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《認(rèn)識4的》幼兒園中班教案

時(shí)間:2022-01-01 12:39:41 教案 我要投稿
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《認(rèn)識4的》幼兒園中班教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的《認(rèn)識4的》幼兒園中班教案,歡迎大家分享。

《認(rèn)識4的》幼兒園中班教案

《認(rèn)識4的》幼兒園中班教案1

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識數(shù)字4,理解4的意義。

  2、幼兒根據(jù)數(shù)字4,拿出相應(yīng)的食物,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  3、幼兒能夠順數(shù)1-4。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  幼兒數(shù)物拿出對應(yīng)的數(shù)字。

  活動準(zhǔn)備

  1、多張數(shù)字卡1、2、3、4;

  2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭;

  3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭;

  4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗;

  活動過程

  一、課前活動:$3

  手指游戲

  二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容:$3

  卡卡熊過生日

  三、新課教學(xué)$3

  1、出示卡卡熊過生日收到的禮物(小魚、蘿卜、青草、骨頭)

  2、請小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的數(shù)量。

  3、教師小結(jié)。

  4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗,幼兒操作。(小動物喜歡吃什么食物,用數(shù)字幾表示。)

  5、教師再小結(jié)。

  四、游戲

  1、師幼兒互動,教師說,幼兒對數(shù),找數(shù)。

  2、幼兒互動。

  教學(xué)反思

  認(rèn)識數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設(shè)計(jì)才能讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中樂,又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學(xué)。上課的時(shí)候自己感覺還好,可是課后一想,與老師們的交流,覺得還是存在著不少問題的。首先,活動環(huán)節(jié)缺少課件,如果運(yùn)用課件教學(xué),圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點(diǎn),幼兒在看我展示圖片時(shí)視線零亂,幼兒注意力分散,沒有很好的跟著我的思路走。其次,幼兒生性好動,在幼兒操作互動環(huán)節(jié)欠缺完整性,沒有面面具到,只能顧及個(gè)別。最后,在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中,在新舊知識的交接處,沒有給幼兒足夠的時(shí)間,語言上缺乏引導(dǎo)性,使幼兒在操作上處于零散狀態(tài),沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的'是聽課的老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師對該節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、教師的語言表達(dá)與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課,我會再次理清教學(xué)思路,把我自己的反思、總結(jié),教師們的建議再次進(jìn)行提升。

《認(rèn)識4的》幼兒園中班教案2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字4知道它能表示物體的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的排序。

  3、要求幼兒能聽清老師的指示語,并能按指示語活動。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  實(shí)物卡片1—4,貼絨大數(shù)卡1—4。

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)對數(shù)字1,2,3的認(rèn)識。

  1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲:

  師:今天我要和小朋友來玩一個(gè)游戲:現(xiàn)在我們一起來玩看數(shù)拍手的游戲。數(shù)字是幾就拍幾下手,聽好口令:預(yù)備—拍!拍完后說說:數(shù)字幾,我拍了幾下。

  2、聽聽老師拍了幾下,在拿出相應(yīng)的數(shù)字。

  師:現(xiàn)在老師來拍鈴鼓,你們仔細(xì)聽,數(shù)一數(shù),看看老師拍了幾下,然后再找出相應(yīng)的數(shù)字。

  二、感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  1、黑板上出示實(shí)物卡片:

  師:黑板上有什么?它們各有幾只?集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證4數(shù)量的實(shí)物卡。請一個(gè)朋友按動物數(shù)量多少給它們排隊(duì),想一想,誰排在最前面。

  師:誰能幫助這些小動物來排排對,看看你會把誰排在最前面,你用的.是什么方法來給它們排隊(duì)的?

  三、認(rèn)識數(shù)字4。

  1、出示1—4的數(shù)卡。

  師:小朋友們看一看,你們都認(rèn)得那些數(shù)字,這些數(shù)字里面哪些是我們沒有學(xué)的?它是幾?它是什么樣子的?

  師:

  4像一面小紅旗。

  2、為實(shí)物匹配數(shù)卡,知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

  師:請小朋友給小動物找數(shù)字朋友,小動物有幾個(gè)就送幾的數(shù)字朋友,一邊送一邊說:幾只XX,送數(shù)字幾給你做朋友。

  師:

  4除了表示4只猴子一外,還可以表示什么?(數(shù)字4還可以表示4個(gè)蘋果,

  4個(gè)橘子等)。

  四、幼兒操作活動。

  1、請給每個(gè)數(shù)字找實(shí)物卡做朋友,找對了就送給它,看誰找的對,說的好。

  2、活動評價(jià)。

  小百科:

  4,數(shù)字,是3與5之間的自然數(shù),也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)。

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