小學勞動與技術(shù)教案錦集15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小學勞動與技術(shù)教案，歡迎大家分享。
小學勞動與技術(shù)教案1
教學目標：
1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。
教學準備：
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學生人數(shù)將學生分成6組，準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。
教學過程：
（一）、碳化激趣，導入新課。
教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學充分交流，引發(fā)學生的興趣，然后出示本課的教學內(nèi)容。
�。ǘ�、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義
引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備�？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離�？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的'表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。
（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學會操作后，要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。
在學生說到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學生自己：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
（五）評評，學習結(jié)果。
小組互評，教師巡視指導。
小學勞動與技術(shù)教案2
教學目的：
讓學生學會做酸泡菜，增強生活實踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學過程：
一、談話導入新課
二、學學做做
學做酸蘿卜：
�。ㄒ唬┫床恕鰰�
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。
2、切塊（條）、晾干。
（二）調(diào)制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的'鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
�。ㄈ╇缰�
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？
2、說說圖中的做法對不對，為什么？（見書）
小學勞動與技術(shù)教案3
一、教學目標：
知識目標：讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐能力。
情感目標：培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。
二、教學重點：
制作部件和粘貼部件這兩個過程。
三、教學難點：
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。
四、教學過程：
1、導入新課
今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們南城縣實驗小學的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。
板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。
2、講解新課
我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細地聽，認真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。
先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。
部件“頭”做好之后，告訴學生其它部件的制作方法和它是一樣的。
再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的.這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應該將布的這一面朝外；提問學生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。
整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？
3、實踐操作
小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導。
4、評比作品
小組長將本組作品粘貼到所對應的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。
5、課外延伸
4、整理房間
小學勞動與技術(shù)教案4
教學目標
1、認識洗鞋的意義，教育學生經(jīng)常洗鞋，保持鞋子衛(wèi)生；
2、了解洗鞋常識，學會洗鞋。
教學準備
每組準備布鞋或膠鞋一雙，鞋刷一把，盆一個，肥皂一條或洗衣粉少許。
教學過程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）談話：當布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時間后，不僅外觀不好看，而且氣味也不好聞，這是就要換洗，這節(jié)課我們就來學習洗鞋。
（2）閱讀課本15只17頁，弄清洗鞋的步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導示范洗鞋的'方法，教師邊講解邊示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷，刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土。
第二步：細洗。在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。
第四步：晾曬。將鞋幫撐起，放在通風的地方晾干，膠鞋不要放在烈日下暴曬或火爐旁烘烤。
�。�2）實踐練習。各小組學習洗鞋子。
溫馨提示：
a、換水時不要把水撒潑在地板上。
3、展示評比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
�。�3）請洗得最干凈的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）小結(jié)：經(jīng)常換洗鞋子既衛(wèi)生，又可延長鞋子的使用壽命，還能能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。
（2）回家后按照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。
小學勞動與技術(shù)教案5
一、教材內(nèi)容及分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學目標
1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2.組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3.因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
三、教學重、難點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的方法。
四、教學措施
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的'經(jīng)驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
五、教學進度表
第1-2周課程表第3-4周小鳥的“家”
第5-6周立紙花第7-8周液晶電視
第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車
第13-14周卡車第15-16周面具
小學勞動與技術(shù)教案6
教學目標：
知道注意個人衛(wèi)生應有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習慣。
