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大班體育教案《花果山之戰(zhàn)》
作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的大班體育教案《花果山之戰(zhàn)》,歡迎閱讀與收藏。
大班體育教案《花果山之戰(zhàn)》1
一、運(yùn)動(dòng)目的:
⒈幼兒經(jīng)由過(guò)程克服運(yùn)動(dòng)中的種種“蹇滯”,進(jìn)步均衡、從高處向下跳等本領(lǐng),生長(zhǎng)幼兒的行動(dòng)敏捷性和和諧性。
、苍O(shè)種種難度場(chǎng)景,引誘幼兒勇敢地面臨艱苦、自動(dòng)挑釁艱苦、締造性地克服艱苦,縱情體驗(yàn)成功的高興。
二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
、边\(yùn)動(dòng)質(zhì)料:桌子18張、桃子(紙球)多少個(gè)、灌音機(jī)等。
、策\(yùn)動(dòng)情況部署:
、湃杏勺雷硬⒊傻氖础
、迫杏勺雷硬⒊、相隔的石橋。
、菍⒆雷哟畛筛撸130厘米)的`“花果山”。
、任鱴飾演—孫悟空、魔鬼。
三、運(yùn)動(dòng)歷程:
、遍_(kāi)端部門(mén)
、乓詫O悟空形象引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,西x飾演孫悟空登場(chǎng):“本大王來(lái)也!孩兒們,本日大王帶你們出去見(jiàn)地見(jiàn)地,看看表面的天下奈何?猴孫們先把變身的本事比給我瞧瞧!
⑵“變身”游戲(預(yù)備行動(dòng))。
“變身”行動(dòng):烏龜—鴨子—小熊—小狗—田雞—山君—魚(yú)—孔雀—山公游玩
、哺块T(mén)
、藕锿鯉焦獬觯龅绞,越石洞締造多種鉆、幼兒園教案爬的行動(dòng)。
引導(dǎo):引誘幼兒操縱桌洞從差別角度締造種種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等行動(dòng)。
、浦型景l(fā)明“花果山”被魔鬼占據(jù),猴王帶山公們歷經(jīng)磨難,重返“花果山”。
、佟扒伞边^(guò)石橋,進(jìn)步幼兒的均衡本領(lǐng)。
A將桌子兩兩相連,勉勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種差別過(guò)橋的要領(lǐng)。(正面、不和、爬石橋、蹦跳過(guò)橋等)
將桌子兩兩相隔,再次操縱以上行動(dòng)勇敢超過(guò)“停滯”。
(猴王帶山公們潛回花果山,偷回桃子。)
、凇坝隆迸驶ü,引誘幼兒克服艱苦。
將桌子搭成兩層成“花果山”,引誘幼兒敢于翻越“花果山”,進(jìn)步從高處向下跳的本領(lǐng)。(靈活)
⒊竣事部門(mén):魔鬼發(fā)明了,猴王帶山公們用手中的桃子當(dāng)兵器與魔鬼大戰(zhàn),末了大勝,回到本身的故里,一路歡慶。
《花果山之戰(zhàn)(大班體育活動(dòng))》是篇不錯(cuò)的育兒文章,涉及到花果山之戰(zhàn)(大班體育活動(dòng)),幼兒等方面,覺(jué)得好就請(qǐng)收藏下。
大班體育教案《花果山之戰(zhàn)》2
一、活動(dòng)目標(biāo):
⒈幼兒通過(guò)戰(zhàn)勝活動(dòng)中的各種“困阻”,提高平衡、從高處向下跳等能力,發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和協(xié)調(diào)性。
、苍O(shè)各種難度場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒大膽地面對(duì)困難、主動(dòng)挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難,盡情體驗(yàn)勝利的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈活動(dòng)材料:
桌子18張、桃子(紙球)若干個(gè)、錄音機(jī)等。
、不顒(dòng)環(huán)境布置:
、湃杏勺雷硬⒊傻氖础
、迫杏勺雷硬⒊伞⑾喔舻氖瘶。
、菍⒆雷哟畛筛撸130厘米)的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
三、活動(dòng)過(guò)程:
⒈開(kāi)始部分
、乓詫O悟空形象激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,教師扮演孫悟空登場(chǎng):“本大王來(lái)也!孩兒們,今天大王帶你們出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的本領(lǐng)比給我瞧瞧!
、啤白兩怼庇螒颍(zhǔn)備動(dòng)作)。
“變身”動(dòng)作:烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚(yú)—孔雀—猴子嬉戲
⒉基本部分
、藕锿鯉Ш镒油獬,遇到石洞,越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動(dòng)作。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動(dòng)作。
、瓢胪景l(fā)現(xiàn)“花果山”被妖怪占領(lǐng),猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難,重返“花果山”。
、佟扒伞边^(guò)石橋,提高幼兒的平衡能力。
a 將桌子兩兩相連,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種不同過(guò)橋的`方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過(guò)橋等)
將桌子兩兩相隔,再次利用以上動(dòng)作大膽跨越“障礙”。
(猴王帶猴子們潛回花果山,偷回桃子。)
、凇坝隆迸驶ü剑龑(dǎo)幼兒戰(zhàn)勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”,引導(dǎo)幼兒敢于翻越“花果山”,提高從高處向下跳的能力。(機(jī)動(dòng))
⒊結(jié)束部分
妖怪發(fā)現(xiàn)了,猴王帶猴子們用手中的桃子當(dāng)武器與妖怪大戰(zhàn),最后大勝,回到自己的家園,一起歡慶。
大班體育教案《花果山之戰(zhàn)》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)戰(zhàn)勝活動(dòng)中的各種“困阻”,提高平衡、從高處向下跳等能力,發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、設(shè)各種難度場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒大膽地面對(duì)困難、主動(dòng)挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難,盡情體驗(yàn)勝利的喜悅。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、被顒(dòng)材料:桌子18張、桃子(紙球)若干個(gè)、錄音機(jī)等。
、不顒(dòng)環(huán)境布置:
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的`石橋。
、菍⒆雷哟畛筛撸130厘米)的“花果山”。
、冉處煱缪荨獙O悟空、妖怪。
活動(dòng)過(guò)程:
⒈開(kāi)始部分
、乓詫O悟空形象激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,教師扮演孫悟空登場(chǎng):“本大王來(lái)也!孩兒們,今天大王帶你們出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的本領(lǐng)比給我瞧瞧!
、啤白兩怼庇螒颍(zhǔn)備動(dòng)作)。
“變身”動(dòng)作:烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚(yú)—孔雀—猴子嬉戲
⒉基本部分
、藕锿鯉Ш镒油獬,遇到石洞,越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動(dòng)作。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動(dòng)作。
⑵半途發(fā)現(xiàn)“花果山”被妖怪占領(lǐng),猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難,重返“花果山”。
、佟扒伞边^(guò)石橋,提高幼兒的平衡能力。
A將桌子兩兩相連,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種不同過(guò)橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過(guò)橋等)
B將桌子兩兩相隔,再次利用以上動(dòng)作大膽跨越“障礙”。
。ê锿鯉Ш镒觽儩摶鼗ü,偷回桃子。)
、凇坝隆迸驶ü,引導(dǎo)幼兒戰(zhàn)勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”,引導(dǎo)幼兒敢于翻越“花果山”,提高從高處向下跳的能力。(機(jī)動(dòng))
、辰Y(jié)束部分:妖怪發(fā)現(xiàn)了,猴王帶猴子們用手中的桃子當(dāng)武器與妖怪大戰(zhàn),最后大勝,回到自己的家園,一起歡慶。
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