大班教案

時(shí)間：2022-06-27 05:39:09 教案我要投稿

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【實(shí)用】大班教案錦集5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】大班教案錦集5篇

大班教案篇1

　　大班音樂活動：恭喜恭喜

　　?活動目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)新年的知識。

　　2、感受附點(diǎn)音活潑歡快的節(jié)奏，用自然的聲音歌唱。

　　3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　?活動重點(diǎn)：能把握歌曲風(fēng)格，隨著歌曲節(jié)奏準(zhǔn)確地唱歌。

　　?活動難點(diǎn)：使幼兒理解歌曲內(nèi)容，有感情的歌唱做動作。

　　?活動準(zhǔn)備：

　　鞭炮聲、音樂《恭喜恭喜》、小玩偶一個。

　　?活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師播放鞭炮聲引入過年情境。

　　師：你們剛才聽到了什么聲音？（鞭炮聲）

　　在什么日子里你們會聽到這種聲音？（搬遷、結(jié)婚、過年）

　　過年的時(shí)候我們小朋友一般會做些什么呢？（吃年夜飯、放鞭炮、拜年）拜年的`時(shí)候我們會說些什么呀？（恭喜恭喜）

　　今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作“恭喜恭喜”。

　　二、過程

　　1、播放音樂《恭喜恭喜》。

　　師：你們在這首歌當(dāng)中聽到了些什么？你們的小耳朵都非常的靈。下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。

　　2、跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。（播放音樂）

　　師：小朋友們都做得非常好，下面跟著老師把歌詞學(xué)習(xí)一下。

　　3、有節(jié)奏地學(xué)習(xí)歌詞。

　　師：每條大街小～巷，每個人的嘴～里，見面第一句～話，就是恭喜恭～喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。（邊念歌詞邊拍手）

　　4、學(xué)唱歌曲。

　　老師彈琴唱一句小朋友們跟著唱一句，大部分學(xué)會后，老師彈琴小朋友們唱。唱熟練之后，分成兩組，每組唱一句，如：對唱一樣。后面唱（恭喜、恭喜）的時(shí)候小朋友們一起唱。

　　5、獨(dú)唱。

　　老師利用擊鼓傳花的方式檢驗(yàn)每個幼兒是否都學(xué)會了，老師掌控音樂《恭喜恭喜》，讓幼兒傳小玩偶，音樂聲停，就讓拿到小玩偶的幼兒站起來獨(dú)唱，老師可糾正錯誤之處。

　　6、邊唱邊做動作。

　　老師彈琴，讓幼兒唱歌的同時(shí)做出自己想做的動作，并且在最后唱恭喜的時(shí)候向自己左右兩邊的同學(xué)做出恭喜的動作。（老師配合兩邊的幼兒做動作）

　　三、結(jié)束

　　我們今天學(xué)了的這首歌叫什么名字呀？（恭喜恭喜）新年的時(shí)候我們就可以對自己的爸爸媽媽爺爺奶奶和其他的長輩唱這首歌，也恭喜恭喜他們好不好？

大班教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、愿意和同伴說說自己的各種情緒以及和情緒有關(guān)的事情。

　　2、嘗試借助圖畫、表情等輔助自己的表達(dá)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞獲不同的表情圖，初步了解各種表情圖可以表示不同的情緒。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）《表情圖》PPT（2）各種表情圖。

　　三、活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看《表情圖》PPT，營造談話的情境。

　�。�1）提問：這是什么心情？心情怎樣時(shí)會出現(xiàn)這樣的表情？

　�。�2）小結(jié)：人在一天里會發(fā)生很多事情，心情也會變化，有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)傷心。心情不一樣時(shí)，表情也不一樣。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞表情圖，圍繞話題自由交談。

　　（1）提問：看看四周的表情圖，你覺得這是什么表情？表示什么樣的心情？

　　（2）引導(dǎo)語：請你和好朋友說說什么事情讓你的心情很好，笑得很開心；什么事情讓你心里很生氣，臉上會出現(xiàn)生氣的表情；什么事情讓你心里慌亂，臉上會出現(xiàn)害怕的樣子，什么事情讓你很傷心，會有哭泣的.表情。

　�。�3）幼兒自由尋找自己體驗(yàn)深刻的表情圖，和好朋友自由交談。

　　3、集體談話。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的表情，并屬會所自己曾經(jīng)有過的各種情緒以及和情緒有關(guān)的事情。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的談話。

　　4、討論并拓展話題

　�。�1）提問：如果你看到小伙伴臉上出現(xiàn)開心（著急、傷心……）的表情時(shí)，你會怎么做？

　�。�2）鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

　�。�3）小結(jié)：我們每天會做不同的事情，不同的事情會讓我們的心情不一樣。不開心的時(shí)候，我們可以吃好吃的東西，玩好玩的玩具，和好朋友一起游戲，讓自己開心起來�？吹叫』锇椴婚_心，我們可以和他說說話、抱抱他，讓他變得開心。如果是自己解決不了的問題，可以請大人幫忙。

