(xué)生對(duì)生字新詞及某些易讀錯(cuò)的字詞讀音掌握情況。(出示課件:肆虐、病魔、憤怒、抉擇、安慰、流淌、高尚、閃爍。)
4、同桌互讀,檢查文章是否讀得準(zhǔn)確流利?思考:文中的“你”指的是誰(shuí)?(出示圖片:白衣天使)
5、指名“開(kāi)火車”讀課文,思考:這是一雙什么樣的眼睛?(板書(shū):美麗動(dòng)人)
三、解讀課文,理解內(nèi)容
1、老師給大家也帶來(lái)一些在“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員拯救病人的照片。(出示課件)看完以后有何感受?
2、討論:為什么詩(shī)中說(shuō)“我只看見(jiàn)你的眼睛”?
。ㄍㄟ^(guò)背景介紹和討論,使學(xué)生了解因“非典”傳播方式特殊,醫(yī)護(hù)人員無(wú)一例外地穿著隔離服,戴著口罩,病人與醫(yī)護(hù)人員之間的各種情感交流都來(lái)自于“眼睛”,所以說(shuō)“我只看見(jiàn)你的眼睛”。)
3、是的,面對(duì)不同的場(chǎng)合,醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度。再看看課文,作者是從哪些方面覺(jué)得醫(yī)護(hù)人員的眼睛是那樣美麗動(dòng)人?(根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)與學(xué)生一起進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各個(gè)小節(jié)的內(nèi)容)
師依學(xué)生回答板書(shū):憤怒、冷靜、信心、堅(jiān)定、溫柔的深情、高尚的心靈。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
。1)指名讀第一小節(jié),其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想一想這一小節(jié)寫(xiě)的是什么?
。ǖ谝恍」(jié)寫(xiě)醫(yī)護(hù)人員面對(duì)“非典”病魔時(shí)憤怒的心情和冷靜的態(tài)度。)
。2)面對(duì)病魔,醫(yī)護(hù)人員眼中流露的是什么樣的眼神?畫(huà)出描寫(xiě)醫(yī)護(hù)人員眼神的詞語(yǔ)。(面對(duì)肆虐的病魔,醫(yī)護(hù)人員的眼中充滿著憤怒和冷靜。)
。3)理解“肆虐”的含義,想想還可以由什么用“肆虐”形容?(狂風(fēng)、暴雨、洪水……)體會(huì)“非典”對(duì)人類的危害,以及抗擊“非典”的緊迫性。
(4)你從醫(yī)護(hù)人員的眼神中體會(huì)到了什么?(談?wù)剬?duì)“面對(duì)肆虐的病魔,你的眼中充滿著憤怒和冷靜!边@句話的理解,體會(huì)醫(yī)護(hù)人員面對(duì)病魔的憤怒和冷靜的態(tài)度以及他們臨危不懼的高尚品質(zhì)。)
。5)你認(rèn)為這一節(jié)應(yīng)該讀出什么樣的情感?齊讀第一小節(jié)。(進(jìn)一步體會(huì)醫(yī)護(hù)人員臨危不懼的高尚品質(zhì)。)
5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法:讀――畫(huà)――議――讀
6、運(yùn)用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法,小組合作學(xué)習(xí)2―4小節(jié)。
7、全班交流。
。1)交流第二小節(jié)。
、僦该x第二小節(jié),說(shuō)說(shuō)第二小節(jié)寫(xiě)了什么?
。ǖ诙」(jié)寫(xiě)醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇時(shí)表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝病魔的信心和毅力。)
②理解“抉擇”的含義,(體會(huì)醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇時(shí)表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝病魔的信心和毅力。)
、坩t(yī)護(hù)人員明知道有被傳染的危險(xiǎn),仍然和病人零距離接觸,去救護(hù)病人。有一些醫(yī)護(hù)人員在與病魔作斗爭(zhēng)的過(guò)程中,獻(xiàn)出了寶貴的生命。
、茏杂衫首x第二小節(jié),讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。
。2)交流第三小節(jié)。
、僦该x第三小節(jié),說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)寫(xiě)了什么?
。ǖ谌」(jié)寫(xiě)醫(yī)護(hù)人員用溫柔的深情安慰病人。)
、冢úシ哦嗝襟w課件)抗擊“非典”斗爭(zhēng)中,醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)愛(ài)太多太多了,你還知道哪些感人的'故事?(結(jié)合課前了解的資料說(shuō)一說(shuō))
、壅且稽c(diǎn)一滴積攢起來(lái)的深厚的感情溫暖著病人的心,你看,病人的眼中也充滿了什么?(播放多媒體課件)結(jié)合前兩小節(jié)內(nèi)容,感受醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的無(wú)限柔情。
④齊讀第三小節(jié),體會(huì)醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人無(wú)微不至的關(guān)懷。
。3)全班齊讀前三小節(jié),感受醫(yī)護(hù)人員的眼神中所表達(dá)的不同的情感,(4)齊讀4、5小節(jié),想想作者在這首詩(shī)歌中表達(dá)了什么樣的感情?
。ǜ桧灠滓绿焓沟母呱行撵`,抒發(fā)了作者對(duì)他們的敬佩之情。)
8、想像意境,展開(kāi)誦讀比賽,把對(duì)白衣戰(zhàn)士的敬佩之情通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)。
。1)男女生分小節(jié)讀。
(2)女生領(lǐng)讀每小節(jié)前兩句,男生讀后兩句。
四、拓展延伸:
在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,白衣天使為我們寫(xiě)下了可歌可泣的動(dòng)人篇章,此時(shí)此刻,你想對(duì)這些最可愛(ài)的人說(shuō)些什么呢?(學(xué)生說(shuō)后,鼓勵(lì)學(xué)生將說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。)
五、總結(jié)
1、配樂(lè)誦讀。你們的贊美很有感染力,讓我們帶著心靈的感悟再讀這首贊歌。(邊讀邊想這些可敬可愛(ài)的白衣天使。)
2、學(xué)了課文你對(duì)課題“我只看見(jiàn)你的眼睛”有什么更深刻的認(rèn)識(shí)?我們透過(guò)一雙美麗動(dòng)人的眼睛,欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊,眼睛是心靈的窗戶。這是一首詩(shī)歌,更是一曲心靈的贊歌。孩子們,讓我們?nèi)w起立,把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些時(shí)代英雄吧!
