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環(huán)境教育教案匯編九篇
作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的環(huán)境教育教案9篇,歡迎大家分享。
環(huán)境教育教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)的觀察草坪。
2、豐富詞語:軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。
3、知道小草與人們生活的關(guān)系,懂得愛護(hù)草坪,樹立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:選擇好易于觀察的草坪。
活動過程:
小朋友在草坪上玩玩。
整體感知草坪,細(xì)細(xì)觀察小草,并知道小草和草坪相互關(guān)系,草坪是很多小草長在一起形成的。
用身體感覺草坪:軟綿綿、又松又軟,很舒服、嫩綠的。
什么地方最多草坪,你在什么地方的'草坪玩過,怎樣玩,請小朋友暢所欲言。
草坪的用處:草坪很美,人民喜歡在上面玩:因?yàn)樗绍浻袕椥,人們在什么運(yùn)動,不易受傷:因?yàn)椴莸啬茉斐鲂迈r空氣,能使人的身體健康,有的小動物是吃青草長大的,草坪還能防止水土流失。
好玩的草坪怎樣來的。
草對人們、動物作用都很大,我們大家要愛護(hù)草坪,小草出芽的時候,不要去踩。
環(huán)境教育教案 篇2
教學(xué)目的:
。、通過認(rèn)識動物的變化,喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。
。、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的.深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;
。、讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識。
教學(xué)重難點(diǎn):喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入天氣涼了,樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化?
二、學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論:你獲得什么知識?
小結(jié):大雁南飛,隊(duì)伍成一字形,飛行68—90千米。
2、學(xué)習(xí)《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論:動物為什么離開自己的家園?
小結(jié):
。1)雁南飛
。2)逆流而上的鮭魚
(3)白鷺南飛
三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園
四、總結(jié)
環(huán)境教育教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的'環(huán)境問題。
2、知道全世界和在保護(hù)環(huán)境方面所作的努力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、人類在享受科技進(jìn)步的時候,面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī):
。ㄒ唬┌l(fā)展和惡化思考以下幾個問題。
1、能源問題和溫室效應(yīng)。
2、熱帶雨林所遇到的問題。
3、物種消失的陰影。
4、自然資源的過量消耗。
二、全球的綠色行動。
1、斯德哥爾摩會議——人類保護(hù)環(huán)境德里程碑。
了解雷徹爾卡遜這個人。
斯德哥爾摩會議德時間、地點(diǎn)、人物、事件。
“世界環(huán)境日”
《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”
2、一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。
三、德綠色行動1、《環(huán)境保護(hù)法》頒布,(綠色德保證)《環(huán)境保護(hù)法》頒布德背景(1)制訂《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》,使環(huán)境保護(hù)工作有法可依。
。2)設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)環(huán)境管理。
。3)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作,提高人們德環(huán)境保護(hù)意識。
2、可持續(xù)發(fā)展在。
“環(huán)境與發(fā)展十大對策”
《21世紀(jì)議程》
環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。
三北防護(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過程。
生態(tài)農(nóng)業(yè)。
四、保護(hù)環(huán)境,從我做起我們作為新世紀(jì)德
環(huán)境教育教案 篇4
人類的好朋友——動物與植物
一、 教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥,初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。
3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
二、 教學(xué)準(zhǔn)備
1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。
3.關(guān)于動植物的錄像帶。
三、課時安排:
一課時
四、 教學(xué)過程
。ㄒ唬 教學(xué)引入
1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。
2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?
3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)
4.講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。(板書課題:人類的'好朋友--動物和植物)
。ǘ 學(xué)習(xí)新課
1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的?
2.人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。
教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有
什么好處呢?
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。
教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,
污染??所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友--動物和植物引起的。為
此,我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物(舉例具體是哪 些方法),因?yàn)楸Wo(hù)動
植物就是保護(hù)自然環(huán)境,也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
。ㄈ 鞏固
1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護(hù)它們。
2.提問:
。1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>
。2)我國為野生動植物采取了哪些措施?
。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應(yīng)該怎么辦?