教學準備：
收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。
教學重點：
掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。
教學難點：
培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。
教學過程：
一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的.個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學生中存在的不良衛(wèi)生習慣進行指正。（可組織學生自己講）
�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
�。�3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進行總結(jié)并提出今后日常生活中應該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學生學會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學會洗衣褲等。
五、洗腳常識
小學勞動與技術(shù)教案7
知識能力：
學會自己包書皮的方法
教學重點：
學習幾種包書皮的方法
教學難點：
學回怎樣壓痕
教學過程：
一、導入新課
同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的`方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。（板書課題）
二、講授新課
1、包書皮的用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大小：
根據(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學生邊看邊記過程
四、學生自己練一練
教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。
五、請同學們記住
愛書吧，它是知識的源泉—高爾基
六、總結(jié)
自制冷飲
小學勞動與技術(shù)教案8
第一課：包書皮
教學內(nèi)容：如何包書皮
知識目標：讓學生學會如何包書皮
能力目標：自主探究和小組合作
情感目標：培養(yǎng)愛護書籍的慣
教學重點：讓學生學會如何包書皮
教學難點：包書皮的過程
教具準備：包書皮的紙和剪刀教學流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣
老師開場問道：“同學們，你們會包書皮嗎？”
二、自主探究，講授新知
1、學生自主探究課本內(nèi)容
將書皮對折，量好書的上下邊界，用小刀在書脊背處的上下邊界處距離折線部分2公分左右（根據(jù)書的厚度而定）裁開，向內(nèi)折疊，將書放入后四邊折疊即可。
2、教師指導
書皮紙一定要比書大，用書皮紙裹住書后，沿著書的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊，當下方折線與書的右下角的角相齊時，把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預計書角處向外折出一個直角三角形，平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個直角三角形。繼續(xù)按一般包法完成包書程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個書皮就完成了。
四、課堂小結(jié)
老師問道：“同學們，今天你們學會如何包書皮了嗎？”
第二課：學用鬧鐘
教學目標：
1、學會使用各種鬧鐘。
2、通過研究，體會時間的珍貴。
教學重點：研究鬧鐘的使用方法。
教學難點：體會時間的珍貴。
教學準備：學生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。
教學過程：
一、談話引入新課
老師讓學生閉上眼睛，聽一聽，問道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學生回答后，老師繼續(xù)問道：“小鬧鐘有什么用？你們會使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來研究小鬧鐘的使用方法�！�
二、看圖解疑
1、學生自主探究課本內(nèi)容。
2、說說小鬧鐘背面各部分名稱。
3、拿起自己的小鬧鐘，說說各部分名稱。
4、完成第四頁表格。
三、學技能
1、課件出示石英鐘的使用方法。
1）啟用。打開鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負極指示裝上電池。
2）將開關(guān)推至ON。
3）時間調(diào)整。旋轉(zhuǎn)調(diào)時旋鈕，對準時間。
4）響鬧設(shè)定。旋轉(zhuǎn)調(diào)鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響鬧時間。
2、讓學生照著上邊的方法和步驟調(diào)整鬧鐘，教師指導。
四、討論交流
1、課件出示課本上的題，讓學生進行討論交流。
2、教師小結(jié)。
五、課外活動
1、按照自己的起床時間設(shè)定鬧鐘。教學目標：
初步掌握釘紐扣的方法和注意事項。教學準備：
學生每人準備一塊布和一些紐扣，以及針和線。教學過程：
一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導學生認識到掌握釘紐扣的方法對于日常生活的
便利性。
二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項，并進行示范。（可配合PPT或者實物進行）
1）首先將紐扣放在布上，確定位置。
2）用針和線將紐扣縫在布上，注意線要牢固，不要松動。
3）將布翻過來，用針和線在另一側(cè)縫上紐扣。.
4）最后將線頭打結(jié)，注意不要打結(jié)太松或太緊。三、讓學生進行釘紐扣的練，教師進行巡堂指導和糾正。
四、讓學生在課后進行實踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補家里的衣物，以鞏固所學知識。
五、課后討論
1、你在實踐中遇到了什么問題？
2、你覺得釘紐扣的方法有哪些改進的空間？
3、你認為掌握釘紐扣的方法對于日常生活有什么幫助？
六、總結(jié)
本節(jié)課研究了釘紐扣的方法和注意事項，通過練和實踐，學生能夠初步掌握釘紐扣的技能。
并在日常生活中運用所學知識，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。
2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水攪拌，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。
三、學技能
1、學生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導，糾正學生的錯誤。四、討論交流
1、學生討論刷鞋的注意事項，如何保證安全。
2、老師引導學生總結(jié)刷鞋的注意事項，如不要用力過猛，注意鞋面的材質(zhì)等。
五、課外活動
1、學生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過程。 2、下節(jié)課學生可以交流自己的刷鞋經(jīng)驗。
六、小結(jié)
通過本節(jié)課的研究，學生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項，懂得了自己的事自己做的重要性。同時，也感受到了勞動的樂趣。
2、了解裝飾花的分類和用途。
教學難點：
掌握剪裝飾花的技巧和方法。
教學準備：
彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學安排：
2課時
教學過程：
一、揭題導入
裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來研究如何剪制各種裝飾花。
二、制作過程
1、課件出示不同種類的裝飾花，讓學生欣賞。
2、教師現(xiàn)場示范剪制一種裝飾花的過程，學生跟隨操作。 3、學生自由選擇一種花型，進行剪制。三、討論交流
1、學生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類的裝飾花的用途和分類。四、新思路
1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學生思考如何剪制。