板書(shū)設(shè)計(jì):
我只看見(jiàn)你的眼睛
美麗動(dòng)人憤怒、冷靜
信心、堅(jiān)定
溫柔的深情
高尚的心靈
教學(xué)反思
本節(jié)教學(xué),將“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上,使學(xué)生在讀中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,讀出意味與感受。遵循了“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”的理念,讓學(xué)生更多的擁有自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的權(quán)利和機(jī)會(huì)。
1、古人云:“授之以魚(yú),不如授之以漁!苯虒W(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生采用“讀――畫(huà)――議――讀”的方法學(xué)習(xí)第一小節(jié),然后放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)另外幾節(jié)內(nèi)容,借以教給學(xué)生讀書(shū)的方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的能力。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和過(guò)渡語(yǔ),著力鼓動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使教師之情,學(xué)生之情,作者之情,作品之情產(chǎn)生共鳴,確保教師、學(xué)生與文本之間的對(duì)話有效進(jìn)行。本課設(shè)計(jì),注重教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì),激勵(lì)學(xué)生在朗讀時(shí)努力進(jìn)行感情的投入,大大提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
在抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解感悟課文的時(shí)候,還是不夠深刻透徹,還應(yīng)反復(fù)吃透教材,今后在教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)努力。
《我的眼睛》教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道要保護(hù)自己的眼睛。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的`方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1.猜謎導(dǎo)入。
謎語(yǔ):兩顆黑葡萄,長(zhǎng)在人臉上;白天開(kāi)窗望,黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?(眼睛)
提問(wèn):眼睛有什么用?
2.幼兒自由討論:如果沒(méi)有眼睛,我們會(huì)怎樣?引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。
3.故事《戴眼鏡真不方便》,讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。
。1)教師有感情的講述故事。
。2)提問(wèn):a.明明今天和爸爸干嘛去呀?(去春游)
b.明明爸爸早上喝稀飯時(shí)做了什么事。繛槭裁?(摘下眼鏡,因?yàn)闊岷鹾醯南★埌蜒坨R熏了一層水氣,看不見(jiàn)吃東西了)
c.爸爸帶明明做游戲時(shí)總做一個(gè)動(dòng)作,是什么動(dòng)作呀?為什么?(把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見(jiàn)路了)
d.下雨了,爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事。繛槭裁?(下雨了,爸爸因?yàn)檠坨R上有水看不見(jiàn)路,摔了一跤。)
e.爸爸丟了什么?丟了之后有什么不便呀?爸爸之后怎樣做的?(丟了眼鏡;丶液笥捎跊](méi)有眼鏡什么事業(yè)做不了,很不方便。爸爸花錢(qián)又去配了一副新眼鏡。)
。3)幼兒討論,老師總結(jié):戴眼鏡很不方便,小朋友要保護(hù)眼睛,不要戴眼鏡。
4.觀看PPT提問(wèn):讓幼兒自由討論哪些行為對(duì)眼睛不好,哪些行為對(duì)眼睛是有利的?為什么?
5.幼兒自由討論:怎樣保護(hù)眼睛。
6.教師總結(jié)。
《我的眼睛》教案 4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
現(xiàn)如今,大多數(shù)幼兒對(duì)眼睛的重要性都只有一個(gè)初步的概念,但對(duì)眼睛有意識(shí)的保護(hù)意識(shí)比較淡簿,在教育教學(xué)中這一塊被忽略了,并且,隨著孩子們年齡的增加,看書(shū),畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)日益增多,保護(hù)眼睛就顯得日益重要,因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《擁有美麗的眼睛》,此活動(dòng)在幼兒充分的討論和體驗(yàn)下,知道保護(hù)眼睛的重要性掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí),并在日常生活中注意保護(hù)自己的.眼睛。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng),學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解眼睛對(duì)人的重要性。懂得如何保護(hù)眼睛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件《左斜眼,右斜眼,中間對(duì)對(duì)眼兒》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入主題。
——游戲:指五官(可根據(jù)幼兒興趣,重復(fù)2—3遍,速度逐漸加快)
二、了解眼睛對(duì)人的重要性。
——觀看課件《左斜眼,右斜眼,中間對(duì)對(duì)眼兒》
1、故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物?(叮當(dāng)狗,呼嚕豬,草莓兔)
2、它們?cè)诟陕?(野餐?/p>
3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹(shù))
4、為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)?(因?yàn)闃?shù)上長(zhǎng)了電視機(jī))
5、叮當(dāng)狗,呼嚕豬,草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎?(看電視)
6、看著看著發(fā)生了什么事?(它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼,一個(gè)變成了右斜眼,還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒)
7、它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢?(幼兒自由討論)
8、那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗,呼嚕豬,草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧。ú灰x電視機(jī)太近了,不要斜著眼睛看電視等)
9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
10、原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒(méi)有了眼睛會(huì)怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來(lái),試著走路,看看是什么感覺(jué)?(幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué))
三、懂得如何保護(hù)眼睛。
——原來(lái)眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)
——小結(jié):不用小手揉眼睛,尖銳的東西不能對(duì)著眼睛,不能在太陽(yáng)底下看書(shū)……
四、結(jié)束。
除了這些保護(hù)眼睛的方法,我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護(hù)我們的眼睛,瞧!紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了,我們一起跟著它動(dòng)起來(lái)吧!