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。
環(huán)境教育教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
教學(xué)重難點(diǎn):
充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系,做到:不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花摘葉。
教學(xué)策略:寓思想性于整個活動過程之中。
教學(xué)過程:
一、背景音樂《春天在哪里》
輕快的音樂,喚起我們對美的向往;甜美的歌聲,激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的熱愛。同學(xué)們,春天來了,讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光?,青山綠水相伴,鳥語花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光,令我們振奮,但,是誰在隨地吐痰,亂扔臟物,踐踏草坪隨意摘花摘葉呢?破壞了這怡人的環(huán)境。
二、活動深入:
1、參觀校園。
2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境
資料1: 每年地球有16000萬公頃的森林要消失,同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去,現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。
資料2:據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們,甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
資料3: 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道阻塞、水質(zhì)變臭,魚類也在迅速減少。
主持人: 由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們,我們該怎么辦?
齊答:面對環(huán)境污染,我們——未來的主人決不能袖手旁觀,決不能任其發(fā)展。
主持人: 對,保護(hù)綠色生命,要從我做起。
朗誦:
一滴水流進(jìn)長江,變成了洶涌的'波浪; 一個浪打進(jìn)東海,變成了澎湃的汪洋;
保護(hù)綠色生命,裝點(diǎn)出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美;
小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績, 這是環(huán)保的恩賜。
主持人: 你們看——水清清,天藍(lán)藍(lán),大地春回光燦爛。
你們聽——田野里,笑聲歡,動植物們喜開顏……
主持人:同學(xué)們,讓我們積極行動起來,投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗的學(xué)!钡幕顒又腥グ,保護(hù)綠色生命,要從我做起。
三、活動結(jié)束。
環(huán)境教育教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解什么是"過度包裝"。
2.使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會帶來危害
3.使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識,改變不合理的消費(fèi)觀念
教學(xué)重點(diǎn):了解什么是"過度包裝"。
教學(xué)難點(diǎn):過度包裝對人類和社會帶來危害。
教學(xué)設(shè)計:
一、教學(xué)引入
當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,只要我們稍加注意對商品進(jìn)行合理而適度的包裝,可以在運(yùn)輸,儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費(fèi)者攜帶。但超出了保護(hù)商品,美化商品的功能要求,會造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。
(板書課題:過度包裝浪費(fèi)大)
二、學(xué)習(xí)新課
1.觀察生活中常見的商品,記錄它們的包裝有幾層,是否屬于過度包裝。
2.想一想,過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。
3.我們用計算來看一下過度包裝的`危害,
生產(chǎn)8億件包裝盒耗費(fèi)紙張多少萬噸?
需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?
3.暢所欲言
分小組討論,選擇一種我們?nèi)粘I钪虚L購買的商品,分析其包裝的合理性,并提出合理,環(huán)保的包裝建議。
三、小結(jié)
我們要認(rèn)識到過度包裝的危害,自覺杜絕過度包裝,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。
環(huán)境教育教案 篇7
第一課 認(rèn)識生物多樣性
教學(xué)目標(biāo):
1.生物多樣性的價值。
2.我國生物多樣性的概況。
3.如何對生物多樣性進(jìn)行保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、生物多樣性的價值。
2、生物多樣性的保護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、生物多樣性的概念及其三個層次。
2、生物多樣性的間接使用價值。
課時安排:一課時
[導(dǎo)入新課]
一、生物多樣性及其保護(hù)
生物多樣性包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。
生物多樣性是地球上40億年生物進(jìn)化留下來的寶貴財富,是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用的生物多樣性為基礎(chǔ)。生物多樣性給我們提供了食品、醫(yī)藥、衣服和住房等,它不僅是農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)經(jīng)營的主要對象,還是重要的工業(yè)原料。除此之外,生物多樣性在保護(hù)土壤、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面也具有重要的作用。