2、學生自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意剪制。五、評比臺
1、學生將自己制作的花放在評比臺上，讓大家投票評選最美麗的花。
2、教師給予評價和指導。
六、教師小結(jié)
今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過動手實踐，培養(yǎng)了學生的動手和動腦能力，同時也了解了裝飾花的分類和用途。希望同學們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多美麗的手工制品。
教學內(nèi)容：培養(yǎng)學生的各種能力和審美觀，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。
教學準備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線、針、黏土或橡皮泥、圖紙。
第一課：剪紙花
教學目標：指導學生學會剪各種各樣的裝飾花，培養(yǎng)學生的審美觀和動手能力。
教學安排：
1.揭題導入：引導學生思考剪紙花的用途和意義。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解剪紙花的基本步驟。
2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。
3）學生動手剪紙花，老師巡視指導。
3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。
第二課：縫沙包
教學目標：指導學生學會縫沙包，培養(yǎng)學生的動手能力和認真態(tài)度。
教學安排：
1.揭題導入：介紹沙包的用途和制作過程。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解縫沙包的基本步驟。
2）老師講解如何將布塊對折起來，并從折疊的一頭穿針引線，縫好小布袋。
3）學生動手縫沙包，老師巡視指導。
3.討論交流：討論沙包的使用和問題，并探討解決方法。
4.小游戲：用沙包做游戲，培養(yǎng)學生的協(xié)作和競爭意識。
第三課：捏制泥塑
教學目標：指導學生捏制泥塑，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。
教學安排：
1.揭題導入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。
2.制作舉例：
1）學生觀看課本，了解捏制泥塑的`基本步驟。
2）老師講解如何設(shè)計造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。
3）學生動手捏制泥塑，老師巡視指導。
3.課后實踐：鼓勵學生在家繼續(xù)練和創(chuàng)作。
4.新思路：鼓勵學生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
本文主要介紹了兩節(jié)手工課的教學內(nèi)容和教學目標。第一節(jié)課是制作紙貼花球，通過制作過程、討論交流和新思路的環(huán)節(jié)，指導學生做紙貼花球，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做紙貼花球，需要準備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規(guī)和膠水等材料。第二節(jié)課是制作心形賀卡，同樣通過制作過程、新思路和評比臺的環(huán)節(jié)，指導學生做心形賀卡，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做心形賀卡，需要準備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學過程中，老師需要揭題導入，引導學生對手工制作的認識和興趣，同時要進行討論交流和評比，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計出更加漂亮的作品。
第十三課：認識幾種農(nóng)具
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農(nóng)具。本課將通過“看圖解疑”、“學知識”、“開眼界”、“討論交流”、“課后實踐”等環(huán)節(jié)，指導學生認識幾種常見的農(nóng)具。
在研究中，我們將了解到一些農(nóng)具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。
此外，我們還將了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的農(nóng)業(yè)機械，如拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機、脫粒機等。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己對于不同農(nóng)具的了解和使用經(jīng)驗。同時，我們也將嘗試使用一種農(nóng)具，幫助家長或鄰居干一次農(nóng)活，并寫下自己的體會。
第十四課：打電話
電話的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來了很大的便利。在本課中，我們將通過“說一說”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節(jié)，指導學生學會打電話。
在研究中，我們將了解到電話的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號中，而嘟聲則表示對方電話忙或無人接聽。
同時，我們還將研究打電話的基本步驟，如撥號、通話、拿起話筒和掛機。在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將探討打電話時需要注意的事項。
在知識拓展環(huán)節(jié)中，我們將了解不同樣式的電話機及其功能。
第十五課：學理財
在本課中，我們將通過“討論交流”、“想一想”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的理財意識和能力。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己平時使用零花錢的方式，并探討這些花費是否合理。在想一想環(huán)節(jié)中，我們將思考如何通過自己的勞動和儉省節(jié)約積攢錢。
最后，在拓展活動中，我們將介紹銀行建立個人賬戶的方式，以及如何不定期存儲自己的零錢。通過這些活動，我們將培養(yǎng)學生正確的理財觀念和能力。
小學勞動與技術(shù)教案9
教學目標：
1、簡單了解我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。
2、學會剪出單色對稱的圖案。
教學準備：各式團花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設(shè)備
每個學生準備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支。
教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）欣賞美麗的圖案花邊剪紙作品。介紹中國剪紙藝術(shù)。
�。�2）學生自主閱讀教材38至41頁，感知圖案剪紙的步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范圖案剪紙的步驟和方法：
A、選樣裁紙：裁成邊長為18厘米的.正方形。
B、折紙。將正方形紙折疊成八折，這只時反面朝外、封口朝左、開口向上。
C、花樣。
D、剪圖形。
E、展平
3、展示評比 交流收獲
（1）展示學生的剪紙作品。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
自己設(shè)計一個對稱圖案畫一畫，剪一剪，看誰剪出的圖案最美觀。
小學勞動與技術(shù)教案10
教學目標:
1、認識整理臥室的意義，教育學生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛(wèi)生；
2、了解整理臥室基本常識，學會整理臥室。
教學準備
每組請寄宿制學生準備被子一床。
教學過程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（1）說一說：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？
