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小班兒歌教案

時(shí)間:2022-06-27 20:43:22 教案 我要投稿

小班兒歌教案三篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班兒歌教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班兒歌教案三篇

小班兒歌教案 篇1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1. 樂于學(xué)兒歌,能愉快地和大家一起說兒歌。

  2. 樂于參加“找朋友”的游戲,享受集體游戲的樂趣。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  花兒、蝴蝶、蜜蜂的頭飾。

  幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。

  三.活動(dòng)過程

  1. 談話導(dǎo)入。

  提問:花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友?

  2. 出示幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的'兒歌。

  師:我們一起來聽一聽兒歌《和昆蟲做朋友》。聽一聽花兒都和哪些昆蟲做朋友?

  3. 教師示范朗誦兒歌,讓幼兒完整地欣賞。

  提問:1.兒歌的名字是什么?2.誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)3.為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。)

  4. 請(qǐng)幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲,“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”,二人一組,手拉手說兒歌,當(dāng)說完兒歌后,他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

  四.教師小結(jié)

  附:和昆蟲做朋友

  花兒和蝴蝶是好朋友,

  花兒和蜜蜂是好朋友,

  好朋友,招招手,

  來玩游戲不要走。

小班兒歌教案 篇2

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。2.豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

  三.活動(dòng)過程

  1.觀察水果的顏色。

  提問一:這是什么水果?

  提問二:什么顏色?

  教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色,如說對(duì)了,老師則將卡片翻到有顏色的背面。

  2.師與幼一起仿編兒歌。

  師:什么水果紅紅的?

  啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。

  分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

  3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

  師:我們給這些好聽的話取個(gè)美美的名字叫水果歌。請(qǐng)欣賞!

  4.游戲!端琛

 。1)出示水果卡片,采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

 。2)請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如師問:什么水果紅紅的?戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答:蘋果蘋果紅紅的。

  四.教師小結(jié):今天小朋友的表現(xiàn)好棒!和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀?請(qǐng)小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的`游戲。

  附: 水果歌

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

小班兒歌教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閱讀圖夾文兒歌,初步感知理解兒歌的主要內(nèi)容,正確發(fā)準(zhǔn)象聲詞:咚(dong)、叮(ding)、梆(bang)、鈴(ling)。

  2、了解文字與畫面的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽地從日常生活中尋找關(guān)系密切的一對(duì)物品,并進(jìn)行簡(jiǎn)單仿編。

  3、體驗(yàn)朋友相見相互接觸的親情與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)通過語(yǔ)言,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,你親過別人嗎?你被別人親過嗎?你被誰(shuí)親過呀?

  今天,我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《親一親》。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《親一親》,了解兒歌的內(nèi)容。

  教師出示實(shí)物投影儀上展示出來的兒歌畫面,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有什么?它們?cè)诟墒裁?你知道誰(shuí)親誰(shuí)嗎?它們是怎樣親的?它們親一親的時(shí)候,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽地想象并講述畫面內(nèi)容。

  2、幼兒傾聽教師念兒歌,感知兒歌內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒說說:兒歌里說了些什么?誰(shuí)親誰(shuí)?會(huì)發(fā)出什么聲音?

  教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)象聲詞:咚、叮、當(dāng)、梆、鈴的讀音。

  3、教師引導(dǎo)幼兒看圖文邊年兒歌,邊做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

  三、表演創(chuàng)作

  1、師生輪流接說兒歌《親一親》。

  采用輪流念兒歌的方式接說兒歌。

  例如:教師先引導(dǎo)幼兒看圖念×親×,教師念發(fā)出的'聲音“×—×—×××”,然后,交換接說。

  2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編新的相關(guān)事物,擴(kuò)展兒歌內(nèi)容。

  四、音樂游戲:碰一碰。

  教師:剛才許多朋友都親過了,小朋友你想和朋友親一親嗎?怎樣親?帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演仿編邀請(qǐng)舞《親一親》,使幼兒感知體驗(yàn)找到好朋友親一親的快樂。

  教學(xué)反思:

  《親一親》是一首游戲化的兒歌,在活動(dòng)中,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容較感興趣,在活動(dòng)小腳親地板時(shí),孩子們情緒較激動(dòng),咚咚的親個(gè)沒完,活動(dòng)秩序稍顯混亂,于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片,當(dāng)時(shí)有些幼兒注意力馬上集中過來,個(gè)別幼兒看到小朋友都認(rèn)真聽講了,也自覺地專注下面的活動(dòng);顒(dòng)效果不錯(cuò)!

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