1、我國豐富和獨(dú)特的生物多樣性
。1)物種豐富。中國有高等植物近3萬種,其中在全世界裸子植物15科850種中,中國就有10科,約250種,是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動物6.347種,占世界種數(shù)近14%。
。2)特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多,約17 300種,占中國高等植物總種數(shù)的57%以上。6 347種脊椎動物中,特有種667種,占10.5%。
。3)區(qū)系起源古老。由于中生代末中國大部分地區(qū)已上升為陸地,第四紀(jì)冰期又未遭受大陸冰川的影響,許多地區(qū)都不同程度保留了白堊紀(jì)、第三紀(jì)的古老殘遺部分。如松杉類世界現(xiàn)存7個科中,中國有6個科。動物中大熊貓、白鰭豚、揚(yáng)子鱷等都是古老孑遺物種。
。4)栽培植物、家養(yǎng)動物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產(chǎn)地,
品種分別達(dá)5萬個和2萬個。中國有藥用植物11 000多種,牧草4 215種,原產(chǎn)中國的重要觀賞花卉超過30屬2 238種。中國是世界上家養(yǎng)動物品種和類群最豐富的國家,共有1 938個品種和類群。
。5)生態(tài)系統(tǒng)豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,由于不同的氣候和土壤條件,分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類,總共599類。海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。 承接:我國生物多樣性的嚴(yán)重?fù)p失早已引起政府的高度重視。自20世紀(jì)50年代起,我國就制定了有關(guān)的方針政策和一系列保護(hù)措施,使生物多樣性的保護(hù)初見成效。1987年公布的《中國自然保護(hù)綱要》是我國第一部自然保護(hù)方面的綱領(lǐng)性文件,它提出了我國保護(hù)生物多樣性的總體戰(zhàn)略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護(hù)生物多樣性的科學(xué)研究,中國科學(xué)院有33個研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護(hù)部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態(tài)監(jiān)測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報刊等宣傳媒介進(jìn)行普法和科普教育,以立法形式開展了全民義務(wù)活動,如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日,以及植樹節(jié)、愛鳥周、野生動物保護(hù)月等。這些活動的開展,有力地提高了公眾對生物多樣性的關(guān)注和保護(hù)意識。
2、我國生物多樣性的保護(hù)
生物多樣性保護(hù)主要包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)、開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護(hù)和遷地保護(hù)。
。1)就地保護(hù)是生物多樣性保護(hù)中最為有效的一項(xiàng)措施。就地保護(hù)是指以各種類型的自然保護(hù)區(qū)(包括風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園)的形式,將有價值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物生境保護(hù)起來,以便保護(hù)其中各種生物的繁衍與進(jìn)化。
自然保護(hù)區(qū)可以分為自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū)和野生生物類的保護(hù)區(qū)等。自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū),能夠有效地保護(hù)森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統(tǒng)。任何一個有效地保護(hù)了自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)區(qū),必然會很好地保護(hù)其內(nèi)部的所有物種。因此說,所有自然生態(tài)系統(tǒng)類的保護(hù)區(qū),都會對保護(hù)區(qū)內(nèi)的野生物種提供保護(hù)。此外,我國還設(shè)有專門保護(hù)某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護(hù)區(qū)?傊,自然保護(hù)區(qū)在保護(hù)我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。
。2)遷地保護(hù)只能對單一的物種進(jìn)行保護(hù),它主要適用于對受到高度威脅的物種進(jìn)行緊急搶救,以避免該物種的滅絕。對于植物來說,遷地保護(hù)主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護(hù)基地或繁育中心。對于動物來說,遷地保護(hù)主要是將瀕危物種遷移到動物園、珍稀瀕危動物遷地保護(hù)基地或繁育中心。
二、我國生物多樣性面臨的嚴(yán)重威脅
盡管我國在生物多樣性保護(hù)方面采取了一些有力的措施,但我國的生物多樣性仍面臨著嚴(yán)重的威脅,主要是:
1)森林濫砍亂伐仍相當(dāng)嚴(yán)重,造成森林破裂化,成島嶼狀分布;
2)草場超載過牧,退化嚴(yán)重;
3)過量開發(fā)利用動植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動植物的現(xiàn)象仍然存在;
4)環(huán)境污染對生物多樣性構(gòu)成巨大威脅;
5)干旱、半干旱地區(qū)水資源的不合理利用帶來的環(huán)境變化;
6)外來物種的入侵;
7)漁業(yè)資源的過度捕撈導(dǎo)致資源的衰退;
8)旅游、采礦、圍墾濕地等活動也對生物多樣性產(chǎn)生不利影響。
三、實(shí)例分析
例1 看下圖,請問哪一種生物類群具有最大的物種數(shù)?占的百分比是多少?