（2）學生自主閱讀教材26至29頁。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解整理房間的'步驟和方法。
第一步、開窗、整理床鋪
第二步打掃房間
第三步整理物品及文具
�。�2）教師講解示范折疊被子的方法。
（3）小組學習折疊被子，教師相機給予指導。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
�。�3）請折疊得最整齊的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）參觀學生宿舍
（2）設(shè)計房間物品擺放。
第二單元 剪紙藝術(shù)
小學勞動與技術(shù)教案11
教學目標：
使學生認識的洗腳的好處與壞處，感受和體驗自己洗腳丫的樂趣。
教學準備：
1、向家長調(diào)查學生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？
2、課件、溫熱水盆每人一個、毛巾每人一條。
教學過程：
一、看課件，激發(fā)學生的興趣。
1、小朋友們，今天老師給你們介紹一個新朋友，可他現(xiàn)在遇到了麻煩，你們快去幫幫他吧�。ǹ凑n件，先不放聲音）
�。�1）你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了？（他的鞋丟了，他的頭發(fā)被小鳥住了......）
�。�2）為什么他會遇到這樣的麻煩？（他太臟了，不愛洗腳）
2、你們聽聽小寶寶自己怎么說的。（再次看課件，放聲音）
�。�1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛洗腳了）
（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛長個子，蚊子不咬，睡眠好......）
�。�3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛生病......）
3、你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）
二、提問，讓用自己的小腳丫玩?zhèn)�小游戲
1、要求：
（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？
�。�2）與同伴交流自己的`發(fā)現(xiàn)。
2、小腳夾球比賽（用腳趾把地上的小球夾到籃子里，比比誰的多。）
3、師小結(jié)：同學們的小腳可真有本領(lǐng)，把地上的球球全都收起來了，你們的小腳丫現(xiàn)在有什么感覺呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了......）
三、比賽洗腳
1、比比誰的小腳洗的干凈。（注意：水溫適宜）
2、交流洗腳后的感受。（舒服，輕松）
（四）延伸
繼續(xù)向家長調(diào)查課后學生的洗腳狀況。
小學勞動與技術(shù)教案12
教學目標：
1、初步了解七巧板，并能根據(jù)圖例制作七巧板。
3、學會使用“七巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和想象力。
教學準備：
每個學生準備：邊長10厘米的正方形硬紙板一塊，顏料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教學過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）了解七巧板的歷史，激發(fā)興趣
七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具，在國外被稱為“唐圖”
（2）自主閱讀教材第57頁。
�。�3）看圖學習制作七巧板的方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導學生按照圖樣，用正方形紙剪切出大小三角形5塊，正方形1塊，平行四邊形1塊并涂上不同的顏色。
（2）拼圖，體會創(chuàng)造性游戲的.快樂
怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到，不能多來不能少。不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。多動手，多動腦，看誰拼得多又好！
�。�3）以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成七巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準備交流。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學生自由上臺展示自己所拼的圖案，向老師、同學們說明自己所拼圖案的意義。
�。�2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
小學勞動與技術(shù)教案13
一、知識目標：
1．通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2．通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。
二、能力目標：
1．在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。
2．培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。
3．增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
三、德育目標：
1．初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。
2．使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的`行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
四、教學重難點：
重點：
1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。
2．學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
五、教學準備：
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學過程：
1、激趣導入：
師：同學們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）
2、激發(fā)學生探究
師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線
師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。
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師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
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�。�1）紉針：
�。�2）打線結(jié)：
�。�3）釘紐扣
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）
師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）
3、學生研究實踐：
師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）
4、師生共評：
師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）
師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？
5、師生共結(jié)：
師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
小學勞動與技術(shù)教案14
第一課整理書包
教學目標：
1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。
2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。教學重點：怎樣把學習用品有條理地裝進書包。
教學難點：按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
教學準備：書包、課本。
教學時間：1課時
教學過程：
一、導入新課
同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。
