唱歌比賽小班語言教案

時間：2022-01-11 10:14:40 教案我要投稿

唱歌比賽小班語言教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的唱歌比賽小班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

唱歌比賽小班語言教案

唱歌比賽小班語言教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容。

　　2、學習詞：太輕、太響、太快、太慢

　　活動準備：

　　小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。

　　活動過程：

　　一、出示故事中的小動物角色，請幼兒一一辨認，并模仿小動物叫聲。

　　二、演示教具完整講述一遍故事

　　提問：

　　故事的題目叫什么？

　　故事里講到了誰？

　　二、第二遍講故事

　　啟發(fā)幼兒共同回憶故事的'主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

　　提問：

　　1、誰參加了唱歌比賽？

　　2、它們是怎樣唱歌的？

　　3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

　　三、運用教具再次講述故事一遍，引導幼兒討論：

　　1、小貓為什么得了第一名？

　　2、你以后要怎樣唱歌？

　　五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。

　　附故事：

　　有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。

　　小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔說：“小雞唱得太輕了�！�

　　鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎�！毙“淄谜f：“鴨子唱得太響了�！�

　　小狗說：“我來唱�！彼芸炫艿角懊妫骸巴敉敉�，汪汪汪�！毙“淄谜f：“小狗唱得太快了�！�

　　小羊說：“我來唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩――咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了。”

　　最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵�！毙“淄谜f：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名�！�

唱歌比賽小班語言教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢。

　　2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

　　活動準備：小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）

　　二、導入故事

　　1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

　　A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？

　　B、小動物們是怎么唱歌的？

　　C、你喜歡哪個小動物并模仿？

　　2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

　　3、聽錄音講述故事第二遍。

　　A、唱歌比賽誰得了第一名？

　　B、小貓為什么得第一名？

　　4、教師小結(jié)：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

　　有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。小雞第一個唱："嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。"小白兔說："小雞唱得太輕了。" 鴨子接著唱："嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。"小白兔說："鴨子唱得太響了。" 小狗說："我來唱。"它很快跑到前面，唱："汪汪汪，汪汪汪。"小白兔說："小狗唱得太快了。" 小羊說："我來唱。"它慢吞吞地走到前面，唱："咩--咩--咩--"小白兔說："小羊唱得太慢了。" 最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來："喵，喵，喵。"小白兔說："小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名。"

　　活動反思：

　　在活動中，把幼兒帶入到了一個輕松愉快的活動氛圍，在評判歌聲的過程中，教師有意識的把對比強烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起，“太快”和“太慢”的聲音放在一起，讓幼兒在自身的`經(jīng)驗基礎(chǔ)上，去比較、感知不同的聲音帶來不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經(jīng)驗，發(fā)展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養(yǎng)。

唱歌比賽小班語言教案3

　　設(shè)計思路：

　　對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習慣�！毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容，學習詞：太快、太響、太輕、太慢。

　　2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）

　　二、導入故事

　　1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的.主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。