圖 類群比例
分析 對于這樣的扇形圖你會看了嗎?在研究一組不同項(xiàng)目的數(shù)據(jù)時,當(dāng)各個項(xiàng)目的數(shù)據(jù)總和等于某一整體時,我們可用扇形圖來表示。圓圈代表了整體,各個小塊則代表不同的項(xiàng)目,每一塊的大小能顯示出這個項(xiàng)目在整體中所占的百分比。從上面的扇形圖中我們可以看出,在整個圓圈中占據(jù)最大塊的部分是昆蟲類,因此在具有最大物種數(shù)的生物類群是昆蟲類。百分比的計算是將此塊的圓心角度數(shù)除以整個圓的圓心角度數(shù)(360),再乘以100%,就得出此塊的百分?jǐn)?shù)。
答案 昆蟲。占的百分比是55.8%。
例2 大多數(shù)農(nóng)作物常會遭到疾病或寄生蟲的襲擊,例如一種霉菌就會很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn),這是為什么?
分析 我們學(xué)了書本上的理論知識后,要試著看能否對生產(chǎn)實(shí)踐中一些常見的事例進(jìn)行分析。在大面積農(nóng)田里種植的大多是單一的玉米品種,它們的基因幾乎沒有什么不同,這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應(yīng)疾病、寄生蟲或者干旱天氣的,因此一旦受到病菌的襲擊,整片作物都會受到影響。
答案 這是因?yàn)榇竺娣e種植的田里,玉米缺少多樣化的基因,因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊,整片作物都會受到影響。
第二課 海洋環(huán)境污染及生態(tài)破環(huán)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解海洋的環(huán)境問題。
2、正確認(rèn)識海洋環(huán)境保護(hù)的重要意義,樹立可持續(xù)利用海洋的觀念。
教學(xué)重點(diǎn):
海洋環(huán)境保護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn):
海洋環(huán)境保護(hù)的具體實(shí)施與思想教育的滲透。
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
[導(dǎo)入新課]海洋問題是伴隨著人類開發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的,海洋形成已有幾十億年了,人類利用海洋已有幾千年的歷史,但并未發(fā)生嚴(yán)重環(huán)境問題,就是因?yàn)楹Q髮τ泻ξ镔|(zhì)具有自凈能力。海洋環(huán)境問題包括兩個方面:一是海洋污染、二是海洋生態(tài)破壞。
一、我國海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀與原因分析
1、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀
2、海洋環(huán)境污染與破壞的原因分析
。1)排污量不斷增長,海洋納污能力有限
沿海地區(qū)8省、1自治區(qū)、2直轄市,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,工業(yè)廢水產(chǎn)生量不斷增長,工業(yè)廢水直排入海量仍呈增長趨勢,與此同時,海上石油開采和海洋運(yùn)輸業(yè)都發(fā)展較快,海上污染的排污量也相應(yīng)增加,但近岸海域的環(huán)境容量(納污能力)是有限的,這是造成海洋環(huán)境污染的重要原因。
。2)僅以工業(yè)污染物為控制對象,收效不大
引起海域富營養(yǎng)化的無機(jī)氮和總磷主要不是由于工業(yè)污染源,而現(xiàn)行措施都以工業(yè)污染物為主要控制對象,因而收效不大。
。3)沒有以生態(tài)理論為指導(dǎo)制定綜合防治對策
近岸海域是沿海陸域生態(tài)系統(tǒng)與海域生態(tài)系統(tǒng)組成的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng),F(xiàn)行的“先陸地、后海
洋”和“以陸制!钡挠^念,促使人們?yōu)榱搜睾5貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活質(zhì)量的盡快提高,而向陸域和海域無限制地索取,對海洋資源的開發(fā)強(qiáng)度(規(guī)模和速度)超出了海域的承載能力,沿海地區(qū)陸域經(jīng)濟(jì)增長加快,經(jīng)濟(jì)增長的模式仍是粗放經(jīng)營;人口持續(xù)增長,消費(fèi)水平提高,消費(fèi)方式不變,經(jīng)濟(jì)、人口增長的后果是資源消耗量大(利用率不高),廢物排放量大,入海污染物的總量增多,在一些海域超過了海洋環(huán)境的自凈能力,破壞了“陸—!睆(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán),造成了海洋環(huán)境的污染與破壞。
二、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的危害
1、海洋環(huán)境污染的危害
。1)近海環(huán)境污染對水產(chǎn)資源的不良影響
、賰(nèi)灣水產(chǎn)資源遭到破壞
、谕夂O場也遭受不同程度的損害
。2)海域環(huán)境污染對人體健康的影響
海洋環(huán)境污染對人體健康的'影響,主要是污染物通過食物鏈遷移、轉(zhuǎn)化、富集進(jìn)入人體,直接危害人體健康。
。3)海洋環(huán)境污染對旅游資源的影響
石油污染嚴(yán)重?fù)p害了濱海旅游資源。
濱海城市的一些海水浴場也發(fā)現(xiàn)了油污染,而大腸菌群數(shù)超標(biāo)和富營養(yǎng)化使海水浴場的水質(zhì)降低,已達(dá)不到國家規(guī)定的海水浴場的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),對在海水浴場游泳的人群必將造成不良影響。