《我的眼睛》教案 5
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)前班兒童對(duì)事物的認(rèn)知和理解有了一定的基礎(chǔ),特別是對(duì)周圍的事物,加上這個(gè)時(shí)期的兒童想象力特別豐富,他們會(huì)將周圍的物品想象成各種各樣的稀奇古怪的東西,還能創(chuàng)造出各種情境賦予這個(gè)物品,比如給他們一個(gè)水果,他們就能把水果想象成水果超人,給他們一只鉛筆他們就會(huì)想象成一只槍,并能創(chuàng)編故事情節(jié)等等,諸如此類。那么針對(duì)我班幼兒再繪畫(huà)基礎(chǔ)比較扎實(shí),而想象力比較豐富的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),意在幼兒能在熟知周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上,能夠充分發(fā)揮想象力運(yùn)用夸張的手法來(lái)表現(xiàn)周圍生活的境中的人、事、物等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能充分發(fā)揮想象力對(duì)周圍事物運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
2、在對(duì)周圍環(huán)境原來(lái)的認(rèn)知基礎(chǔ)上進(jìn)一步感受用不同的角度去看待事物,從而萌發(fā)出對(duì)周圍環(huán)境和事物的熱愛(ài)。
3、知道眼睛能反射物體這一現(xiàn)象。
活動(dòng)重點(diǎn):
對(duì)眼睛的描繪從實(shí)體化到抽象化。
活動(dòng)難點(diǎn):準(zhǔn)確運(yùn)用線條和色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師自編詩(shī)歌《小小的眼睛》
2、眼睛的圖片、一個(gè)自制的大眼睛的框架。
3、繪畫(huà)紙張、繪圖筆、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、師幼相互問(wèn)好
2、教師出謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜引發(fā)幼兒興趣。
謎面:兩只葡萄黑又亮, 白天陪我看世界,晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)。
3、教師揭示謎底——眼睛。
二、開(kāi)始部分
1、出示大眼睛框架引導(dǎo)幼兒用框架觀察周圍!斑@是什么?”
a、“請(qǐng)你用這個(gè)“眼睛”仔細(xì)的看看周圍都有些什么東西?”
b、“這些東西都是我們認(rèn)識(shí)的,你們喜歡用“眼睛”看他們嗎?為什么?”
c、“除了這些東西,你還能想到用“眼睛”能到看什么?”
d、教師總結(jié)“原來(lái)我們用眼睛看到了這么多東西。俊薄澳銈兿胫牢矣梦业难劬Φ'看到了什么嗎?”“讓我用一首詩(shī)歌來(lái)回答你”。
2、教師朗誦詩(shī)歌,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。我的眼睛“裝”下了什么?是怎么“裝”的?你的眼睛也能“裝”嗎?能“裝”下什么?
3、引發(fā)幼兒思考:除了這些你的眼睛還能裝下什么呢?
4、出示鑒賞畫(huà),讓幼兒欣賞分析可以把眼睛里看到的東西怎么樣畫(huà)出來(lái)?
“看到這幅作品你想到了什么?”
“除了這樣畫(huà),你還能想到怎么畫(huà)?”
三、操作部分
1、提醒幼兒:眼睛要畫(huà)的大大的才能“裝”下更多的東西。
2、發(fā)放紙筆,幼兒自主創(chuàng)作,教師巡視觀察指導(dǎo)。
附:
《小小的眼睛》
我有一雙小小的眼睛,
小小的眼睛能裝大大的世界。
小小的眼睛,
裝下藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的海,
裝下紅紅的花兒綠綠的草。
小小的眼睛
裝下高高的大樓長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路,
裝下飛翔的鳥(niǎo)兒爬行的螞蟻。
小小的眼睛,
裝下了風(fēng),裝下了雨,
裝下了爸爸媽媽和老師,
我用小小的眼睛裝下了整個(gè)美麗的地球。
說(shuō)課稿一、說(shuō)教材
在此次活動(dòng)中我選用的是幼兒想象畫(huà),針對(duì)我班幼兒想象力豐富這一特點(diǎn)而設(shè)計(jì),在活動(dòng)中針對(duì)眼睛能反射周圍事物這里特點(diǎn),利用眼睛做畫(huà)框,而讓幼兒想象將周圍熟悉的人、事、物、放在眼睛里并用夸張的手法去體現(xiàn),讓幼兒體驗(yàn)用不同的角度去看待周圍,活動(dòng)中還運(yùn)用詩(shī)歌來(lái)拓寬幼兒的思路。
二、說(shuō)目標(biāo)
在活動(dòng)中我將活動(dòng)目標(biāo)定位在幼兒的想象力和創(chuàng)作力的發(fā)揮上,希望通過(guò)活動(dòng)幼兒的思維能更開(kāi)闊、想象會(huì)更大膽。同時(shí)也定了讓幼兒了解科學(xué)方面的眼睛能反射物體這一現(xiàn)象,與此同時(shí)幼兒在觀察同伴眼睛的同時(shí)還能增進(jìn)相互之間對(duì)身體構(gòu)造的了解從而促進(jìn)同伴之間的情感。
三、說(shuō)準(zhǔn)備
這次活動(dòng)我準(zhǔn)備了眼睛的圖片,圖片中眼睛較大,這是為了讓幼兒有直觀的映像,讓幼兒在頭腦中形成一個(gè)大眼睛的直觀圖,接著是一首兒童散文詩(shī),希望通過(guò)散文詩(shī)讓幼兒開(kāi)闊思路去想象,還有就是作畫(huà)用的紙和筆。
四、說(shuō)教法
此次活動(dòng)我采用的教法有:猜謎語(yǔ)導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣;接著是直觀教學(xué)法——出示圖片和相互觀察眼睛里反射的的東西;然后是詩(shī)歌引導(dǎo)法幫助幼兒打開(kāi)思路;談話法:在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。實(shí)際操作法:它是幼兒建構(gòu)知識(shí)的基本方法,是指幼兒動(dòng)手操作,親身體驗(yàn),在和材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
五、說(shuō)重、難點(diǎn)
活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能通過(guò)對(duì)周圍事物的觀察充分發(fā)揮想象將所觀察到的人、事、物用夸張的手法畫(huà)在眼睛的框架里。
活動(dòng)的難點(diǎn)是在活動(dòng)過(guò)程中幼兒如何打開(kāi)思路去想象和發(fā)揮?和在構(gòu)圖中如何準(zhǔn)確安排事物的位置?
