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幼兒園小班教案《我想長(zhǎng)大》

時(shí)間:2022-01-01 04:05:48 教案 我要投稿
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幼兒園小班教案《我想長(zhǎng)大》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《我想長(zhǎng)大》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案《我想長(zhǎng)大》

幼兒園小班教案《我想長(zhǎng)大》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的,不能著急。

  2、感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集幼兒不同時(shí)期的照片。

  2、故事PPT.故事掛圖

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入:教師與小朋友相互熟悉,拉近距離。

  小朋友們,剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過了,現(xiàn)在我來看看,你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧!小朋友們好!

  老師很開心,因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

  二、引出:出示小動(dòng)物圖片吸引小朋友注意力。

  師:“今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,不過我不是一個(gè)人來的,我?guī)Я巳齻(gè)好朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)好,我們趕緊把他們請(qǐng)出來吧!”

  1.出示掛圖第一張師:“小朋友看看,三個(gè)好朋友是誰呀?”(小老鼠、小猴子、小青蛙)師:“小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情,盼望著……

  小老鼠、小猴子、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大……”(連接下一環(huán)節(jié))

  三、重點(diǎn):聽故事,懂道理。

  1、教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師:“這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,它們想:‘要是能長(zhǎng)得像大象、河馬、犀牛那么大,那么有力氣,該有多好!于是,他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊啊嗚,可是還比不上大象的腳趾頭,小猴子穿…….可是,還夠不到大河馬的膝蓋呀!’”

  2、猜測(cè)小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大師:“咦,小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?”

  3、繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果師:“小青蛙每天都練跳高,跳得頭也暈了,可和大犀牛一比,還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小,不過,他們還是天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大!

  4、教師提問,幫助理解師:“看看(指著圖),小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練習(xí)跳高)師:“它們真的一下子就長(zhǎng)大了嗎?”(沒有,他們還是那么。ㄣ暯酉乱画h(huán)節(jié):“寶寶們是一下子就長(zhǎng)那么大的嗎?”)”

  四、經(jīng)驗(yàn)遷移

  “寶寶們,那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎?”教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的照片,通過比較知道自己是慢慢長(zhǎng)大,并同時(shí)能感受到長(zhǎng)大的變化。

  現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了嗎?想長(zhǎng)得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長(zhǎng)大呢?

  長(zhǎng)大了你想干點(diǎn)什么?

  五、活動(dòng)結(jié)束:開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!

  附:

  小老鼠,小猴子還有小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大。

  哎!要是能長(zhǎng)得像大象,河馬,犀牛那么大,那么有力氣,該有多好。∮谑,他們想出了許多辦法。

  小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊嗚,每天把自己的`肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,還比不上大象的腳趾頭呢!

  小猴子穿上爸爸的衣服,帶上媽媽的眼鏡,嘿嘿,長(zhǎng)大了!他去和大 河馬比,可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

  小青蛙每天練跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得頭都暈了。耶,這下長(zhǎng)大了吧!可是和大犀牛比了比,還沒有大犀牛的眼珠子大呢!

  小老鼠,小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長(zhǎng)大的辦法,他們還是那么小。不過,他們還是盼著快快長(zhǎng)大。

幼兒園小班教案《我想長(zhǎng)大》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的。

  2、感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

  3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、收集幼兒使用過的物品,衣服、鞋、襪均可;小時(shí)候的.照片和最近的照片各帶一張來園。

  2、掛圖第14號(hào),故事磁帶。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片,了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片,請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物的樣子。

  2、講述故事第一句,“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大”,他們想出了什么好辦法呢?聽了故事你們就明白了。

  3、出示圖片,教師完整講述故事。提問:

 。1)小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大?小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西,小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子,小青蛙每天練跳高)

 。2)結(jié)果它們長(zhǎng)大了嗎?

  二、談話

  1、展示幼兒用過的物品,(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小時(shí)候的照片、長(zhǎng)大后的照片。

  2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎?你們想長(zhǎng)大嗎?你有什么辦法讓自己長(zhǎng)得快一點(diǎn)?

  3、長(zhǎng)大了可以干些什么?