大班教案篇3

　　一、游戲目標(biāo)

　　1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，聽清指令。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的合作和對體育游戲的興趣。

　　4、幼兒已會"電"、"磁鐵"游戲。

　　二、游戲準(zhǔn)備 在室外選擇較平整、寬敞的場地，運(yùn)用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。

　　三、游戲過程

　　1、準(zhǔn)備動作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動四肢，進(jìn)入游戲狀態(tài)）

　　2、進(jìn)行游戲：

　　玩法1：

　　設(shè)置關(guān)卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進(jìn)爬爬過"電"（根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；

　　設(shè)置關(guān)卡二：爬過"電"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進(jìn)行低的兩個障礙欄）

　　設(shè)置關(guān)卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達(dá)終點(diǎn)。

　　游戲重點(diǎn)：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點(diǎn)，重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。）

　　玩法2：關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電高度，關(guān)卡二為高的.障礙欄兩個，關(guān)卡三是四個皮榔頭）

　　建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。

　　教學(xué)反思：當(dāng)孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點(diǎn)上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。

大班教案篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計(jì)此次唱歌活動，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　二、活動名稱：歌曲—《小白船》

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。

　　3、體驗(yàn)感受歌曲中的優(yōu)美意境。

　　四、活動準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個、月亮船。

　　五、活動過程：

　　1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦�。ń處煴硌莞枨�

　　2、新授歌曲《小白船》

　�。�1）介紹歌曲

　　師：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學(xué)一首很好聽的歌，歌的`名字叫《小白船》。

　�。�2）教師范唱，介紹歌詞

　　師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……

　�。�3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞

　�。�4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法

　　幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。

　�。�5）教唱新歌：分句教唱法

　�。�6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱

　　幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。

　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。

　　4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。

　　5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動。

　　六、活動延伸：

　　在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。

大班教案篇5

　　一、主題的產(chǎn)生：

　　冬去春來，小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林

　　里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，生成了一個新的主題——樹。

　　二、主題的價(jià)值：

　　1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護(hù)樹木。

　　2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。

　　3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

　　三、主題網(wǎng)（附后）

　　四、主題總目標(biāo)：

　　1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。

　　2、認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。

　　3、幼兒能具體認(rèn)識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

　　4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。

　　五、活動準(zhǔn)備及提供活的幫助：

　　1、活動區(qū)提供材料：

　�。�1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。

　�。�2）圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。

　�。�3）益智區(qū)：樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

　　（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。

　�。�5）建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒

　　2、家長提供的幫助：

　　（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。

　�。�2）協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。

　�。�3）引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。

　　六、圍繞主題進(jìn)行的活動：

　　活動一：樹的種類

　　1、討論：千奇百怪的樹

　　2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹

　　3、常識活動：認(rèn)識馬尾松

　　4、音樂活動：柳樹姑娘

　　5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》

　　6、美工活動：布置綠色樹林

　　7、手工制作：我喜歡的樹

　　活動二：樹的變化

　　1、小組觀察討論：下雪了，樹變了

　　2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

　　3、戶外寫生：柳樹桃樹

　　4、故事《小桃仁》

　　5、游戲：有趣的木樁

　　6、分組討論：

　�。�1）樹沒有了皮能不能活

　　（2）樹干為什么都是圓柱形的

　�。�3）大樹的年輪

　　7、美術(shù)活動：四季的樹

　　活動三：樹的用途

　　1、認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便

　　2、集體談話：多種多樣的木頭制品

　　3、小組討論：紙是由樹做成的嗎

　　4、勞動實(shí)踐：大家一起來植樹

　　5、表征活動：我們這樣愛護(hù)樹木

　　6、故事《猴山》

　　7、體育游戲：小猴摘桃

　　七、活動過程與實(shí)錄

　　活動一：樹的種類

　　1、目標(biāo)：

　�。�1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認(rèn)識這些特殊樹的特殊用途。

　�。�2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

　　（3）認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。

　�。�4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。

　　2、過程：

　�。�1）集體討論：我知道的樹

　�。�2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹

　�。�3）認(rèn)識馬尾松

　�。�4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）

　　（5）學(xué)誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》

　　3、活動實(shí)錄：（見圖十）

　　戶外活動時(shí)，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當(dāng)走到一棵松樹邊時(shí)，陳睿小朋友問：“唉？這是一棵什么松？”小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務(wù)，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識。。

　　第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：“老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松�！币慌缘耐鯊┞犃�，馬上贊成說“對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松。”薛弘揚(yáng)小朋友補(bǔ)充說：“櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀�！焙⒆觽兟牶蟛挥傻嘏康酱皯羯舷蛲鈴埻�，“雪松的樹枝往下垂，很分散。”薛弘揚(yáng)繼續(xù)說�！八傻臉渲Ρ容^平直，一層層，很象寶塔�！焙⒆觽円贿呌^察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點(diǎn)。