六、說(shuō)過(guò)程
1、在活動(dòng)的開(kāi)始是運(yùn)用猜謎語(yǔ)來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入,這樣導(dǎo)入容易引起幼兒的好奇心和興趣。接著就是把答案公布給幼兒,引發(fā)幼兒思考眼睛的結(jié)構(gòu)讓幼兒在做眼睛的框架式能有大概的印象,然后出示眼睛圖片教師再 用言語(yǔ)引導(dǎo)幼兒眼睛的結(jié)構(gòu)可以想象成什么樣?
2、引導(dǎo)完眼睛的畫(huà)法后,開(kāi)始引出詩(shī)歌《小小的眼睛》,利用詩(shī)歌激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望“可以在眼睛里畫(huà)上什么?”教師提問(wèn)“你希望在你眼睛里的是一個(gè)什么樣的世界?”以此來(lái)激發(fā)幼兒思考和想象。
3、幼兒創(chuàng)作。幼兒自己思考和創(chuàng)作,教師在胖變指導(dǎo)畫(huà)法和技巧。
《我的眼睛》教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2.嘗試用:“我的眼睛看到了什么”的句式說(shuō)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 自備神秘袋1個(gè),里面裝有幼兒喜歡的`玩具。
活動(dòng)形式: 集中
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):和老師一起朗誦兒歌。
難點(diǎn):用“我的眼睛看到了什么”的句式說(shuō)話。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲:摸一摸。
教師拿出神秘袋,邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛,到神秘袋里摸出玩具,猜猜是什么;然后睜開(kāi)眼睛,驗(yàn)證是否正確。可以請(qǐng)多名幼兒,反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見(jiàn)。
教師小結(jié):閉著眼睛,我看不見(jiàn),也非常不方便。
2.學(xué)兒歌:(兒歌及動(dòng)作說(shuō)明附后)。
1)教師有感情地示范兒歌,并用動(dòng)作幫助幼兒記憶。
2)教師以游戲的形式,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌,并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌,教師問(wèn):“你們看見(jiàn)了什么?”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說(shuō)一句話,說(shuō)出教室里的一件物品名稱,然后重新開(kāi)始游戲。
活動(dòng)資源
兒歌及相應(yīng)動(dòng)作
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶,(雙手食指伸出,指著自己的眼睛,頭左右側(cè)點(diǎn)。)
一眨一眨見(jiàn)光明。(雙手放在耳邊,拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開(kāi)。)
美麗世界全看清。(雙臂伸直向斜上方舉起。)
。┗顒(dòng)反思、分析:(略)
《我的眼睛》教案 7
教學(xué)內(nèi)容:第二單元第5課《我的眼睛明又亮》
活動(dòng)主題:
活動(dòng)目標(biāo):
1. 情感與態(tài)度:通過(guò)多種活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生感受眼睛為我們帶來(lái)的歡樂(lè)與色彩,知道眼睛與人們生活的重要關(guān)系,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí),健康地生活。感受戴眼鏡的不便和苦惱。
2. 行為與習(xí)慣:在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 知識(shí)與技能:知道眼睛在人們生活中的重要性,珍惜、愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
4. 過(guò)程與方法:通過(guò)各種活動(dòng),創(chuàng)建自主、互動(dòng)、和諧的教學(xué)課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,使孩子們積極參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,形成對(duì)眼睛作用的更深認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受戴眼鏡的不便及苦惱,體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn) :
在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
CAI課件 一副近視眼鏡 小丑貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),申老師看哪個(gè)聰明又能干的同學(xué)能把它猜出來(lái)?CAI課件出示謎語(yǔ)上邊毛,下邊毛;中間一顆黑葡萄;有它可以看書(shū)報(bào);有它可以看世界。(眼睛)
2、師:你們真聰明,誰(shuí)能告訴申老師你怎么猜到是眼睛的?
3、師:從你們彎彎的眼睛里看到了你們開(kāi)心的笑。今天我們就來(lái)關(guān)注我們又明又亮的眼睛。
4、 板書(shū)課題:
二、CAI課件欣賞----眼睛的故事
1、師:申老師今天還給同學(xué)們帶來(lái)了一只可愛(ài)的小老鼠,它想要和大家交朋友,你們?cè)敢鈫幔?生:愿意!
2、是小老鼠遇到了麻煩,我們先來(lái)幫幫它好嗎?
3、CAI課件欣賞《戴眼鏡的小老鼠》。小老鼠怎么了?它為什么會(huì)戴上眼鏡?① 躺床上看書(shū) ②趴桌子上看書(shū)、寫(xiě)字 ③強(qiáng)光下邊走邊看書(shū)
4、師:原來(lái)這些不好的習(xí)慣影響了它的.視力。生活中還有哪些不好的習(xí)慣會(huì)影響視力呢?(小組討論)
5、師小結(jié):看來(lái)不好的習(xí)慣會(huì)影響到我們的眼睛,就因?yàn)樾±鲜笃綍r(shí)不注意,所以戴上了眼鏡。
6、CAT課件出示19頁(yè)畫(huà)面,思考:眼鏡給小老鼠帶來(lái)了哪些煩惱?
7、師小結(jié):是呀!戴上眼鏡真是太不方便了,小老鼠多難過(guò)呀!它多想有一雙明亮的眼睛啊!
