小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》

時(shí)間：2024-11-06 14:17:32 教案我要投稿

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小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》

小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、以護(hù)蛋活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

　　2、讓學(xué)生體驗(yàn)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；

　　3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。、

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月20—21日

　　三、活動(dòng)道具

　　每人準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋和一個(gè)不漏的塑料袋

　　四、活動(dòng)程序

　　1、導(dǎo)入

　　a、同學(xué)們，老師想做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)看大屏幕:你是怎么來(lái)到這個(gè)世界的?

　　b、集體朗誦《游子吟》

　　是呀，母親生育了我們，養(yǎng)育了我們，教會(huì)我們做人，教給我們知識(shí)。我們將在本周開展一次“感恩母親，我愛我的蛋寶寶活動(dòng)”。

　　2、美化蛋寶寶并給他取一個(gè)名字

　　a、課件展示美化的`蛋寶寶

　　b、老師展示自己美化的蛋寶寶

　　C、學(xué)生動(dòng)手美化蛋寶寶

　　d、同學(xué)們展示并介紹

　　3、怎樣照顧保護(hù)蛋寶寶

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶媽媽是怎么照顧我的

　　a 、小組討論，看誰(shuí)的辦法好

　　b、指名說(shuō)

　　C、出示圖片

　　4、如果活動(dòng)中，蛋寶寶不小心受損，我們?cè)撛鯓幼瞿? 引導(dǎo)老師如果我們生病了，媽媽會(huì)怎樣做呢?

　　5、如果蛋寶寶打碎了無(wú)法保存，我們又該怎樣做呢?

　　6、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　a、既要保護(hù)好自己的蛋寶寶，也要愛護(hù)自己的蛋寶寶。

　　b、完成表格，隨時(shí)記錄自己的感受

　　7、活動(dòng)結(jié)束后，表?yè)P(yáng)蛋寶寶完好無(wú)損的同學(xué)

　　a、請(qǐng)同學(xué)們交流各自的感受

　　b、請(qǐng)同學(xué)們做一件具體的事感恩母親

　　8、小結(jié);

　　俗話說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂，老師想說(shuō)兒行半步母擔(dān)憂。請(qǐng)珍愛生命，感恩母親吧!請(qǐng)全體同學(xué)起立唱感恩的心手語(yǔ)歌。

小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》2

　　一、活動(dòng)來(lái)源：

　　一天，我和小朋友們玩雞媽媽和小雞的游戲，突然航航問(wèn)到：孫老師，小雞是雞媽媽生的嗎？是雞媽媽生的！對(duì)呀！一定是雞媽媽生的小朋友爭(zhēng)著說(shuō)，不對(duì)，是雞蛋里出來(lái)的！杰杰發(fā)表了自己不同的意見。孩子們?yōu)榱诉@個(gè)問(wèn)題，開始爭(zhēng)論起來(lái)。根據(jù)幼兒的興趣需要，我們便產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，主要是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。我為蛋寶寶穿花衣是我們主題活動(dòng)中的一個(gè)分枝活動(dòng)。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的`年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手，開展了這一活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

　　2、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

　　2、空雞蛋若干，放于教室四周。

　　3、剪刀，彩條，膠棒，小框每人一份，放于教室四周。

　　4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌缪萁巧�，在音樂(lè)游戲中參與活動(dòng)，引起幼兒參與的興趣。

　　1、教師扮演雞媽媽帶著幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、一起找個(gè)地方坐下。

　�。ǘ┩ㄟ^(guò)與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。

　　（1）今天媽媽要去參加一個(gè)活動(dòng)，但媽媽的衣服不漂亮，我想打扮一下。教師出示彩條做衣服打扮自己。

　　媽媽的穿的是什么衣服？裙子是什么做的呀（彩條）

　　對(duì)！它是彩條寶寶

　�。�2）這些彩條還會(huì)跳舞呢，看！它們是怎樣跳舞的？跳舞開始啦！跳啊跳，跳到頭上，象什么？（像耳朵、頭發(fā)、辮子）

　　跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子）跳啊跳，跳到腰上，象什么？（衣服、裙子）

　　2、在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀

　�。�1）彩條寶寶不僅會(huì)跳舞，而且還會(huì)變很多東西！它可以變成各種形狀，它還可以變成小花片呢，你們看！

　�。�2）可以撕，也可以請(qǐng)剪刀寶寶來(lái)幫忙！把小手伸出來(lái)幼兒用小手跟著老師一起學(xué)。

　　（3）請(qǐng)雞寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成小花片吧幼兒隨便找個(gè)地方坐下來(lái)剪彩條。（教師作個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全）

　　3、在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。

　�。�1）雞寶寶們，把小花片放到小框里，再拿到媽媽這兒來(lái)！你一框，我一框，就變成許多了！

　　（2）雞寶寶們，快看，小花片要跳舞啦。教師拿事先準(zhǔn)備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。

　�。�3）爬一爬，找一找，找到紅色的小花片給媽媽看看！爬一爬，找一找，誰(shuí)找到綠色的小花片了！爬一爬，找一找，快！誰(shuí)找到和我一樣的小花片了！

　�。ㄈ┯媒o蛋寶寶穿彩衣的游戲，來(lái)掌握粘貼的方法。

　　1、聽！誰(shuí)在哭呀？（帶著孩子四處找找）哦，原來(lái)是蛋寶寶在哭！問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，你為什么哭呀？和孩子一起問(wèn)一問(wèn)，蛋寶寶，你為什么哭呀？

　　2、蛋寶寶哭了，怎么辦呢？幼兒為蛋寶寶想各種辦法。

　　3、那好吧，就按小朋友說(shuō)的辦法，用彩片為蛋寶寶穿上漂亮衣服吧，這兒有好幾多蛋寶寶，你自己選擇一個(gè)，可以用地上的彩片，也可用你剛才剪的小花片，還可以將彩條寶寶直接貼上去！

　　幼兒為蛋寶寶穿彩衣。（教師個(gè)別指導(dǎo)）

　�。ㄋ模┰谂c蛋寶寶做游戲過(guò)程中，感受幫助他人的快樂(lè)。

　　1、問(wèn)一問(wèn)，蛋寶寶喜歡它的新衣服嗎？幼兒輕敲蛋寶寶，和蛋寶寶對(duì)話。

　　2、蛋寶寶好高興，讓蛋寶寶和我們一起做游戲吧！活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

　�。ㄎ澹┱故咀髌�。

　　五、反思與評(píng)析：

　　1、在活動(dòng)中教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、參與者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

　　2、教師在情感、思維和活動(dòng)上給孩子最大的空間，讓他們自己動(dòng)手，自主體驗(yàn)，使他們主體性獲得發(fā)展。

　　3、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。

　　4、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍，讓孩子在游戲中找到快樂(lè)，得到發(fā)展，并在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，形成概念，掌握技能，體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的做中學(xué)，學(xué)中做。