幼兒園小班教案《我想長(zhǎng)大》3

  教材分析:

  小班幼兒自我意識(shí)開始萌芽,隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高,他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情,渴望長(zhǎng)大。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后,他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物,他們的內(nèi)心渴望更多的精彩。所以他們開始著急,自己怎么還沒長(zhǎng)大?什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?然而,長(zhǎng)大是一個(gè)慢慢的過程,它需要我們等待,這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走,讓我們無法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢?“我想長(zhǎng)大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介,將抽象的知識(shí)具體形象化,非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長(zhǎng)大”的這一自然規(guī)律。

  目標(biāo):

  1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的,不能著急。

  2、感受成長(zhǎng)的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

  重點(diǎn):了解人是慢慢地長(zhǎng)大的,不能著急。

  難點(diǎn):通過比較看到自己的進(jìn)步。

  準(zhǔn)備:

  1、衣服三件(從小到大);歡快的音樂一段。

  2、故事PPT;幼兒自己吃飯及家長(zhǎng)喂奶照片各一張。

  過程:

  一.情景游戲,引出話題

  1、游戲“種子長(zhǎng)大”

  “變變變,我們都變成一顆小種子,種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了,慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大。慢慢地、慢慢地、又長(zhǎng)大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹了,哇,樹上還開出了小花,真美呀!

  (1)“種子已經(jīng)長(zhǎng)大變成小樹了,你們想不想長(zhǎng)大?”

  (2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?”

  小結(jié):“你們真能干,想了那么多的辦法,有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(zhǎng)大,聽一聽它們想了什么好辦法!

  (師:?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗(yàn),傾聽幼兒自由表述,適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升。

  幼:大膽地表述自己的好辦法。)

  二.傾聽故事,理解內(nèi)容

  1、師邊播放PPT邊講述故事,然后提問:

 。1)“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?它一下子長(zhǎng)大了嗎?”

 。2)“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?它一下子長(zhǎng)大了嗎?”

  (3)“小青蛙用了什么方法呀?它一下子長(zhǎng)大了嗎?”

  小結(jié):“小老鼠拼命吃東西,小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練跳高。結(jié)果都沒有一下子長(zhǎng)大。是啊,長(zhǎng)大是一件不能著急的事情,它需要我們耐心的等待,因?yàn),人只能慢慢長(zhǎng)大!

 。◣煟河霉适轮械恼Z言對(duì)幼兒的回答加以補(bǔ)充,并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果,讓幼兒理解人需要慢慢地長(zhǎng)大。

  幼:根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解回答問題。)

  三.觀察實(shí)物,了解成長(zhǎng)過程

  1、逐一出示三件不同大小的衣服

 。1)“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎(出示最小的衣服)?太小了,原來這是她剛剛出生時(shí)穿的.。”

 。2)“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎?我們給她試試(出示第二件衣服),哦,也不夠大了,這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的!

 。3)“那這件呢?再試試(出示第三件衣服),哦,剛剛好!

  小結(jié):“衣服在慢慢變大,就表示了我們?cè)诼L(zhǎng)大,原來,我們都跟靜靜小朋友一樣,是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,個(gè)子變得越來越高,人也變得越來越能干了。瞧!(出示照片)以前你們要媽媽喂奶,現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們,除了自己吃飯,你還會(huì)做些什么事呢?”

  總結(jié):“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做事情了!

 。◣煟和ㄟ^各種對(duì)比,讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長(zhǎng)大。通過對(duì)幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng),讓幼兒產(chǎn)生自豪感。

  幼:自由表述自己能做的事,萌發(fā)自信心。)

  四.暢想長(zhǎng)大,引發(fā)討論

  1、“長(zhǎng)大之后你想做什么事情?”(幼兒暢談)

  小結(jié):“長(zhǎng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng),能像醫(yī)生那樣給別人治病,能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長(zhǎng)大可真棒呀,你們想長(zhǎng)大嗎?想長(zhǎng)大的孩子和我一起來,讓我們多多運(yùn)動(dòng),讓自己長(zhǎng)得更健康……”

  2、在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。

 。◣煟杭ぐl(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大的憧憬和渴望,鼓勵(lì)幼兒能為自己長(zhǎng)大而努力

  幼:在暢想未來的過程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。)

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起翻看幼兒成長(zhǎng)照片,也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物,講述幼兒的成長(zhǎng)趣事。

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