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幼兒園大班教案《丟手絹》

時(shí)間:2023-11-16 11:16:00 志杰 教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《丟手絹》(通用10篇)

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《丟手絹》(通用10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班教案《丟手絹》(通用10篇)

  幼兒園大班教案《丟手絹》 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)性質(zhì)的變化,并愿意用動(dòng)作表達(dá)感受。

  2、培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)辨能力和表現(xiàn)力。

  3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 欣賞進(jìn)行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備一個(gè)音響、手絹

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 熱身活動(dòng)。

  放音樂(lè)《找朋友》,讓幼兒跟著音樂(lè)踏步走進(jìn)活動(dòng)室。

  二、 引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)性質(zhì)的變化。

  1、 欣賞進(jìn)行曲,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

 。1) 教師提問(wèn):現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),這段音樂(lè)聽(tīng)起你覺(jué)得怎么樣? 幼兒答:找個(gè)好朋友

 。2跟著音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作。

  小結(jié):剛才我們跟著音樂(lè)學(xué)著找朋友,特別高興。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備

  三、 引導(dǎo)幼兒感知樂(lè)曲性質(zhì)

  1、 請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)《找朋友》

  1、 教師:你聽(tīng)到興奮的音樂(lè)就好像找到了你們的好朋友。

  2、 教師:你們真棒,現(xiàn)在就讓我們一起和音樂(lè)玩?zhèn)丟手絹游戲吧。

  四、 用游戲表現(xiàn)音樂(lè)性質(zhì)的不同。

  游戲規(guī)則:

  1、手拉手圍個(gè)大圓圈。

  2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

  3、播放《找朋友》音樂(lè),要求小朋友們跟著音樂(lè)的節(jié)拍跑動(dòng)來(lái),音樂(lè)一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊,音樂(lè)一響起游戲又重新開(kāi)始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

  五、 結(jié)束活動(dòng):

  你們表演的真棒。現(xiàn)在我們排好隊(duì)到活動(dòng)室外和更多小朋友們玩吧

  教學(xué)反思:

  《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí):要想在集體中玩得高興,大家必須遵守規(guī)則。

  教學(xué)亮點(diǎn) :

  音樂(lè)游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽(tīng)這首歌曲的旋律,讓幼兒感受其節(jié)奏,學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容,理解歌曲大意。也可通過(guò)欣賞手絹來(lái)引起幼兒興趣。

  幼兒喜歡音樂(lè),喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂(lè)與表現(xiàn)美,而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn),讓他們?cè)谝魳?lè)聲中充分的欣賞美,感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望,并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

  教學(xué)啟示:

  這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng),充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的`能力。

  問(wèn)題與分析:

  幼兒在家中可以把學(xué)過(guò)的游戲表演給爸爸媽媽看。游戲中一定要注意引導(dǎo),每位幼兒遵守游戲規(guī)則。

  通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到,游戲即快樂(lè),音樂(lè)教育即快樂(lè)教育。孩子的世界是游戲的世界,音樂(lè)游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè)王國(guó)。音樂(lè)游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的情感。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的應(yīng)變技能。

  2.加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

  3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

  游戲規(guī)則:

  丟手絹時(shí)不能往后看

  活動(dòng)玩法:

  玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè),讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的`游戲就正式開(kāi)始了,孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂(lè)。音樂(lè)又是那么的容易掌握。

  通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到,游戲即快樂(lè),音樂(lè)教育即快樂(lè)教育。孩子的世界是游戲的世界,音樂(lè)游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè)王國(guó)。音樂(lè)游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的情感

  如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會(huì)比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、讓他們自由、開(kāi)放的玩起來(lái)。

  2、 活動(dòng)有序不紊的開(kāi)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  手絹一張、中班小朋友

  活動(dòng)過(guò)程

  一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。

  二、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開(kāi)活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。

  三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起:丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……(重復(fù))

  四、手絹放在誰(shuí)的后面,誰(shuí)就起來(lái)表演節(jié)目。(唱歌、背詩(shī)、跳舞等)

  五、老師對(duì)被丟中的`小朋友給予評(píng)價(jià),然后繼續(xù)開(kāi)始游戲。

  教學(xué)反思

  此活動(dòng)對(duì)于中班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺(jué)就是幸災(zāi)樂(lè)禍的。對(duì)于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說(shuō)明孩子們不夠自信,不敢于出來(lái)表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺(jué)很快樂(lè)、很幸福,那才是最棒的。

  所以,通過(guò)本次活動(dòng),可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)加大對(duì)孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本次活動(dòng)對(duì)象是中班的小朋友,他們很好動(dòng),正是基于他們的活潑可愛(ài),教師利用小游戲“丟手絹”來(lái)開(kāi)展活動(dòng),使小朋友們?cè)诳鞓?lè)中玩,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)游戲丟手絹的玩法及規(guī)則。

  3、能遵守規(guī)則玩游戲。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)丟手絹,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  6、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

  2、不同顏色的手絹幾條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

  2、引出游戲

 。1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

  (2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

  3、介紹游戲玩法

  (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

 。2)當(dāng)唱到"輕輕的放在小朋友的后面"時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

  (3)當(dāng)唱到"快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

  (4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒(méi)追到,所以,就該他再來(lái)丟手絹。

  (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

  4、提出游戲規(guī)則

 。1)不瘋鬧

 。2)跑時(shí)不離開(kāi)圈

 。3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

  (4)小朋友要自己圍著自己的'圈跑。

  5、幼兒開(kāi)展游戲,老師指導(dǎo)

 。1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

  (2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

  6、放松活動(dòng):在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

  活動(dòng)反思:

  我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂(lè),都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過(guò)程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒追逐跑的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參加游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、手絹。

