科學(xué)教案

時間：2022-06-27 00:22:22 教案我要投稿

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【熱門】科學(xué)教案5篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】科學(xué)教案5篇

科學(xué)教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：斜坡的啟示

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：要求學(xué)生知道簡單機械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。

　　2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）分析問題的能力，同時對學(xué)生進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)探究科學(xué)素養(yǎng)，熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律

　　教學(xué)難點：實驗探究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。

　　教學(xué)準備：1、分組實驗材料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、

　　2、演示實驗材料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體。，

　　3、學(xué)生準備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、知識回顧：

　　出示：填空

　　1、能夠幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機械。

　　2、有些機械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機械通常叫做（）。

　　3、杠桿是（）的機械，自行車是（）的機械。

　　二、情景導(dǎo)入：

　　1、觀看錄像。

　　2、談話：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰明，能幫他出個主意？

　　3、學(xué)生回答。

　　4、觀看錄像。

　　5、講述：通過錄像情景，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了許多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機械。

　　6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。

　　7、板書：斜坡的啟示。

　　三、實驗探究斜面的秘密。

　�。ㄒ唬�、探究斜面的省力作用。

　　1、談話：

　　工人師傅用木板斜搭在臺階上就很容易把摩托車推上去，那么斜面到底省力不省力呢？你能否利用桌上的`實驗材料設(shè)計實驗驗證一下呢？

　　2、介紹實驗材料及注意事項。

　　3、學(xué)生分組實驗并記錄。

　　4、匯報實驗結(jié)果。

　　5、小結(jié)：斜面有省力的作用。

　�。ǘ⑻骄啃泵媸×Φ囊�(guī)律

　　1、談話：剛才有哪組測出重量相等，而拉力不一樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？

　　2、學(xué)生猜想。

　　3、談話：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。

　　4、出示：

　　斜面的坡度大小對小車拉力影響的實驗

科學(xué)教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.能交流收集到的植物資料按問題進行討論。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生觀察葉的蒸騰實驗。

　　3.能概括植物的共同特點。

　　教學(xué)重點：做植物蒸騰實驗，能解釋實驗中的現(xiàn)象，了解葉的蒸騰作用。

　　教學(xué)難點：概括植物的共同特點。

　　教學(xué)準備：

　　一盆植物。

　　一個透明的大塑料袋。

　　教師為學(xué)生準備一些如少兒植物圖冊一類的書，課前通知學(xué)生帶這類書。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入：

　　師：“上節(jié)課前大家收集了我們身邊各種各樣的植物，以及植物的有關(guān)資料，讓我們這節(jié)課繼續(xù)研究植物�！�

　　二、探究內(nèi)容：

　　1. 交流。

　�。�1）匯集學(xué)生帶來的各種植物、植物書、有關(guān)植物的資料，把學(xué)生所說的各種植物的名稱一一列在黑板上。

　　（2）把有關(guān)書籍分配到各小組供學(xué)生研究和查閱。

　　2. 分組活動。

　�。�1）閱讀教材中所列的鳳仙花的五個特征。

　�。�2）分小組，每組選擇一個方面觀察植物和查閱資料，回答：

　　生長發(fā)育過程（注意引導(dǎo)學(xué)生要涉及植物的'變化，植物有生長的階段，也有死亡的階段）。

　　繁殖后代。

　　身體構(gòu)造。

　　生長環(huán)境。

　　運動與反應(yīng)。

　　（注意要求學(xué)生列舉與鳳仙花相同和不同的植物，達到了解植物多樣性和具有共同特點目的。）

　　3. 了解葉的蒸騰作用。

　�。�1）做實驗，解釋實驗中的現(xiàn)象。

　�。�2） “別的植物也是這樣嗎？”——推廣到所有的植物。

　�。�3）說說植物的蒸騰作用對氣候、對其他生物和對人有什么作用。

　　4. 討論逼供內(nèi)寫出植物的共同特點。

　　（1）師：“你能說說形形色色的植物有哪些共同特點嗎？”

　　（2）師：“在觀察和了解了許多植物之后，我們知道植物的共同特點了嗎？請你寫寫植物的共同特點。”

　　三、全課總結(jié)。

　　四、課外拓展：

　　你能尋找出動物和植物有哪些相同點和不同點嗎？

科學(xué)教案篇3

　　目標

　　混合由觀察、試驗、動手操作等4個活動組成，在這些活動過程中，幼兒將探索發(fā)現(xiàn)與水有關(guān)的另一個現(xiàn)象——可混合性。

　　1．發(fā)展幼兒的感知覺

　　在活動中，幼兒將制造混合物。幼兒把沙子、油、墨水、鹽、洗潔精等放入水中，會觀察感知到兩種混合現(xiàn)象；同質(zhì)混合與異質(zhì)混合。幼兒會觀察感知，哪些物質(zhì)被溶解到了水中，哪些物質(zhì)懸浮在水中；哪些液體會在水中漂浮，哪些液體將沉在水中。在觀察鹽結(jié)晶的過程中，將感知水的蒸發(fā)現(xiàn)象。

