大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-09-12 11:57:05 教案我要投稿

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案推薦度：
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《10以內(nèi)加法》教案推薦度：
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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案經(jīng)典（3篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案經(jīng)典（3篇）

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)名稱：對(duì)稱

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式

　　2 初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識(shí)

　　3 培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1 幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中

　　3 紙，剪刀若干

　　4 春天的背景圖一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知對(duì)稱

　　1.故事引入：春天來(lái)了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然，大家一起叫了起來(lái)："我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了!"(把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上)雨越下越大，誰(shuí)愿意幫助他們找到另一只翅膀呢

　　2.分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請(qǐng)個(gè)別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對(duì)。

　　3.幼兒展示配好對(duì)的翅膀，并說(shuō)明配對(duì)的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。

　　4.教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對(duì)稱。

　　二、找對(duì)稱

　　1.幼兒分組觀察區(qū)域的樹(shù)葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對(duì)稱的。

　　2.師生分享：大家找到什么物品是對(duì)稱的?為什么?

　　3.師：人體有哪些器官是對(duì)稱的?動(dòng)作可以對(duì)稱嗎?(請(qǐng)小朋友指出并做動(dòng)作。)

　　4.師：你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)稱的事物?(飛機(jī)的翅膀，汽車的車輪，樹(shù)葉的葉脈等。)

　　5.師：為什么很多事物都是對(duì)稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)

　　三、觀察和比較

　　1.老師請(qǐng)小朋友欣賞圓形的`花盤子，盤子上的圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)

　　2.師：它和軸對(duì)稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)

　　3.教師小結(jié)：這種也是對(duì)稱的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，周圍的圖案在大小、形狀和排

　　列上完全相同，叫點(diǎn)對(duì)稱

　　活動(dòng)延伸：做對(duì)稱

　　1.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做對(duì)稱的圖形，看看誰(shuí)做的對(duì)稱最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)

　　2.展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課，是我根據(jù)幼兒生活中所需要的，在活動(dòng)中每名幼兒都能夠積極的參加到活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)也能正確的念出鐘表上的時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，也沒(méi)有在出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。重新上這節(jié)課的話，我會(huì)把游戲更改一下，讓幼兒更加有興趣來(lái)學(xué)習(xí)，可以把表的時(shí)間認(rèn)識(shí)的更加準(zhǔn)確。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

　　2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的.相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品、移動(dòng)電話

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題。

　　教師出示電話撥號(hào)，進(jìn)行談話引題。

　　2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)父母的電話號(hào)碼，并示范撥電話。

　　幼兒邊說(shuō)邊撥號(hào)碼，其他朋友看看是否撥對(duì)了。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字。

　　1）教師組織幼兒自由觀察活動(dòng)室中哪些地方有數(shù)字。

　　2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字，它們分別表示什么意思。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號(hào)碼，門牌號(hào)等。）

　　5、分組討論：如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？

　　6．教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起購(gòu)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。

　　2．請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。

　　精選閱讀

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案3

　　資料意義廣泛，可以指一些參考素材。在我們的工作中，我們經(jīng)常會(huì)需要一些資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！可是，我們的資料具體又有哪些內(nèi)容呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[熱搜課件]大班數(shù)學(xué)倒計(jì)時(shí)教案篇二》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無(wú)所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，本次活動(dòng)是在“周圍的人”主題活動(dòng)的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，借“生活中的倒計(jì)時(shí)”這一靈感，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)化的回顧，綜合化的形式，游戲化的過(guò)程，生活化的內(nèi)容讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，數(shù)字之間的奧秘。

　　《綱要》中指出：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，既要了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，又要提供新的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在平日里通過(guò)報(bào)數(shù)、數(shù)數(shù)等游戲掌握了10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣。在此基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)數(shù)概念的理解，教師可以通過(guò)集體教學(xué)等方式開(kāi)展關(guān)于“倒數(shù)”活動(dòng)，發(fā)展他們的逆向思維能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中的倒計(jì)時(shí)，初步體驗(yàn)倒計(jì)時(shí)的作用。

