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《我能幫你做什么》教案
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《我能幫你做什么》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我能幫你做什么》教案1
設(shè)計理念
借“幫助別人”這個話題，進一步培養(yǎng)孩子們與人交流的勇氣、能力和習慣。教學中，通過創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓孩子們打開思路，樂于說出自己想說的話和想做的事。
教學目標
1.能用幾句話清楚地向別人介紹自己幫助別人做過什么事情，或想幫別人做什么事情。
2.樂于與同伴進行交流，學會傾聽，學會欣賞。
3.進一步激發(fā)孩子們主動關(guān)心、幫助別人的意識。
教學重難點
培養(yǎng)孩子與人交流的勇氣、能力和習慣。
教學準備
教師：教學掛圖。
教學時間
1課時。
教學過程
一、啟發(fā)式談話
1.當你遇到困難的時候最想要的是什么？（最想別人能幫助我。）
2.當你扶著一位盲人叔叔走過馬路時，你有一種什么樣的心情？（感到非常的愉快。）
3.師小結(jié)：是呀，得到別人的幫助和幫助別人會給自己和別人帶來許多的快樂。今天的口語交際課，我們就來說說“我能幫你做什么”。讀讀課題。
二、創(chuàng)設(shè)情景，練習說話
1.出示教學掛圖。
（1）說一說圖上分別畫了什么。全班交流，打開學生的話匣子。
�。�2）請和你的同桌分別扮演圖中的'人物，練習說說圖中的情節(jié)。（同桌進行對話練習。）
2.指名一組同桌進行全班交流。（師生、生生從語言、態(tài)度等方面進行點評。）
3.再指名兩組同桌進行匯報交流（善于發(fā)現(xiàn)他們交際中的優(yōu)點，并進行點評，相機強化說話、聽話的要求）。
三、展開聯(lián)想，進行說話練習
1.咦，問號小娃娃在想什么？（指名回答。）
2.師：是呀，我還能幫你做什么呢？孩子們，請你們來想一想，說一說。
3.分四人小組合作，排練小�。ɡ蠋熝惨曔M行指導）。
小劇要求：在小組長的帶領(lǐng)下自主選擇角色，想好內(nèi)容，排練遇到了什么困難，是怎樣幫助別人解決困難的等內(nèi)容。
4.全班進行交流（指名小組進行表演，小組代表來說說自己這組是怎樣幫助別人解決困難的。第一個小組表演完后，老師和其他同學要進行點評，后面的小組也要適當進行點評）。在別人評價自己和自己評價別人的過程中提高口語交際的能力、勇氣和習慣。
四、說話拓展練習
1.你在生活和學習中還有什么難以解決的困難？（指名說。）
2.讓我們大家一起來幫助他們吧。（指名發(fā)言，大家互相補充解決的方法，營造一個團結(jié)互助的良好氛圍。）
師小結(jié)：孩子們，我們每個人在生活中都會遇到困難，只要你熱情地去幫助別人，別人也會真誠地來幫助你。請記住——世界需要熱心腸（音樂：《世界需要熱心腸》）。
《我能幫你做什么》教案2
教學要求
1.引導學生觀察文中的插圖，理解圖意，并能正確地表達圖意，培養(yǎng)他們仔細觀察的習慣。
2.引導合理的展開想像，培養(yǎng)他們的口語交際能力以及想象能力。
3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽別人的良好習慣。
4.教育孩子自己能做的事自己做，形成助人為樂的好品質(zhì)。
重點難點
教育孩子自己能做的事自己做。
教具準備
課文插圖。
課時劃分
1課時
教學過程
一、聯(lián)系實際，談話導入
1.小朋友們，在家里，爸爸媽媽經(jīng)常幫你們做什么呢？
2.你們可真幸福呀，爸爸媽媽幫你們做了這么多事情，那你們幫助爸爸媽媽做了什么事呢？
3.導入：有一個小朋友，可懂事了，她幫助人家做了許多事。
二、觀察圖，說圖意
1.教師出示掛圖，學生觀察后，在小組內(nèi)交流圖中的小朋友都幫助誰做了什么事。
2.學生反饋。
3.以小組為單位，表演說。
4.學生反饋。
5.根據(jù)學生的表演教師進行，并重點強調(diào)學生注意把插圖中出現(xiàn)的人物的話用到說話中。
6.學生再練習說話。
7.指名到臺上進行情境表演，學生評議，比一比哪個小組表演得最好？哪個小組說得最好？
8.教師根據(jù)學生表演的情況，適當。
三、聯(lián)系實際，說一說
1.小朋友們，你們想，自己還幫助爸爸媽媽做什么呢？
2.教師適當表揚肯定，鼓勵學生多為父母做些力所能及的事情。
3.討論一下，你們能幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做哪些力所能及的事呢？
4.反饋，根據(jù)學生反饋的情況，引導學生明確幫助爸爸媽媽做事是件是好事，但一定要注意必須是自己力所能及的`。
5.跟同學說一說，你還幫助過誰做了什么事？
6.請同桌反饋：你的同桌都告訴你他幫助誰做了一件什么事。
7.根據(jù)學生說的情況，教育孩子學會傾聽別人。
四、
1.表揚學生們?yōu)樗藶榘謰屗龅膸椭?/p>
2.引導學生討論：我們還能為爸爸媽媽做什么事？哪些自己的事我們可以學著自己做？
3.教育孩子明白“只要人人獻出一點愛，世界將會是美好的人間”。鼓勵學生盡自己的所能多給人予幫助。
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