三、游戲感受眼睛的重要性
1、 師:申老師看見(jiàn)同學(xué)們現(xiàn)在坐的可真端正。(微笑)你的眼睛現(xiàn)在看到了什么
2、生舉手發(fā)言
3.如果沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣呢?讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲吧!(蒙眼貼鼻子)
4.游戲結(jié)束,學(xué)生談感受
5、師:你們的感受是對(duì)的,因?yàn)檠劬床灰?jiàn),所以鼻子貼歪了。但是剛才只是個(gè)別的同學(xué)參加了游戲,其他同學(xué)想不想?yún)⒓幽?(大聲說(shuō)想。
6、全班互動(dòng),閉眼寫(xiě)字
7、睜眼交流寫(xiě)的字
8、師:通過(guò)游戲說(shuō)明眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要!可是有些同學(xué)卻不把眼睛當(dāng)回事。
9、欣賞21頁(yè)畫(huà)面:他們這樣做會(huì)有什么樣的后果?
10、師總結(jié)
四、護(hù)眼行動(dòng)
1、 通過(guò)看圖說(shuō)話和游戲,同學(xué)們都知道要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛,你都知道哪些護(hù)眼小常識(shí)?
2、小組討論,生發(fā)言
3、師課件出示護(hù)眼良方
4、師總結(jié):正像大家所感受的一樣,沒(méi)有一雙明亮的眼睛,就會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很多的不方便。眼睛對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要。申老師希望每一位同學(xué)都能正確對(duì)待自己的眼睛并擁有一雙明亮的大眼睛!
《我的眼睛》教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2、嘗試用:“我的眼睛看到了**”的句式說(shuō)話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自備神秘袋1個(gè),里面裝有幼兒喜歡的玩具。
三、活動(dòng)形式:
集中。
四、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):和老師一起朗誦兒歌。
2、難點(diǎn):用“我的眼睛看到了**”的句式說(shuō)話。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:摸一摸。
。1)教師拿出神秘袋,邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛,到神秘袋里摸出玩具,猜猜是什么;然后睜開(kāi)眼睛,驗(yàn)證是否正確。可以請(qǐng)多名幼兒,反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見(jiàn)。
。2)教師:閉著眼睛,我看不見(jiàn),也非常不方便。
2、學(xué)兒歌:(兒歌及動(dòng)作說(shuō)明附后)。
。1)教師有感情地示范兒歌,并用動(dòng)作幫助幼兒記憶。
。2)教師以游戲的形式,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌,并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌,教師問(wèn):“你們看見(jiàn)了什么?”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說(shuō)一句話,說(shuō)出教室里的.一件物品名稱,然后重新開(kāi)始游戲。
六、活動(dòng)資源。
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶,(雙手食指伸出,指著自己的眼睛,頭左右側(cè)點(diǎn)。)
一眨一眨見(jiàn)光明。(雙手放在耳邊,拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開(kāi)。)
美麗世界全看清。(雙臂伸直向斜上方舉起。)
《我的眼睛》教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解眼睛對(duì)人的重要性。
2.懂得如何保護(hù)眼睛。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫(huà)、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一:引出主題
1. 游戲:指五官 轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)
2. 以猜謎語(yǔ)的形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
二:了解眼睛對(duì)人的重要性
1. 幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》
師:小朋友,聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的'眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問(wèn)題)
2. 出示盲人圖片
師:那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答) 教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)
三:懂得如何保護(hù)眼睛
師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?
怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,請(qǐng)你們來(lái)做裁判,看看說(shuō)做的對(duì)。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說(shuō)明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)
最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四:玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說(shuō)貼得準(zhǔn);顒(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官,對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做幼兒教育,由淺入深地展開(kāi),激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
《我的眼睛》教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞散文詩(shī),了解春天的主要特征,并學(xué)習(xí)詞:驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
將詩(shī)歌內(nèi)容制作一本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、在你的眼中春天是怎么樣的?有哪些顏色呢?
2、小熊在想一個(gè)奇怪的問(wèn)題,到底是什么問(wèn)題呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
二、完整欣賞
1、小熊在想一個(gè)什么問(wèn)題?他為什么會(huì)這么想?
2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊為什么會(huì)有這樣的想法
三、分段欣賞
1、欣賞散文。(從"一聲春雷"至"睡了一個(gè)冬天")
提問(wèn):小熊在什么地方做什么呀?(原來(lái)小熊在樹(shù)洞里冬眠。)是誰(shuí)把它驚醒的?(春雷)什么叫驚醒?
師:小熊想,過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了,春天是黑色的嗎?
誰(shuí)來(lái)告訴小熊,春天是什么顏色的?(幼兒講述)
師:剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色,聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的呢,他們是怎么說(shuō)的?
2、隨課件教師朗誦詩(shī)歌第二小節(jié)至第四小節(jié)(從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"
提問(wèn):
。1)散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說(shuō)的?(根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片)
。2)小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?我們來(lái)學(xué)學(xué)小草的話吧!
。3)春天里還有哪些是甜甜的紅色呢?請(qǐng)女孩子來(lái)扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧
(4)小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?我們一起來(lái)學(xué)著小兔告訴小熊吧
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩(shī)句。
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。
師:小熊知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩(shī)歌里的這些顏色外,你覺(jué)得還會(huì)有誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色呢?根據(jù)幼兒的回答教師以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄
2.引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀。
3.最后小熊是怎么說(shuō)的?五彩繽紛是什么意思呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小熊的話
附:散文詩(shī)
春天的色彩
一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天,小熊想:過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了,春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?
小草告訴小熊:"春天是嫩嫩的綠色。"
草莓告訴小熊:"春天是甜甜的紅色。"
小白兔告訴小熊:"春天是跳跳的白色。"
小熊聽(tīng)了說(shuō):"哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"
聽(tīng)了小朋友的詩(shī)歌,小熊突然激動(dòng)的叫起來(lái),"我找到了,我找到了,春天是五彩繽紛的。"
教學(xué)反思:
這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的`美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>
《我的眼睛》教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。(認(rèn)知)
2、想要保護(hù)眼睛,愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。(情感)
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。(技能)
教學(xué)重難點(diǎn):經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事《眼鏡和鼻梁》,幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:
老師:1234567,我們一起來(lái)游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,插插腰,我的表現(xiàn)最最好。
師:寶貝們,昨天開(kāi)心嗎?