  2、錄音機(jī)或VCD、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。

  3、干凈的戶外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┙榻B游戲規(guī)則

  1、幼兒圍成一圈,臉朝下蹲下。

  2、一名幼兒拿著手絹,在圍成圈的幼兒身后面跑。

  3、拿著手絹的幼兒跑的時(shí)候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面(幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后),然后繞著跑一圈回到那個(gè)幼兒的位置,背放手絹的幼兒知道后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的.人就在空著的位子上坐下來(lái)。如果被放了手絹的幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后的手絹,或發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有來(lái)得及跑,被捉住,就要表演一個(gè)節(jié)目:說(shuō)一個(gè)漢語(yǔ)詞或者單腿或雙腿跳一下。

  4、丟手絹的幼兒剛走過(guò)其他幼兒的身后是,其他幼兒不能偷看別后有沒(méi)有手絹。

  5、其他幼兒不能提醒被丟手絹的幼兒。

 。ǘ┱归_(kāi)游戲

  教師先示范,然后組織幼兒展開(kāi)游戲。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師點(diǎn)評(píng)游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 6

  目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

  2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  材料:

  小手絹一塊,寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。

  玩法:

  1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

  2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。

  3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個(gè)幼兒還沒(méi)發(fā)覺(jué),丟手娟的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

  4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針?lè)较蚺埽l(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來(lái)追上,就自己表演節(jié)目。

  提示:

  1、游戲開(kāi)始時(shí)間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

  2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒(méi)有把手絹丟給某人。

  3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。

  游戲反思:

  “丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴腵很開(kāi)心,非常適合孩子玩。

  在游戲過(guò)程中,注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態(tài),從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 7

  游戲準(zhǔn)備

  1.小手絹或類似替代物。

  2.寬敞、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地。

  游戲規(guī)則

  1.丟手絹時(shí),要在他(她)不注意時(shí)丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂(lè)趣和難度。

  2.圈上的其他幼兒誰(shuí)也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。

  3.追逐時(shí),不要離開(kāi)大家太遠(yuǎn),同時(shí)碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。

  游戲玩法

  1.選一個(gè)幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開(kāi)手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蚶@著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時(shí),丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個(gè)幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)”時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的'幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過(guò)程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來(lái)蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請(qǐng)丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒(méi)被追上,兩人交換角色,游戲重新開(kāi)始。

  2.丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰(shuí)先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。

  注意事項(xiàng)

  1.游戲前,要檢查場(chǎng)地是否滑或是否有其他不安全因素。

  2.手絹不宜過(guò)大過(guò)滑,避免游戲時(shí)不好拿。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

  2.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄音機(jī)、音樂(lè)《丟手絹》、手絹。

  2.室外空地

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 、濉⒂螒?qū)?/p>

  師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

  師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

  生:(七嘴八舌議論著,比劃著)

  師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?

  生:(回答)

 、妗⒂螒蛞(guī)則

  (1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。

  (2)用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái),一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的.反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

 、纭⒂螒蜷_(kāi)始

  師:我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。

  1.教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。

  2.教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

  3、嘗試游戲

  在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友用小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái),一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》

  ①集體游戲

 、诜纸M游戲

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)

  師:游戲這么好玩,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來(lái)和老師,和小伙伴們一起玩。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 9

  教學(xué)提示:

  教師帶著唱歌,并輕輕地在膝上拍打節(jié)拍.孩子們可以坐在大人伸出來(lái)的腿上,或是跪著坐在自己的腳跟上,隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶著小朋友和家長(zhǎng)結(jié)合語(yǔ)言,練習(xí)歌曲中消失的主要節(jié)奏;身體左右搖擺。

  課堂嬉戲:丟手絹

  活動(dòng)目的:

  鍛煉小朋友們的.反響力量和觀看力量。

  活動(dòng)預(yù)備:

  一條手絹。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.推選出一個(gè)丟手絹的小朋友,其余的小朋友圍成一個(gè)大圓圈坐下。

  2.嬉戲開(kāi)頭,大家一起唱歌,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

  3.在歌謠唱完之前,丟手絹的小朋友要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一個(gè)小朋友的身后。

  4.被丟了手絹的小朋友要快速發(fā)覺(jué)自己身后的手絹,然后快速起身追趕丟手絹的小朋友,丟手絹的小朋友沿著圓圈奔馳,跑到被丟手絹小朋友的位置時(shí)蹲下,如之前被抓住,則要表演一個(gè)節(jié)目。

  5.假如被丟手絹的小朋友在歌謠唱完后仍未發(fā)覺(jué)身后的手絹,而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的,就要做下一輪丟手絹的人,他的位置則由剛剛丟手絹的小朋友代替。

  幼兒園大班教案《丟手絹》 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力;

  2、通過(guò)教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲;

  3、讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則;

  4 、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng);

  2、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

  授課方式:

  1、講解法;

  2、示范法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  空?qǐng)龅匾粔K,手絹一條。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲教學(xué)

  1、(激趣)示意學(xué)生手拉手—站成一圈,問(wèn)學(xué)生:我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢?小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎?

  2、師:小朋友,今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3、講游戲規(guī)則:

  (1)拿手絹的小朋友,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個(gè)小朋友不注意時(shí),就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開(kāi)。

 。2)如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

 。3)如果身后有手絹的.小朋友發(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

  4、教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

  5、學(xué)生做游戲開(kāi)始,選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

  四、結(jié)束部分

  1、宣布游戲結(jié)束,集合學(xué)生;

  2、總結(jié):

  同學(xué)們今天的表現(xiàn)都不錯(cuò),對(duì)游戲規(guī)則也理解了。希望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩,然后當(dāng)一會(huì)“小老師”,把這個(gè)游戲教給其他不會(huì)玩的同學(xué)。好不好?

  3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則

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