　　2、感知倒計(jì)時(shí)中數(shù)量從多到少逐一遞減的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“生活中的數(shù)字”ppt，數(shù)字卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：

　　1、回憶馬路邊的數(shù)字：

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　（1）上一次我們到馬路邊尋找數(shù)字，你找到了哪里的數(shù)字？（根據(jù)幼兒回答ppt再現(xiàn)）

　　（2）這些數(shù)字表示什么意思？

　　小結(jié)：有的數(shù)字表示身份，有的數(shù)字表示價(jià)格，還有的數(shù)字是表示時(shí)間。

　　2、看錄像：

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）你們?cè)隈R路邊有沒(méi)有看到過(guò)不停變化的數(shù)字呢？

　�。╬pt放映紅綠燈的數(shù)字變化）

　�。�2）數(shù)字是怎么變化的？

　　小結(jié)：像這樣數(shù)字從多到少一個(gè)一個(gè)倒著數(shù)來(lái)計(jì)算時(shí)間，我們就叫做“倒計(jì)時(shí)”，倒計(jì)時(shí)可以讓我們做事情有準(zhǔn)備。

　�。�3）為什么馬路上要裝倒計(jì)時(shí)的紅綠燈呢？

　　小結(jié)：有倒計(jì)時(shí)的紅綠燈能夠提醒我們抓緊時(shí)間過(guò)馬路。

　�。ǘw驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”

　　1、你還在什么地方看到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)倒計(jì)時(shí)呢？

　　l 火箭發(fā)射

　　l 新年倒計(jì)時(shí)

　　l 微波爐、洗衣機(jī)

　　游戲：制作爆米花

　�。�1）假設(shè)還有5秒開(kāi)始爆，我們來(lái)倒計(jì)時(shí)。

　�。�2）假設(shè)還有8秒開(kāi)始爆，我們來(lái)倒計(jì)時(shí)。

　�。�3）教師舉數(shù)字，幼兒倒計(jì)時(shí)，爆米花做好了。

　　小結(jié)：生活中經(jīng)常會(huì)用到倒計(jì)時(shí)。

　　2、幼兒園里用到的.倒計(jì)時(shí)：

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)張老師平時(shí)也用到過(guò)倒計(jì)時(shí)呢？

　�。�2）為什么張老師總是要用倒計(jì)時(shí)？

　�。�3）你們覺(jué)得張老師什么時(shí)候還可以用用倒計(jì)時(shí)呢？為什么？

　　小結(jié)：倒計(jì)時(shí)真有用，提醒我們做事情要加快速度。

　　活動(dòng)延伸：

　　六一兒童節(jié)就要到了，你知道離六一兒童節(jié)還有幾天嗎？

　　過(guò)了今天，離兒童節(jié)還有幾天？

　　20xx教案推薦大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《猜猜電話號(hào)碼》如何寫

　　資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。在平日里的學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)使用到某些資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)資料的種類呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“20xx教案推薦大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《猜猜電話號(hào)碼》如何寫”，僅供參考，希望能為您提供參考！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　幼兒學(xué)習(xí)做10以內(nèi)的加減法，并嘗試用密碼表示數(shù)字。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》幼兒用書大班數(shù)學(xué)下冊(cè)人手一份，投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師：

　　我們每個(gè)人家里都有電話號(hào)碼，現(xiàn)在請(qǐng)你幫達(dá)達(dá)算一算他家的電話號(hào)碼是多少，好嗎?

　　二、觀看投影儀。

　　1、把算術(shù)題算出來(lái)，就能知道達(dá)達(dá)家的電話號(hào)碼了;

　　2、觀看數(shù)字與對(duì)應(yīng)的密碼，寫出達(dá)達(dá)外婆家的電話號(hào)碼;

　　3、把你自己家的電話號(hào)碼也變成密碼。