幼:開(kāi)心
師:昨天呀,瑩老師也很開(kāi)心,因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅?shū),有個(gè)謎語(yǔ)要和大家一起分享,大家也來(lái)猜猜看老師說(shuō)的是什么東西,讓我看看誰(shuí)最聰明。
師:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén),下大門(mén),關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
寶貝兒們猜猜看老師說(shuō)的是什么?
幼:眼睛
師:寶貝兒們真聰明,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒。
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途、
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師:給你們看個(gè)東西,你們一定要很仔細(xì)的觀察它,然后回答我的問(wèn)題,注意咯,噔噔噔,噔~~~~
師:這是什么?
幼:眼睛
師:眼睛的上面有什么?
幼:眼睫毛
師:眼睫毛有什么用處?
幼:……
師:中間像黑葡萄的是什么?
幼:……
師:瞳孔
師:眼睛是用來(lái)干什么的?
幼:看書(shū)、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……
師:哇,眼睛有這么多的用處
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
師:現(xiàn)在呀,你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺(jué)。
幼:……
師:如果沒(méi)有眼睛是不是就會(huì)什么都看不見(jiàn),什么東西都是黑色的,現(xiàn)在寶貝兒們覺(jué)得眼睛重要嗎?
幼:重要
師:現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看明明是怎么對(duì)待眼睛的,他做得對(duì)不對(duì),寶貝兒們一定要仔細(xì)聽(tīng)哦,等會(huì)我要問(wèn)問(wèn)題的,誰(shuí)要是答對(duì)了就可以獲得神秘禮物哦
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,"誰(shuí)在哭?"耳朵問(wèn),鼻梁哭泣著說(shuō)"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說(shuō):"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評(píng)理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說(shuō):"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!"……他們你一言,我一語(yǔ)地吵起來(lái),耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!
第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū),突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不清,不小心撞在了樹(shù)上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說(shuō)話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不清,才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙,我們大家要互相幫助,提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家就都會(huì)很開(kāi)心了!"
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師:眼鏡和鼻梁為什么吵架?
幼:因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面,很沉,鼻梁被壓痛了
師:明明哪里做錯(cuò)了?
幼:……
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
師:眼睛那么重要,那么我們就一定要好好保護(hù)它吧,下面我們來(lái)看看其他小朋友是怎么對(duì)待眼睛的,他們做的對(duì)不對(duì)。小眼睛,看,看,看黑板。
2、欣賞情景表演、看圖片
。1)小朋友在用臟手揉眼睛。
師:這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?
幼:不對(duì)
師:為什么?
幼:因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛
師:那我們眼睛不舒服,應(yīng)該怎樣做?
幼:用毛巾擦……
幼:去看醫(yī)生……
師:小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹擦,叫爸爸媽媽給我們看,還不好的話,就去醫(yī)院看醫(yī)生。
(2)小朋友戴著泳鏡在游泳
師:這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?
幼:對(duì)的
師:……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
幼:是的
師:……寶貝做的真好,讓我們給她點(diǎn)掌聲{你的表現(xiàn)好,你的表現(xiàn)棒,你的表現(xiàn)No.1(拍腿、拍手,然后雙臂前伸豎起食指)}
幼:……
小結(jié):看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看?shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,背挺直,身體里桌子有一個(gè)拳頭的.距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、師:除了上面瑩老師說(shuō)到的方法,還有一種方法可以保護(hù)和鍛煉眼睛哦,我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。
2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過(guò)游戲《小小搶答賽》來(lái)鞏固保護(hù)眼睛的知識(shí)
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過(guò)搶答賽鞏固護(hù)眼知識(shí)
師:現(xiàn)在老師把你們分成西瓜組和草莓組,看看誰(shuí)能夠最快地舉手回答應(yīng)老師的問(wèn)題,我們現(xiàn)在有幾個(gè)規(guī)則
1、必須要舉手才算搶到
2、瑩老師點(diǎn)到的組才可以回答問(wèn)題
3、最后贏的組可以得到獎(jiǎng)品
聽(tīng)明白了嗎
幼:恩
……………………
師:老師宣布……組贏了,我們一起祝賀他們吧,你的表現(xiàn)好,你的表現(xiàn)棒,你的表現(xiàn)No.1)
師:在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧
幼兒園大班健康教案《保護(hù)我的小眼睛》
《我的眼睛》教案 12
設(shè)計(jì)意圖:
眼睛是我們的重要器官,幼兒年齡小,好奇心強(qiáng),思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在讓幼兒初步了解眼睛的各個(gè)組成部分,知道眼睛對(duì)于人的重要性,懂得如何保護(hù)眼睛,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒眼睛構(gòu)造,用途。(認(rèn)知)
2.知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。(情感)
3.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)。
重點(diǎn):知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
眼睛的構(gòu)造圖,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén),下大門(mén),關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
剛才小朋友們都很聰明,猜出了謎底是眼睛。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察眼睛的圖片,眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的`是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié):看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)*等。
2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
活動(dòng)延伸:
學(xué)會(huì)了眼保健操,回去教一教爸爸媽媽,全集一起做眼保健操。
《我的眼睛》教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲,嘗試替換歌詞,樂(lè)意用自然的聲音演唱。
2.喜歡與同伴合作游戲,大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè),彩色卡紙,記號(hào)筆一支。
活動(dòng)過(guò)程:
一.熱身活動(dòng)
1.教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)伴奏圍成一個(gè)圓圈,用歌唱的方式引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)。
師:小朋友,我們來(lái)玩游戲吧!先讓我們變成一個(gè)大圓圈。但是,要聽(tīng)仔細(xì)哦,一邊走還要一邊做動(dòng)作呢!
