中班主題活動我教案

時間：2022-01-10 15:43:58 教案我要投稿

中班主題活動我教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班主題活動我教案，希望能夠幫助到大家。

中班主題活動我教案

中班主題活動我教案1

　　一、設(shè)計思路

　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　三、活動重難點

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　四、活動準備：故事、衣服、音樂

　　五、活動進程

　　1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

　　故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。

　　2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的'兩個小朋友誰真的長大了。

　　（2）為什沒說某某長大了？

　�。�3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）

　　5、教師小結(jié)。

　　六．活動反思：

　　本節(jié)課目標基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準備應(yīng)再豐富一些。

　　教學反思：

　　1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

　　2、能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

　　3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

　　4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

中班主題活動我教案2

　　活動目標：

　　1、尊重幼兒，滿足他們的需要，鼓勵幼兒與環(huán)境互動。

　　2、體驗“我”在游戲、生活中快樂的情感，幫助幼兒正確認識自己。

　　3、提供自由活動的機會，鼓勵幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

　　4、通過多種方式，充分利用家庭幼兒園等教育因素，來共同促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　活動流程：

　　活動一：認知活動—我自己

　　通過認識自己的姓名、性別、測身高、自主繪畫等一系列手段，從而讓幼兒從多方面認識我的一些特征。

　　活動二：家園活動—我的家

　　讓幼兒了解自己的生長環(huán)境，然后把它用繪畫的形式記錄下來，通過比較、討論等形式，加深對“家”的印象，分享共同的情感體驗。

　　活動三：生活活動—我會……

　　通過讓幼兒自己去做一些力所能及的事：疊被、系鞋帶……從而增強幼兒的自信心以及自我表現(xiàn)力。

　　活動四：語言活動—我喜歡……

　　通過語言描述和肢體語言來介紹自己喜歡的人、事、物，從而發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　幼兒的學習活動是一個進行中的、可以改變的、開放的過程，根據(jù)幼兒經(jīng)常在盥洗室、走廊邊講一些小秘密這一特點，我改變了原定教學活動的形式，更改為活動區(qū)活動—悄悄話：用屏風隔出一角，讓幼兒在這個小天地里說悄悄話，從而培養(yǎng)孩子交往的技能。

　　通過以上一系列的活動，幼兒對于“我”的一些特征、生長環(huán)境、興趣愛好等方面都有了一定認識，并且在自信心和自我表現(xiàn)力方面都有所增強，但是合作、交往的技能還很不夠，因此，我又設(shè)計了一項社會性活動：好朋友。這是我重點要講的，設(shè)想通過這項活動來培養(yǎng)幼兒合作能力。在此，我設(shè)置了一個自由、寬松、愉快的環(huán)境，采用音樂游戲的形式進入場景，通過《小雞和熊》的故事，讓幼兒知道要相互合作，接著讓孩子分別扮演角色來進行“好朋友”的游戲。幼兒兩人一組，一人蒙眼一人睜眼，互相幫助，共同跨過由多只可樂罐設(shè)置的小矮墻，到達小城堡。

　　第一次游戲：失敗。小矮墻被撞翻了，請幼兒講一講怎么會發(fā)生這種情況？有的說：“他沒扶住我。”有的說：“他沒說清楚。”再此教師引導孩子們展開激烈的`討論：怎樣才能使小矮墻不被撞倒？然后進行第二次嘗試，結(jié)果還是失敗，再討論、再嘗試，通過反復(fù)的嘗試來解決問題，鼓勵幼兒克服困難。當發(fā)現(xiàn)有個別幼兒能順利地通過時，我及時讓他們來講一講：你是怎樣跨過小矮墻的，然后再讓大家一起來試一試，通過嘗試，幾乎所有的孩子都順利通過到達了小城堡，好朋友手拉著手歡呼雀躍，在此同時既鍛練了幼兒的身體，又增強了幼兒的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升華，使學習成為一種享受。

　　活動七：采用家庭的教育因素，進行雙休日“幼兒家庭結(jié)伴游戲”活動，讓孩子們自由地、愉快地通過家庭結(jié)伴游戲活動，進一步促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　活動八：美工活動—我的朋友

　　讓幼兒通過美術(shù)活動，制作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。

　　活動效果：

　　經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒在社會性方面、交往方面明顯有不少進步。在活動中，開始會共同協(xié)商，解決同伴間發(fā)生的矛盾，家長們也反映，在家庭中自己的孩子與伙伴在玩時爭吵的現(xiàn)象減少了，通過一系列活動，基本達到預(yù)期所定的目標。

中班主題活動我教案3

　　設(shè)計理念： 在如今多元化的幼兒教育領(lǐng)域中，我認為最富有特色的是“田野課程”。它把幼兒當作有特殊需要和興趣的個體，看作問題的發(fā)現(xiàn)者與探索者，用多種方式表達認識和感受。注重幼兒的興趣、生活、活動的延伸和聯(lián)系。因此，根據(jù)“田野課程”的理念，結(jié)合本班幼兒的實際情況，設(shè)計了“我”這個主題，讓幼兒去面對生活，在情境中學習，來促進幼兒各方面的發(fā)展。