　　“那你們誰還知道其他松樹的種類？”我的一句話又重新引起了幼兒的注意。

　　“我認(rèn)識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種�！备咛礻惶咸喜唤^地說。

　　“你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎”我問道。

　　“我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看�！备咛礻怀聊艘粫䞍�。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。

　　“我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的。”

　　“松樹的壽命較長，它有頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛Ｎ疫€會背有關(guān)松樹的詩呢！——大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！瘪R修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，“我還知道一句詩——‘壽比南山松�！�

　　“江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？”馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。

　�。场⑸苫顒樱�

　�。�1）學(xué)習(xí)古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）

　　（2）認(rèn)識常綠樹和落葉樹（見圖11）

　�。�3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）

　　4、活動反思：

　　我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時(shí)，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務(wù)，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學(xué)會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。

　　活動二：樹的變化

　　1、目標(biāo)：

　�。�1）幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。

　�。�2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學(xué)會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。

　�。�3）幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。

　　2、過程：

　�。�1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）

　　（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）

　�。�3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）

　�。�4）分組討論：（見圖12）

　　A、樹沒有皮能不能活

　　B、樹干為什么是圓柱形的

　　C、大樹的年輪

　　3、生成活動：（１）故事《小桃仁》

　　（２）美工活動：四季的樹（見圖26）

　　4、活動實(shí)錄（一）：

　�。ǎ保﹥�(nèi)容：

　　因?yàn)橥粊淼暮�，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。

　　張�。骸拔野l(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了�！�

　　薛安東：“誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個樣子了？”他的話立刻遭到了董赫的反對：“不對！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變�！边@個小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細(xì)。這時(shí)，黃一謹(jǐn)提出了一個問題：“老師，下雪的時(shí)候，樹應(yīng)該怎么畫呢？” 我說：“你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？”孩子們仔細(xì)看了看，恍然大悟：“哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點(diǎn)！”張琛還說：“如果畫一棵樹，用棉花當(dāng)雪粘在樹的上面也可以，對嗎？”多聰明的孩子呀！

　�。ǎ玻┗顒臃此迹阂粓鐾唤档拇笱┮鹆撕⒆觽兊臐夂衽d趣，，為他們對雪后樹的表征活動提供了天然的素材，在探究活動中生成了一個有價(jià)值的小分支。孩子們在觀察、討論、表征中，進(jìn)一步了解了樹的一些小知識。同時(shí)，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。

　　活動實(shí)錄（二）

　�。ǎ保﹥�(nèi)容

　　今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長�！毖αx霖說：“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的�！碑�(dāng)我們繞到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：“快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的�！�

　�。ǎ玻┗顒臃此迹�

　　隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們在自己發(fā)現(xiàn)問題、討論問題后，主動找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們在觀察中，喜歡對比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)，幼兒因此變得認(rèn)真、仔細(xì)、好奇心強(qiáng)。

　　活動三：樹的用途

　�。薄⒛繕�(biāo)

　�。ǎ保┩ㄟ^討論，使幼兒了解樹對于人、對于環(huán)境的重要作用，進(jìn)而懂得保護(hù)樹木。

　　（２）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。

　�。ǎ常┯變耗芊e極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進(jìn)行表征活動。

　　２、活動過程：

　　（１）認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便

　�。ǎ玻┘w談話：多種多樣的木頭制品

　�。ǎ常┍碚骰顒樱何覀冞@樣愛護(hù)樹木

　�。ǎ矗w育游戲：小猴摘桃子

　　３、生成活動：

　�。ǎ保┬〗M討論：紙是由樹做成的.嗎？

　�。ǎ玻﹦趧訉�(shí)踐：大家一起來植樹

　�。ǎ常┕适拢汉锷�

　�。�、活動實(shí)錄：

　　內(nèi)容：

　　今天早飯后，幾個小朋友在一起看《探索求知》這本書，當(dāng)他們翻到第九頁時(shí)，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：“呀！原來樹有這么多的作用！”薛安東說：“當(dāng)然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時(shí)候，我就知道了�！蔽覇l(fā)他們說：“那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？”

　　黃一瑾說：“太陽很厲害時(shí)，大樹可以給人們擋陽光�！�

　　薛義霖說：“樹還可以防風(fēng)沙，特別是沙塵暴！”

　　韓宗軒說：“樹可以結(jié)果子給小朋友吃！”

　　“那么，果子有什么用？”我問到。

　　韓宗軒馬上說：“有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂�！�

　　高天昊說：“還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng)，比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的，但是當(dāng)它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！”

　　“樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等�！蓖鯊┖普f。

　　張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，“人們還可以用樹作成紙�！�

　　“哇！大樹真好！”“我們真喜歡大樹！”孩子們議論起來。

　　“除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？”我又問道。

　　“小鳥喜歡樹�！焙⒆觽儺惪谕暤卣f。

　　我繼續(xù)說：“樹和動物一樣，也是我們?nèi)祟惖暮门笥�，雖然它們的作用是不同的，也一樣應(yīng)該受到我們的保護(hù)。那么，怎樣來保護(hù)樹呢？”