我的媽媽教案小班

時間：2024-09-09 06:58:02 教案我要投稿

我的媽媽教案小班

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的我的媽媽教案小班，歡迎大家分享。

我的媽媽教案小班

我的媽媽教案小班1

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

　　2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《媽媽抱抱我》PPT課件

　　2、背景音樂

　　3、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

　　活動重難點：

　　重點：了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

　　難點：感受媽媽的愛。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入部分：

　　師：“小朋友們，今天冀老師給你們帶來一個非常好聽的故事，我們一起來看一看吧。”

　　二、播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。

　　1出示第一張圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。

　　師：“小朋友們看看圖上都有誰呢？”（引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）

　　師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶�！薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨�？”

　　2出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達(dá)方式。

　　師：“寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊�！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。”教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他�！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。”

　　3出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。

　　師：“寶寶又看到了誰呢？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧。”請幼兒學(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊�！�

　　4出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達(dá)方式。

　　師：“圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請你們來學(xué)一學(xué)吧�！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊�！兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

　　5出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達(dá)方式。

　　師：“圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧�！背鍪镜诰艔垐D片，“哦，原來象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅髬寢尩膼酆脺嘏�。請你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧�！�

　　6出示第十張圖片

　　師：“寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時出示第十一張圖片，播放音樂，師：“好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊�！�

　　三、把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。

　　師：“小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧�！�

　　活動反思：

　　繪本閱讀是深受廣大幼兒和教師青睞的讀物，從繪畫的色彩到故事內(nèi)容不但精彩得讓人愛不釋手，而且從故事題目到每一頁的故事內(nèi)容都新穎獨特。在此次賽講中，我也首次把繪本教學(xué)帶到了我的教學(xué)活動中。

　　我選擇了《媽媽抱抱我》這個繪本，故事以簡單的語句為主，從始至終貫穿的“媽媽的愛”這個話題，通過觀察圖片，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式，進(jìn)而從動物的擁抱中，感受媽媽的愛意。

　　“媽媽的愛”是小班孩子非常感興趣的話題，他們有戀母情結(jié)，喜歡媽媽的抱抱，親親，孩子的感情非常細(xì)膩，只有讓孩子們感受到了愛，才能學(xué)會去愛別人。

　　整節(jié)活動過程中，我使用PPT課件教學(xué)，孩子們首次接觸PPT課件的教學(xué)形式，都興奮的叫著：“看電影嘍，看電影嘍�！蔽乙哉勗拰�(dǎo)入的形式告訴孩子們，“今天老師給你們帶來了一個非常好聽的故事�！崩^續(xù)播放課件，出示第一張圖片，從一個小女孩兒看到的情景進(jìn)入故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，由上到下，從左到右觀察圖片，養(yǎng)成良好的觀察、閱讀習(xí)慣，繼續(xù)出示第二張圖片，讓孩子們先和自己的好朋友大膽探索雞媽媽是怎么樣抱動物寶寶的，通過體驗激幼兒的興趣，再出示第二張圖片，讓孩子們了解雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。這樣依次了解狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽對寶寶抱的方式，進(jìn)而理解故事內(nèi)容。

　　本節(jié)活動我感覺效果還是很不錯的，通過對繪本的解讀，了解動物媽媽對寶寶的愛，讓幼兒明白孩子和媽媽之間的濃濃愛意，在活動過程中，幼兒有濃厚的興趣參與觀察與體驗活動，我自己也完全融入了故事中去，感受到孩子與媽媽之間濃濃的愛，在最后一個環(huán)節(jié)中，讓孩子們與老師媽媽抱抱時，我播放了《媽媽寶貝》這首歌曲的.高潮部分，“青青的草地藍(lán)藍(lán)天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”此時我與孩子們緊緊抱在一起，我從心里感受到了媽媽與孩子之間的愛，我自己也感動的流淚了，我非常感謝我的孩子們帶給我無限的愛，我也會像媽媽一樣愛孩子們的。本繪本適合小班幼兒的年齡特點。我覺得繪本閱讀不僅能提高孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力，更能開拓幼兒的思維，使他們的思維更加活躍，我在圖書區(qū)中也投放了許多繪本，讓孩子們更加快樂、健康的學(xué)習(xí)，更加快樂、健康的成長。本節(jié)活動讓我感觸頗深，讓我更有信心教育好每一個孩子，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。在活動中，個別幼兒的注意力有些不集中，我覺得是由于我的活動中游戲部分比較少，我在以后的活動中，要更加注重游戲活動的運用，使得幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

我的媽媽教案小班2

　　活動目標(biāo)：

　　1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

　　2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包;媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

　　2、爸爸媽媽的畫像

　　3、爸爸媽媽在家里做事的錄像

　　活動過程：

　　一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西

　　1、看一看，這里有些什么東西?

