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《我的一家人》幼兒園小班教案

時間:2022-01-01 12:41:08 教案 我要投稿
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《我的一家人》幼兒園小班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的《我的一家人》幼兒園小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《我的一家人》幼兒園小班教案

《我的一家人》幼兒園小班教案1

  活動目標

  1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ、家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,使幼兒樂意參加與個別交談與集體談話活動。

  3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5、理解內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  重點、難點

  中心話題的拓展是逐步進行的,在此階段,教師經(jīng)過逐步深入的談話,向幼兒展示并幫助他們學(xué)習(xí)運用新的談話經(jīng)驗,使幼兒的談話水平進一步提高。

  活動準備

  1、實物玩具:小兔。

  2、 每個幼兒一張“全家!闭掌。

  3、 投影機、照相機(請一位老師班忙拍照)、磁帶。

  4、 讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題

 。1) 放歌曲《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

 。2) 請個別幼兒講一講“家里都有誰”,要求語句完整。

 。3) 其余小朋友拿照片,自由交談?wù)掌嫌姓l。

  (4) 了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮的.表述

 。1) 老師以小動物的語氣回答問題,起示范作用。

  老師以小動物的語氣回答問題:小朋友們,我是灰灰,我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在銀行當(dāng)管理員。

 。2) 請幼兒回答問題

  小兔灰灰說:“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎?”請幼兒回答。

 。3)段落性小結(jié)

  教師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前邊來,告訴大家他家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?

  讓幼兒注意傾聽,把話說完整。

  教師:你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?

  3、拓展談話范圍

  情感教育:

  引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

 。1) 小結(jié)提問,引出話題

  教師:剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡自己的爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)

  教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因為他們給你們買好吃的,買好玩的,幫你們做了許多事情,爸爸媽媽很愛我們,我們也很愛他們,希望他們天天開心,永遠年輕漂亮對嗎?

 。2) 說一句“甜甜話”。

  教師:今天回家之后對家人說一句“甜甜話”,讓他們開心好嗎?(幼兒回答)

  4、隱性示范新的談話經(jīng)驗:布置“全家!睂,總結(jié)評價,結(jié)束活動

 。1) 談話引出師幼一起合拍“全家!

  教師:我們班就像一個幸福的大家庭。老師像媽媽,你們也像老師的寶寶,小朋友之間就像兄弟姐妹,我們親親熱熱在一起,組成一個大家庭。

  (2)拍照、粘貼幸福大家庭,總結(jié)評價,結(jié)束活動

  講解粘貼方法:搬出別墅,每個窗戶就是一件房間。拍完照后,從塑料筐里拿四枚圖釘,讓孩子們把照片貼進每一個窗戶里。

  放歌曲《我愛我家》,教師帶幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房子里。

  教學(xué)反思

  通過主題活動,充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護,也是甜蜜美好的。適時的開展這樣一個活動,有助于加深孩子對家人的感情,同時“大家庭”的含義也在此時慢慢地延伸,引導(dǎo)幼兒在體會成人、同伴關(guān)愛的同時,學(xué)習(xí)表達自己對成人同伴的愛。

  不足之處就是很多幼兒對自己把爸爸媽媽的工作并不是很了解,所以在以的上課中還要和家長多溝通,做到預(yù)備充足,起到更好的教學(xué)效果。

《我的一家人》幼兒園小班教案2

  活動目標:

  1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

  3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

  活動準備:

  1、實物玩具:小兔、狗、熊。

  2、大圖片及每個幼兒一張“全家!闭掌⒑t子。

  3、錄音機、磁帶。

  4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

 。1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

 。2)請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

  師:“小朋友家里除了媽媽以外,還有誰呢,誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽,而且要把話說完整!

  教師利用實物投影,讓幼兒看著畫在講,同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。

  (3)請其余小朋友從在圖片上拿照片,自由交談“照片上有誰?”

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

 。1)請兩位幼兒回答問題,起示范作用。 問:你們的爸爸媽媽干的是什么工作? 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

 。2)出示動物玩具,引起幼兒興趣,“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么,在家經(jīng)常做什么事。”請幼兒自由交談,教師參與個別交談。

 。3)請兩名幼兒上臺講給大家聽,對于講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動物。

 。4)段落性小結(jié)。

  師:現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”

  讓幼兒注意傾聽問題,回答,把話說完整。

  師:“你喜歡自己的'爸爸媽媽嗎?”

  3、拓展談話范圍。

 。1)收照片

  師:現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來,然后坐好。

  (2)情感教育

  師:剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情,小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?為什么?

  幼兒討論、回答。

  教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因為他們買東西給你們吃,買玩具玩,幫你們做很多事情,爸爸媽媽很愛你們,小朋友也愛他們,那你們會幫他們做些什么事呢?

  幼兒議論、回答。

  4、總結(jié)評價、結(jié)束活動。

  師:小朋友都是能干聽話的好孩子,知道爸爸媽媽每天上班很累,而且在家里要做許多事情,所以小朋友要好好表現(xiàn),在家聽爸爸媽媽的話,在幼兒園聽老師的話,好嗎?

  請小朋友輕輕地站起來,我們一邊唱歌一邊游戲。

  放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

  師:小朋友表現(xiàn)很很棒,現(xiàn)在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里,讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽,好不好?

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