書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學生練習，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習背書包。
可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
第二課整理書桌
教學目標：使學生們認識到整理書桌的意義，學習整理書桌的方法。
教學重點：學會按物品種類及數(shù)量擺放。
教學難點：擺放物品要整齊，要有一定的順序。
課前準備：帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。
教學時間：1課時
教學過程：
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習慣對提高學習效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、可讓幾個學生向全體同學示范一下他們是怎樣整理書桌的.。在整理的過程中，要注意請這些同學向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學們知道：
1、物品亂堆亂放，會浪費桌面和抽屜的空間，擺放整齊會使可利用的空間擴大。
2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會干擾視線，使人的注意力分散。
3、物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費了時間，而且難以清點，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導學生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣�？梢宰寣W生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。
五、可以進行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動，以培養(yǎng)學生據(jù)不同條件整理的能力，同時也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學生學會經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求�？勺寣W生動手練習整理，然后進行檢查、評定，提出表揚。
第三課安全第一
教學目標：學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。
教學重點：流鼻血的自救與護理。
教學難點：學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。
教學準備：《手指被鐵門壓破》的故事。
教學時間：1課時
教學過程：
一、談話導入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>
二、學學做做
1、防災的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。
2、外出的安全
3、門戶的安全
4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。
三、想想練練
1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學們一起討論，還有哪些方面應注意安全，怎樣才安全？
3、進行安全知識游戲。
小學勞動與技術(shù)教案15
一、包書皮
知識能力：學會自己包書皮的方法
教學重點：學習幾種包書皮的方法
教學難點：學會怎樣壓痕
教學過程：
（一）導入新課
同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的方法。板書課題
（二）講授新課
1、包書皮的用紙：畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大�。焊鶕�(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮：將紙對折，書脊與折先對齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理
�。ㄈ┙處熝菔荆瑢W生邊看邊記過程
�。ㄋ模⿲W生自己練一練教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。
（五）請同學們記住愛書吧，它是知識的源泉—高爾基
（六）總結(jié)
通過本節(jié)可的學習，同學們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法，為其他人包書皮。
二、學定時
教學目標：能正確使用鬧鐘，學用鬧鐘。
教學準備：小鬧鐘一個。
教學過程：
1、師：上班、上學要按時，趕乘火車要準時，生活中很多事情就不用依賴爸爸媽媽提醒了。
2、認識鬧鐘各部位的名稱。
3、了解鬧鐘各部位的用途。
4、在表格中填寫鬧鐘各部件的用途。
5、學習使用鬧鐘。
6、想一想，在（）里標出正確的使用順序。
拓展活動：學用電子表定時
三、自制冷飲
教學目標：學會自制冷飲。
教學準備：豆、白糖、冰塊等。
教學過程：
（一）做綠豆冷飲
1、把適量的綠豆放入鍋中煮爛。
2、往綠豆湯中加入適量的白糖。
3、帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。
（二）做汽水
原料：開水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖適量。
工具：杯子，攪拌棒。
1、開水降溫
2、準備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。
3、蓋嚴冷藏。
�。ㄈ┩卣够顒�
使用冰箱時應注意什么問題？
四、泥塑
教學目標：普通的泥土通過靈巧的雙手能制作出形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。
教學準備：橡皮泥、牙簽。
教學過程：
1、取適量的泥放在手心。
2、分別團出鴨的頭部和身體。
3、用牙簽穿插。
4、把頭和身體連在一起。
5、捏出嘴巴和眼睛粘合。
6、自己動手做一做。
7、欣賞泥塑小鴨。
拓展活動：用泥捏出自己喜歡的物品
五、種菠菜
教學目標：
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點，了解種植過程。
2、能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗種植活動的快樂。
教學準備：菠菜種子、灑水桶
教學過程：
（一）認識菠菜種子
1、今天我發(fā)現(xiàn)同學們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
�。ǘ┓N菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家?guī)退壹�。你有什么辦法？
2、怎么種菠菜種子呢？
六、講究個人衛(wèi)生
教學目標：知道注意個人衛(wèi)生應有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的'良好習慣。
教學準備：收集學生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。
教學重點：掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。
教學難點：培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習慣。
教學過程：
一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學生進行討論，最后由教師總結(jié)：
搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學生中存在的不良衛(wèi)生習慣進行指正。（可組織學生自己講）
�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對學生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進行總結(jié)并提出今后日常生活中應該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學生學會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學會洗衣褲等。
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