　　――將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。

　　2、說一說，你看到了什么東西?

　　――幼兒說的時候，教師展示物品，將物品排開，便于小班孩子觀察。

　　3、說說：你看見過誰用過這些東西?為什么要用?

　　4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

　　(1)其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

　　(2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎?

　　二、扮扮爸爸媽媽

　　1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽?

　　2、那么你們的.爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢?

　　3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?

　　4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?

　　5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。(走路、燒飯、看書等等。

　　三、交流討論

　　1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢?為什么?

　　2、對于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎?

　　3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?

我的媽媽教案小班3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌，知道應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　2、體驗做小幫手的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集在家學(xué)當(dāng)爸爸媽媽小幫手的記錄資料。

　　活動過程：

　　1、交流“我當(dāng)爸爸媽媽小幫手”的體驗。

　　“平時在家那些事情你是自己做的?”

　　“你會幫爸爸媽媽做些什么事情?”

　　“爸爸媽媽是如何評價你的?”

　　2、理解、體驗。

　　“兒歌里的小朋友是怎樣當(dāng)爸爸媽媽的小幫手的?”

　　“為什么要當(dāng)爸爸媽媽的小幫手?”

　　(2)示范欣賞，重點要求幼兒聽清楚是怎樣當(dāng)爸爸媽媽的小助手的。

　　“我?guī)蛬寢屪隽耸裁词虑?”

　　“我?guī)桶职肿隽耸裁词虑?”

　　“你從那里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的.?”

　　(3)幼兒學(xué)念兒歌。

　　可以采取輕聲跟念、接龍念兒歌等形式學(xué)習(xí)。

　　3、內(nèi)化遷移。

　　“兒歌里的小朋友幫爸爸媽媽做的這些事情你們都會做嗎?請你學(xué)一學(xué)�！�

　　活動反思：

　　生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長共同的職責(zé)。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務(wù)，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長。

我的媽媽教案小班4

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)唱歌，嘗試用歌詞代替唱歌。能夠有意識的控制自己的演唱，帶著感情去演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備:《吻我》歌曲的音頻和伴奏；《吻我》圖片；《吻我》圖冊。

　　活動過程

　　激發(fā)對話，引出活動主題。

　　-你喜歡你媽媽吻你嗎？

　　-你媽媽喜歡親你哪里？

　　-你媽媽怎么吻你的？

　　-你能模仿嗎？

　　播放歌曲的音頻和圖片《吻我》，展示圖集，引導(dǎo)孩子感知歌曲的'歌詞和旋律，學(xué)會唱歌。

　　1.第一次播放歌曲音頻，理解歌詞。

　　-歌里我的小臉長什么樣？

　　-誰會吻我？

　　2.第二遍播放歌曲音頻，熟悉歌曲的旋律。

　　3.播放歌曲的音頻和圖集，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)唱歌。

　　播放歌曲《吻我》的伴奏，引導(dǎo)孩子用其他親人或朋友代替歌詞中的“母親”二字。

　　1.啟發(fā)幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以用什么來代替。

　　——生活中，除了我媽，誰親過自己？

　　——把歌詞里的“媽媽”換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友。讓我們再唱一次。

　　2.播放伴奏，引導(dǎo)孩子有意識地控制自己的演唱，帶著感情演唱歌曲。

　　——這是一首溫暖而有愛的歌。當(dāng)我們唱歌時，我們不應(yīng)該用最大的聲音大聲唱歌。我們應(yīng)該放低聲音，充滿感情地唱這首歌。

　　播放歌曲音頻《吻我》，組織幼兒玩游戲《我會吻你》，加深幼兒對歌詞的記憶。

　　1.老師講怎么玩。

　　1)教師帶領(lǐng)孩子在教室里自由走動，同時伴隨著歌曲的伴奏唱歌。

　　2)歌曲到最后一句時，孩子們找一個離自己最近的孩子親吻擁抱。

　　2.孩子們快樂地玩耍。

　　技巧

　　通過錄音，孩子可以知道自己的歌，從而可以控制自己的聲音。

　　活動擴展

　　區(qū)域活動

　　在表演區(qū)，放上歌曲的音頻和伴奏《吻我》，鼓勵孩子們根據(jù)歌詞創(chuàng)作動作。

我的媽媽教案小班5

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

　　2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

　　3.愿意與媽媽互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　故事：“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去抓魚。”“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意�！笨墒切⌒芤呀�(jīng)跑向小河邊了。