。4)赤潮、溢油等海洋污染事件的危害
2、海域生態(tài)破壞的損害
海域生態(tài)破壞的損害主要有:捕撈過度、導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退;灘涂不合理開發(fā)及亂砍濫伐紅樹林造成的不良后果。
。1)過度捕撈對漁業(yè)資源的損害
近海捕撈強(qiáng)度超過水產(chǎn)資源再生能力,這對漁業(yè)生產(chǎn)是一個很嚴(yán)重的問題。
由于長期的酷漁濫捕,主要經(jīng)濟(jì)魚類資源衰退,有的已遭到嚴(yán)重破壞。
。2)灘涂不合理開發(fā)造成的不良影響
灘涂是沿海地區(qū)的重要資源,應(yīng)合理開發(fā)利用。但有些地區(qū)從局部利益出發(fā),違反客觀規(guī)律,盲目圍墾開發(fā),造成不良甚至嚴(yán)重的后果。有些地方在圍海造田中,盲目圍墾了歷來用于養(yǎng)殖的淺海灘涂,導(dǎo)致水產(chǎn)資源衰退。
三、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的防治對策
1、海洋環(huán)境污染防治對策
總的指導(dǎo)思想是:預(yù)防為主、源頭控制(全過程控制)為主;積極推行清潔生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變;嚴(yán)格控制新污染源,減少陸源及海上污染源的排放量,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與海洋環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
。1)合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及工業(yè)結(jié)構(gòu)
。2)改善工業(yè)布局,優(yōu)化排污口分布
。3)按海洋環(huán)境功能進(jìn)行總量控制
。4)采取有力措施防止事故性油污染及面源污染
2、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)對策
海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要內(nèi)容是:保護(hù)海洋生物多樣性,強(qiáng)化海洋生物資源管理,防止海洋生態(tài)環(huán)境退化,改善生態(tài)環(huán)境,維護(hù)海洋生態(tài)平衡,保證海洋資源永續(xù)利用,實(shí)現(xiàn)海洋資源可持續(xù)發(fā)展。
。1)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀
為了保護(hù)生物多樣性,保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境,20世紀(jì)70年代以來,我國將98種水生動植物列為重點(diǎn)保護(hù)對象,其中海洋植物53種,并規(guī)定了禁漁區(qū)和禁漁期,劃定了以保護(hù)海洋珍稀動物和珍稀水產(chǎn)品為對象的自然保護(hù)區(qū)。截止1997年底,已建立的各種類型的海洋自然保護(hù)區(qū)39個,總面積1.29×104km2。其中包括海灣保護(hù)區(qū)、海島保護(hù)區(qū)、河口海岸保護(hù)區(qū)、珊瑚礁保護(hù)區(qū)、紅樹林保護(hù)區(qū)、海洋自然遺跡保護(hù)區(qū)、海草床保護(hù)區(qū)和濕地保護(hù)區(qū)等。
。2)海洋生物多樣性保護(hù)
《國家環(huán)境保護(hù)“九五”計劃和20xx年遠(yuǎn)景目標(biāo)》已列入的重點(diǎn)保護(hù)領(lǐng)域有:
、俦Wo(hù)沿海紅樹林 新建廣西北倉河口至珍珠城、福建漳江口、廣西欽州灣3個紅樹林保護(hù)區(qū),使紅樹林保護(hù)區(qū)和管理區(qū)占紅樹林總面積90%以上;使紅樹林面積由1.6×104hm2擴(kuò)大到3×104hm2;發(fā)展紅樹林水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù),使養(yǎng)殖面積達(dá)到0.5×104hm2。
、诒Wo(hù)珊瑚礁 建立西沙群島、東山島、南沙水署礁3個具有國際影響的珊瑚礁核心保護(hù)區(qū);強(qiáng)化珊瑚礁保護(hù)區(qū)的管理,研究珊瑚礁恢復(fù)技術(shù),促進(jìn)已遭破壞的珊瑚礁加速生長和恢復(fù)。
、奂訌(qiáng)海洋自然保護(hù)區(qū)建設(shè) 建立60~80處海洋自然保護(hù)區(qū),總面積由1997年的
1.29×104km2擴(kuò)大到3×104km2。
。3)強(qiáng)化海洋生物資源管理
在海洋漁業(yè)資源開發(fā)與保護(hù)的過程中,大力開發(fā)海洋養(yǎng)殖資源,鞏固和提高現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)品種的養(yǎng)殖水平,并積極開發(fā)新的養(yǎng)殖品種和高產(chǎn)低耗養(yǎng)殖技術(shù);國家加強(qiáng)宏觀調(diào)控,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和法律手段促進(jìn)合理開發(fā)海洋捕撈資源,支持開發(fā)潛在資源;進(jìn)一步完善各類漁業(yè)法規(guī),促進(jìn)漁民參與漁業(yè)資源的可持續(xù)利用和保護(hù)行動,使?jié)O業(yè)資源的利用與保護(hù)法制化,并大力開發(fā)遠(yuǎn)洋漁業(yè),養(yǎng)護(hù)與開發(fā)公海生物資源。