　　2．探索發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識

　　（1）觀察墨水、油、洗潔精、鹽、沙子放入水中的變化，探索物質(zhì)的可溶解性，發(fā)現(xiàn)同樣的.墨水、鹽、洗潔精在不同溫度水中的不同變化。

　�。�2）明白鹽水即是鹽和水的混合，可以通過蒸發(fā)的方法把鹽和水分開來，發(fā)現(xiàn)鹽結(jié)晶過程中水變成水蒸氣的過程和方法。

　�。�3）試驗油水的融合方法，發(fā)現(xiàn)洗滌用品能使油滴溶解到水里。

　�。�4）了解沙子與水異質(zhì)混合的現(xiàn)象，試驗漩渦的存在，探索漩渦的特點，發(fā)現(xiàn)漩渦產(chǎn)生的原因。

　　3．綜合活動其它領(lǐng)域：

　�。�1）語言：用準確的語言表達自己的探索活動，用適當(dāng)?shù)恼Z言表述自己的觀察、試驗、發(fā)現(xiàn)等活動，并與其他小朋友進行交流。理解并應(yīng)用知識概念：混合、墨水、溫度、變化、擴散、鹽水、溶化、溶解、蒸發(fā)、水蒸氣、結(jié)晶、晶體、洗滌用品、漩渦、攪拌。上述概念在理解的基礎(chǔ)上，能用自己的語言較正確地表達出來：如溶解：鹽泡到水里了；攪拌：攪一攪。

　�。�2）藝術(shù)領(lǐng)域：

　　通過畫一畫，表現(xiàn)墨水在水里的擴散，在放大鏡下觀察到的鹽的結(jié)晶，用手工或繪畫把漩渦表現(xiàn)出來。

科學(xué)教案篇4

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　樹整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。

　　樹生長在一定環(huán)境里，有一定生存需要。

　　過程與方法：

　　用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。

　　用簡圖描述樹整體形狀。用拓印樹皮觀察樹干。

　　用實物來補充語言描述不足。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　能客觀地記錄觀察到現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木變化。

　　【教學(xué)重點】能嘗試通過對樹有序觀察描述和比較后指向樹木作為生命體特征。

　　【教學(xué)難點】比較討論樹木相同之處。

　　【教學(xué)準備】

　　校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時為各小組準備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個放大鏡。

　　【教學(xué)過程】

　　一、觀察樹木方法

　　1.總?cè)蝿?wù)：分小組進行觀察，每個小組盡量觀察不同樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。

　　2.分任務(wù)：我們所要觀察樹長在校園哪個地方？我們怎么按順序來觀察一棵樹？（由遠及近，由整體到局部）

　　3.交流：我們可以用哪些新觀察方法來觀察新內(nèi)容？（畫簡圖、測量樹干粗細、聞樹葉、看果實、拓印樹皮、撿拾標本、對比法……）

　　4.比較：我們能比書上觀察記錄記得更好嗎？（先用簡單詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。）

　　二、觀察記錄一棵樹

　　1.從遠處觀察整棵樹，我們怎樣記錄？（樹冠形狀、樹高度等）

　　2.從近處有序觀察樹各個部分，我們會有哪些新發(fā)現(xiàn)？

　　生：這棵樹真大！看看我撿到樹葉和果實。這是樹果實。這是我樹皮拓片。

　�。ㄍ赜淦D案方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起部分染上顏色。）

　　3.讓我們一起來把觀察到內(nèi)容記錄下來吧。要寫出觀察時間、地點、小組成員。要按觀察順序來記錄。最好能貼上收集到實物標本。

　　三、整理我們觀察記錄

　　1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。

　　2.描述：分小組描述一棵樹：這是我們組觀察記錄，能猜出是校園里哪一棵樹嗎？

　　3.比較我們觀察記錄，思考、交流：

　　我們觀察了哪些樹？這些樹生長需要什么樣條件？

　　不同樹有什么相同和不同？

　　4.總結(jié)：通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多大樹之間相同點和不同點，請選定一棵你喜歡大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會怎樣變化？把你意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時把精彩發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目內(nèi)。（對總結(jié)內(nèi)容須得從學(xué)生實際觀察基礎(chǔ)上進行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。）

　　樹不同之處：樹冠有大小樹干有粗細有樹皮光滑，有粗糙結(jié)果實不一樣葉片不一樣 ……

　　板書設(shè)計：樹相同之處：

　　它們都長在泥土里

　　都需要陽光、水

　　都有樹干、樹皮

　　都有樹葉、果實