　　熊媽媽也跟著跑向河邊。

　　她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后，小熊開始晃晃悠悠。

　　撲通!小熊一下掉到了水里。

　　“這下糟糕了。”小熊心想。

　　“不錯啊!”熊媽媽笑著說，“但是，你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學(xué)會游泳，再去抓魚�！�

　　小熊看到媽媽在河里自由自在地劃水。

　　“現(xiàn)在輪到你了，小家伙。”她說。

　　小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水。

　　“太棒了，”小熊心里說，“我愛媽媽�！�

　　“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去摘果子�！�

　　“等等，”熊媽媽說，“有些事情要注意�！�

　　可是，小熊已經(jīng)開始爬樹了.......

　　作品賞析：

　　這本圖畫書以“愛”為主題，旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達(dá)自己感情的習(xí)慣，也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。

　　這是一本精美的繪本，以可愛的小熊為形象，講述他與家人發(fā)生的溫馨故事，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的.問題，而他也對生活中的許多事情充滿疑問。幸運的是，無論是他的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時候伸出援手，讓他學(xué)會如何面對問題，解決問題。每一次獲得幫助之后，小熊都會對家人說“我愛你”，而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說“我也愛你”。

我的媽媽教案小班6

　　活動設(shè)計背景

　　慶�；顒樱诟桧瀷寢尩臉非�，邀請媽媽們?nèi)胱�。說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒集體表演《我的好媽媽》

　　活動目標(biāo)

　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點和難點：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　活動準(zhǔn)備

　　一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　活動過程

　　(一)教師引出活動

　　(二)慶�；顒計寢層螒颉獡屢巫蛹w表演《我的好媽媽》關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛送禮物

　　(1)祝賀，送禮物說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。

　　(2)給媽媽說一句悄悄話。出處)教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

　　1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。

　　2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

　　3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目

　　4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

　　5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

　　本次活動的不足之處：

　　1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的'習(xí)慣比較差。

　　2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細(xì)致之處。

　　教學(xué)反

　　回顧本節(jié)的教學(xué)活動，下面我談一談自己的體會：本節(jié)活動可以歸納一下幾點：

　　(1)、幼兒成為活動的主體——積極性高

　　(2)、幼兒全員參與活動——自信心強

　　(3)、幼兒高興的游戲。

我的媽媽教案小班7

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。

　　2、從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

　　⒈、小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　�、病⒛菋寢屖窃鯓訍勰愕哪�？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　�、�、師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

　　二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式

　�、薄⒔裉旄呃蠋熯€帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎？（想）故事的名字叫什么啊？那我們一起來聽故事吧！

　　⑴感受雞媽媽的愛

　　①（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

　�、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞呢？

　�、郏ǔ鍪镜谌龔垐D片）原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

　�、聘惺芄穻寢尩膼�

　�、俾�！誰來了？（播放狗的叫聲）

　�、冢ǔ鍪镜谒膹垐D片）原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

　　③（出示第五張圖片）看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　�、�、體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　　⑴（出示第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊？（幼兒觀察，大象的書）那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

　�、疲ǔ鍪镜诰艔垐D片）瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地?fù)崦銈儯睦锔杏X怎么樣？

　　⑶（講述第十，第十一張圖片）小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

　　師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

　　三、完整欣賞故事

　　⒈、師：讓我們完整的'來欣賞下這個故事吧！

　�、病煟汉脺嘏墓适�，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

　　師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

　　活動反思：

　　在教學(xué)過程中，我采用了以啟發(fā)式的提問及觀察，語言表達(dá)和動作模仿，引出活動主題，在活動中愛和抱抱為主線環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的組織活動，首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，抱抱的感覺是開心的、舒服的、溫暖的，接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，在這個環(huán)節(jié)中，讓孩子們觀察得出結(jié)論，其中我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個情景，和老師媽媽親親，當(dāng)我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們的時候，孩子們的情感都自然地流露出來，最后一個環(huán)節(jié)就是與在場的老師、朋友抱抱，告訴他們我喜歡你，我愛你，通過這個活動知道我們的生活中有許多人都喜歡你，知道要用自己的方式表達(dá)你對大家的愛，整個活動氣氛溫馨、輕松自然，我注意語速及情感表達(dá)，師幼互動情感交流自然，不足之處就是在讓孩子在拓展生活中尋找愛的這部分出現(xiàn)了等待時間，如果把這個活動作為課后的延伸活動效果會更好。還有就是活動中有少數(shù)幼兒膽子較小，應(yīng)在平時的活動中，多鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情感、意愿。

【我的媽媽教案小班】相關(guān)文章：