。4)建立海洋生態(tài)示范區(qū)及可持續(xù)開發(fā)實(shí)驗(yàn)區(qū)
研究制定海洋生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃,開展生態(tài)設(shè)計及生態(tài)建設(shè)研究,建立渤海生態(tài)示范區(qū)和其他重要海灣的可持續(xù)綜合開發(fā)實(shí)驗(yàn)區(qū);在南鹿列島自然保護(hù)區(qū)內(nèi)開展保護(hù)與開發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)驗(yàn),建設(shè)人與生物圈保護(hù)區(qū)。
四、實(shí)例分析
石油是各種污染物中入海量較大的一種。沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運(yùn)航線上的船舶,使海洋石油污染的主要來源。
請同學(xué)們通過報刊新聞介紹的知識討論一下石油污染對海洋環(huán)境的影響。
教師總結(jié):石油污染對海洋環(huán)境的現(xiàn)實(shí)影響和長期影響表現(xiàn)為:
1、破壞海洋生態(tài)
2、危害漁業(yè)生產(chǎn)
3、破壞海濱娛樂場所
4、使整個海岸環(huán)境退化
第三課 噪聲的危害和控制
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀看錄像和教師講解,使學(xué)生了解噪聲的危害和控制;
2、提高環(huán)境保護(hù)的意識。
教學(xué)重點(diǎn):
噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
[導(dǎo)入新課]
環(huán)境教育教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問題。
2.使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響
3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn):不良飲食給環(huán)境帶來的影響
教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣
教學(xué)設(shè)計:
一、引入
當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,只要我們稍加注意,一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習(xí)慣可以從餐桌上開始,我們可以用"吃"來傳達(dá)對地球的關(guān)愛。
(板書課題:飲食與環(huán)保)
二、學(xué)習(xí)新課
中國有句俗話"民以食為天,食以糧為先",可見糧食對于人類是何等的重要。
同學(xué)們想一想:
1.你平時是否注意節(jié)約糧食?
2.你身邊有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.暢所欲言
1998年我國首次頒布了符合我國國情的"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔",提供了合理選擇食物的指南。
想一想:
"中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么?
你的.飲食是怎樣安排的,你認(rèn)為合理嗎?
還有什么地方需要改進(jìn)?
三、小結(jié)
為了環(huán)保,我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。
環(huán)境教育教案 篇9
環(huán)境是人類賴以生存的必要條件,進(jìn)入21世紀(jì),隨著科技的高速發(fā)展,工業(yè)的生產(chǎn),人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害,例如水污染等一系列的問題,為了自已,為了我們的`子孫后代,永遠(yuǎn)有一個美好的生存環(huán)境,我們要從孩子抓起,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德.對小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。
一、學(xué)生情況分析:
一年級有學(xué)生xx人。他們掌握的基本知識比較少,雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異,個別學(xué)生不愿開動腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。
二、教學(xué)目的:
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
思想教育:
1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。
3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn) :
1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng),樹立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。
3、體會自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。
4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、從我做起,保護(hù)綠色生命。
通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
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