歌詞:我們拉個(gè)大圓圈,一起走一走,拍拍你的小手,啦啦啦啦啦啦啦
我們拉個(gè)大圓圈,一起走一走,動(dòng)動(dòng)你的肩膀,啦啦啦啦啦啦啦
我們拉個(gè)大圓圈,一起走一走,扭扭你的屁股,啦啦啦啦啦啦啦
我們拉個(gè)大圓圈,一起走一走,伸出你的小腳,啦啦啦啦啦啦啦
教師帶領(lǐng)幼兒跟伴奏音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作一遍。
。蓜(dòng)結(jié)束后)師:好玩嗎?請(qǐng)你坐下來(lái),我們接著玩。
二.欣賞學(xué)唱
1.教師發(fā)出“BR-----”的聲音,并請(qǐng)孩子根據(jù)不同音效擺動(dòng)手臂。(教師用音效提示)
2.欣賞歌曲
師:我們的雙手真有用,能做很多事情,我還能把身體藏起來(lái)呢,看看我把什么藏起來(lái)了?(教師用雙手捂住眼睛)提問(wèn):你會(huì)藏嗎?用你能干的小手把眼睛藏起來(lái)吧!
等所有的孩子蒙上眼睛,教師開(kāi)始哼唱前奏和歌曲第一段。
3.學(xué)唱歌曲
師幼一起唱歌曲第一段。(1發(fā)現(xiàn)幼兒的不同藏法)
師:真有趣,邊唱邊玩更有意思呢!你想試試嗎?要唱起來(lái)哦!這樣就可以把眼睛藏起來(lái),真有意思,還可以怎么藏?
教師繼續(xù)觀察幼兒藏的方法,邊唱邊玩2——3遍(伴奏)
三.創(chuàng)編歌詞
1.創(chuàng)編第二段
師:藏眼睛這么有趣,我們還可以把身上哪個(gè)地方藏起來(lái)?(讓幼兒自由發(fā)揮,如:嘴巴,教師追問(wèn):你能用有趣又特別的方法把嘴巴藏起來(lái)嗎?幼兒集體用多種方法藏嘴巴,教師及時(shí)鼓勵(lì):你用手心藏的,你是用衣服藏的……我找到了不一樣的`方法,一樣的趕緊換哦!
教師引導(dǎo)幼兒跟著伴奏演唱自己藏起來(lái)的部位。
2.創(chuàng)編第三段
教師提問(wèn):還能藏哪里呀?(幼兒說(shuō))請(qǐng)大家用最特別的方法藏起來(lái)!好了嗎?要唱著玩起來(lái),那才有趣呢!
3.創(chuàng)編第四段
教師:我們?cè)賮?lái)藏一個(gè)地方吧,想好不同的藏法,音樂(lè)馬上開(kāi)始啦!
4.創(chuàng)作呈現(xiàn):教師將幼兒創(chuàng)編的歌詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
師:剛才我們玩藏起來(lái)的游戲可真有趣。∠胍幌,第一次我們藏了什么?(教師畫(huà)),第二次呢?第三次?第四次?原來(lái)我們藏了那么多地方呀!這首歌變得越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越好聽(tīng)了,我們跟著音樂(lè)把它連起來(lái)玩一玩吧!
四.互動(dòng)游戲
1.同伴互動(dòng)
。ㄕ(qǐng)幼兒示范)師:一個(gè)人藏真有趣,找個(gè)朋友一起藏會(huì)更有趣呢,誰(shuí)想來(lái)試試?
如果有幼兒出現(xiàn)還是藏自己的,教師說(shuō):那還是藏自己嘛!你們想一想,除了藏自己的,還能藏誰(shuí)的呀?
教師小結(jié):哦,原來(lái)兩個(gè)人一起玩,就是本來(lái)我藏自己,現(xiàn)在藏別人的,我會(huì)玩了,你們會(huì)玩了嗎?那我們就找一個(gè)朋友,一起來(lái)玩吧!
同伴互動(dòng)把幼兒自己創(chuàng)編的四段完整游戲一遍。
2.師幼互動(dòng)
教師:除了我們剛才藏過(guò)的地方,身上哪些地方也可以藏起來(lái)玩呢?(幼兒說(shuō),教師繼續(xù)將幼兒說(shuō)的部位用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn))
師:哦,原來(lái)這么多的地方都能藏起來(lái)啊,你看,我們的這首歌也變得越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越好聽(tīng)了,那么,現(xiàn)在請(qǐng)你找一位客人老師也去玩玩這個(gè)游戲吧!
