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大班主題教案：送動物回家
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班主題教案：送動物回家，歡迎大家分享。
大班主題教案：送動物回家1
教學(xué)目的：
通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進(jìn)行分類，大膽表述自己分類的理由。
材料準(zhǔn)備：
兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干
教學(xué)過程：
一．說一說動物住的地方都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛……）
二．送動物回家
1觀察第一組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并大膽說明理由。
陸地上生活的動物：豬、狗、雞水里生活的動物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動物：龜、鴨、鵝
2觀察第二組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的`圈內(nèi)，并說明理由。
會飛的動物：蜜蜂會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子
三．討論檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確，自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動物的理由。
四．延伸活動：添上其他的動物，試著分一分，畫一畫、說一說。
教學(xué)反思：
活動前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。
第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
大班主題教案：送動物回家2
目標(biāo)：
經(jīng)由過程剪貼對水中、陸地、天上的動物舉行分類，勇敢表述本身分類的來由。
質(zhì)料預(yù)備：
兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片，鉸剪、糨糊人手一份、小籃子多少
歷程：
一．說一說
動物住的處所都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜好住在水中；小狗喜好住在陸地上；鳥喜好在天上飛……）
二．送動物回家
1第一組動物，將動物剪下，分離將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并勇敢闡明來由。
陸地上生存的`動物：豬、狗、雞
幼兒園教案水里生存的動物：蝦、魚、
陸上水里都能生存的動物：龜、鴨、鵝
2第二組動物，將動物剪下，分離將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并闡明來由。
會飛的動物：蜜蜂
會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、
又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子
三．評論辯論查抄
幼兒間相互查抄動物棲身的處所是否準(zhǔn)確，自由評論辯論進(jìn)入交集處動物的來由。
四．延長運(yùn)動：添上其他的動物，試著分一分，幼兒園教育隨筆畫一畫、說一說。
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