　　主題選擇： 中班幼兒的思維具有特有的自我中心化特點，不善于站在別人的立場上想問題，只知道維護自己的利益和快樂。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒社會交往技能的.缺乏，很容易發(fā)生各種矛盾，并且不太會解決問題。鑒于幼兒上述一些情況，我選擇了該主題，通過一系列的活動，幫助幼兒建立良好的人際交往準則，培養(yǎng)幼兒的社會性。

　　活動目標： 1、尊重幼兒，滿足他們的需要，鼓勵幼兒與環(huán)境互動。

　　2、體驗“我”在游戲、生活中快樂的情感，幫助幼兒正確認識自己。

　　3、自由活動的機會，鼓勵幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

　　4、通過多種方式，充分利用家庭幼兒園等教育因素，來共同促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　活動流程：

　　活動一：認知活動—我自己

　　通過認識自己的姓名、性別、測身高、自主繪畫等一系列手段，從而讓幼兒從多方面認識我的一些特征。

　　活動二：家園活動—我的家

　　讓幼兒了解自己的生長環(huán)境，然后把它用繪畫的形式記錄下來，通過比較、討論等形式，加深對“家”的印象，分享共同的情感體驗。

　　活動三：生活活動—我會……

　　通過讓幼兒自己去做一些力所能及的事：疊被、系鞋帶……從而增強幼兒的自信心以及自我表現(xiàn)力。

　　活動四：語言活動—我喜歡……

　　通過語言描述和肢體語言來介紹自己喜歡的人、事、物，從而發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　第一次游戲：失敗。小矮墻被撞翻了，請幼兒講一講怎么會發(fā)生這種情況？有的說：“他沒扶住我�！庇械恼f：“他沒說清楚�！痹俅私處熞龑Ш⒆觽冋归_激烈的討論：怎樣才能使小矮墻不被撞倒？然后進行第二次嘗試，結(jié)果還是失敗，再討論、再嘗試，通過反復(fù)的嘗試來解決問題，鼓勵幼兒克服困難。當發(fā)現(xiàn)有個別幼兒能順利地通過時，我及時讓他們來講一講：你是怎樣跨過小矮墻的，然后再讓大家一起來試一試，通過嘗試，幾乎所有的孩子都順利通過到達了小城堡，好朋友手拉著手歡呼雀躍，在此同時既鍛練了幼兒的身體，又增強了幼兒的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升華，使學習成為一種享受。

　　活動五：采用家庭的教育因素，進行雙休日“幼兒家庭結(jié)伴游戲”活動，讓孩子們自由地、愉快地通過家庭結(jié)伴游戲活動，進一步促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　活動六：美工活動—我的朋友

　　讓幼兒通過美術(shù)活動，制作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。

　　活動效果： 經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒在社會性方面、交往方面明顯有不少進步。在活動中，開始會共同協(xié)商，解決同伴間發(fā)生的矛盾，家長們也反映，在家庭中自己的孩子與伙伴在玩時爭吵的現(xiàn)象減少了，通過一系列活動，基本達到預(yù)期所定的目標。

中班主題活動我教案4

　　活動目標：

　　1. 學習用多種不同材料通過畫、剪、貼等裝飾自己的相冊。

　　2. 體驗自己從出生到現(xiàn)在是個不斷成長的過程。

　　3. 積極參與成長過程中快樂往事的交流。

　　4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5. 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1．各種不同的紙、筆若干，剪刀、膠水、照片等人手一份。

　　2．錄音兩段、錄音機一個，小本子每人一份。

　　3．向父母采訪過自己已記憶模糊的快樂成長往事。

　　活動過程：

　　1. 出示照片，引起幼兒興趣。

　　師：“你們認識這些照片嗎？猜猜是誰？這些都是什么時候的照片？”比一比，有那些變化？

　　2. 通過排序體驗自己的生長過程。

　　師：“.剛出生不久的寶寶叫什么？他有那些特點呢？想知道你們還是嬰兒的時候是怎樣慢慢長大的'嗎？出示圖片，請幼兒排序。

　　3. 分享成長的快樂。

　　師：“在我們小朋友的成長過程中，有著許許多多快樂的事情，有一部分我們能自己回憶，記不得的我們也回去采訪過爸爸媽媽了，你們愿意把你們快樂的往事和大家一起分享嗎？”我們再來聽一段錄音，通過父母的錄音分享快樂。

　　4. 提供多種不同材料通過畫、剪、貼等裝飾自己的相冊。

　　出示裝飾好的相冊，幼兒欣賞。

　　選擇不同材料為自己做《我成長，我快樂》相冊，過程中，可請客人老師幫助寫提示語。

　　活動反思：

　　選材主題是來自于生活，只要是貼近他們的生活，活動的開展必然會受到關(guān)注。而且主題確定在于老師平時對孩子的交談，喜好關(guān)注，及時抓住他們所關(guān)心的熱點，是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機，我們應(yīng)關(guān)注、尊重并追隨孩子的興趣，不斷創(chuàng)造、探索，感知的平臺，不斷拓展他們的經(jīng)驗和視野。