教師播放伴奏音樂(lè),幼兒和客人老師互動(dòng)游戲。
《我的眼睛》教案 14
一、教材簡(jiǎn)解:
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,身邊的事物越來(lái)越感興趣,對(duì)自己的五官也很感興趣并有所熟悉,但由于他們年齡小、缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在玩耍中就容易受到傷害,不知如何去保護(hù)好自己的五官!读鶄(gè)好寶貝》這一主題就從各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),幫助幼兒感受“六個(gè)好寶貝”與人們生活的關(guān)系,知道他們的作用及保護(hù)方法。《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。《指南》中也指出要提醒幼兒不用臟手揉眼睛,看電視保持3米左右的距離。因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)眼睛的知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè):
1.通過(guò)觀察自己眼睛,了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
2.感受眼睛的重要性,知道保護(hù)眼睛的方法。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):感受眼睛的重要性,知道保護(hù)眼睛的方法。
難點(diǎn):了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu),知道保護(hù)眼睛的方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件,人手一面小鏡子。
五、設(shè)計(jì)理念:
眼睛是人體的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到傷害的器官。而且現(xiàn)在的孩子年紀(jì)小小就戴眼鏡,我們小班就有個(gè)小女孩在矯正近視,給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多不便。所以很有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就是要讓幼兒知道眼睛的重要性,知道怎樣保護(hù)眼睛。
六、設(shè)計(jì)思路:
在第一環(huán)節(jié)中,讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛來(lái)了解眼睛的構(gòu)造,并通過(guò)相互觀察發(fā)現(xiàn)同伴的眼睛和自己一樣,在和老師一起觀察了解眼睛的外觀為接下來(lái)認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)做好鋪墊作用,再讓幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的眼球進(jìn)一步了解眼睛的特殊構(gòu)造。在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒很感興趣能很直觀積極參與活動(dòng)。由觀察開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身,這樣的內(nèi)容貼近幼兒的生活,讓幼兒在觀察、交流、游戲的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)眼睛的結(jié)構(gòu)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,主要是通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)討論的方式來(lái)讓幼兒知道了解眼睛的用處,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)游戲閉上小眼睛,很直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。讓幼兒切身的感受如果沒(méi)有眼睛我們將什么都看不到,從而使幼兒知道小眼睛的重要性。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道保護(hù)眼睛的方法,運(yùn)用我自身近視戴眼鏡來(lái)直觀形象使幼兒了解到近視是多么的不方便,然后出示小朋友不愛(ài)護(hù)眼睛造成紅眼、近視等后果,再經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)的遷移,讓幼兒知道眼睛的'重要性以及自己該怎么樣保護(hù)眼睛。
七、教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察自己的小眼睛。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鏡子中自己的小眼睛。
師:孩子們,你們知道自己長(zhǎng)什么樣嗎?那你們是怎么知道的呢?在鏡子里看到自己?jiǎn)?仔?xì)的看看自己的眼睛是什么樣的?再看看旁邊的小朋友眼睛和你一樣嗎?
小結(jié):我們的眼睛圓又圓,上下都有彎彎的睫毛。
2.師:我們的眼睛里還有一個(gè)小秘密,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)你們照鏡子,仔細(xì)的看一看。
小結(jié):我們的眼睛里面還有一個(gè)圓圓的眼球,它還可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我們一起來(lái)試一試,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你們的小眼球吧。
二、了解眼睛的用處
1.請(qǐng)幼兒相互討論后回答:眼睛有什么用?能看見(jiàn)什么東西?
師:孩子們閉好眼睛,不要睜開(kāi)哦。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么?看的見(jiàn)嗎?為什么?
現(xiàn)在,趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手里拿的是什么?能看見(jiàn)了嗎?
小結(jié):剛才我們眼睛一閉上,就看不見(jiàn)任何的東西,看出去都是黑黑的。可當(dāng)我們的眼睛睜開(kāi),眼球一轉(zhuǎn),就能看清所有的東西,我們的眼睛用處可真大呀。
三、知道保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1.師:你們看,老師眼睛上戴了什么呀?我為什么要戴眼鏡呀?
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上可不舒服樂(lè),老師得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛哦。
2.師:那我們一起來(lái)看一下,這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
師:這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
。2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
師:這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié):我們?cè)诳磿?shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看?shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處看一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
3.總結(jié):眼睛的用處太大了,我們都要保護(hù)我們的眼睛哦。
《我的眼睛》教案 15
設(shè)計(jì)意圖:
秋冬是許多流行疾病高發(fā)季節(jié),手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發(fā)現(xiàn)我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛,甚至有的家長(zhǎng)讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現(xiàn)象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱,懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛的知識(shí);我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng)《我的眼睛》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2.學(xué)習(xí)“眼保健操”,引導(dǎo)幼兒每天堅(jiān)持做眼保健操。
3.懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛的知識(shí)。
4.教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5.懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的方法。
解決方法:
感知法、觀察法、討論法、講述法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人一面小鏡子。
2.活動(dòng)前帶幼兒玩《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》的游戲。
3.眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)視力有益的食物(實(shí)物);自制掛圖《眼睛怎么了》。
4.音樂(lè)《睫毛彎彎》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》導(dǎo)入。
教師用眼罩蒙住幼兒眼睛,猜出對(duì)方是誰(shuí)。
二、進(jìn)一步了解眼睛的功能
1.謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”引導(dǎo)幼兒猜出眼睛。
師:對(duì)了,謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時(shí)候,眼睛被蒙住了,你有什么感覺(jué)?(幼兒討論并回答)
2.師:我們的眼睛會(huì)看到哪些東西?
教師小結(jié):我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西?墒悄銈冄劬κ鞘裁礃幼拥膯?
三、觀察眼睛的.外形特征,能說(shuō)出各部分的名稱
1.幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:剛才謎語(yǔ)里說(shuō)的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié):眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護(hù)眼睛,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射到眼睛上,還能防止防止塵土落入眼內(nèi)。謎語(yǔ)里“黑葡萄”就是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法
1.師:眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要,我們就要好好地來(lái)保護(hù)眼睛,那應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢?
2.出示掛圖《眼睛怎么了》,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、等。)
3.討論:平時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(如不用臟手帕擦眼睛,不用臟手揉眼睛,看書(shū)或看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)、坐姿要端正等。)
4.出示對(duì)視力有益的食物(實(shí)物).
師:除了注意衛(wèi)生之外,還需要多吃一點(diǎn)胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃,不挑食,這樣對(duì)我們的眼睛、身體都有好處。
5.學(xué)做“眼保健操”,知道保護(hù)眼睛的重要性。
教師總結(jié):今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時(shí)我們看電視時(shí),要距離遠(yuǎn)些,而且時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);看書(shū)時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書(shū),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物:不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū)、畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字;平時(shí)每個(gè)人要有自己的毛巾、臉盆,防止相互傳染;眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們?nèi)メt(yī)院進(jìn)行治療。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。
五、音樂(lè)律動(dòng)《睫毛彎彎》。
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)律動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、做一做。由淺入深地展開(kāi),激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛的知識(shí),提高了認(rèn)知能力。
在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中,我能努力觀察每位幼兒,適時(shí)提供幫助;做到教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體;肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式,讓幼兒在體驗(yàn)、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。
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