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小班音樂《找朋友》教案4篇
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班音樂《找朋友》教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂《找朋友》教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。
3、體驗與同伴游戲地快樂。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1、椅子排成圓圈,幼兒面向圓心坐。
2、音樂歌曲《找朋友》、課件。
活動過程:
一、開始部分
1、談話導(dǎo)入
師:你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)
師:怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情)。
師:小朋友們表現(xiàn)的`都很好,那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽吧!
二、進(jìn)行部分
1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》
播放音樂:《找朋友》
師:小朋友,誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)
師小結(jié):音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧。ㄓ變哼吪氖诌呇莩
2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,然后再帶幼兒跟唱
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動作)
師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)
引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。
4、教師和幼兒表演《找朋友》
教師唱歌完整地示范一遍,讓幼兒掌握動作,并鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。
找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。
三、結(jié)束部分
教師:小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個小朋友都有自己的好朋友,在平時的生活中,和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng),一起做游戲,好朋友之間要相互友愛,相互謙讓,這些你們能做到嗎?
小班音樂《找朋友》教案 篇2
活動目標(biāo):
1 較熟練地演唱歌曲。
2 初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。
活動準(zhǔn)備:圖片
活動過程:
1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動室。
2. 問答對唱 《在哪里?》,幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容,用歌聲唱出。(半度上升)。
1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||
我的朋友 在哪里?在這里。
3. 新授舞蹈《 找朋友》
(1) 聽前奏回憶名稱。
。2) 復(fù)習(xí)歌曲。
。3) 老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的`順序。
老師問:唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。
小班音樂《找朋友》教案 篇3
活動內(nèi)容 小班音樂活動《找朋友》
重點領(lǐng)域 音樂
相關(guān)領(lǐng)域 語言
活動目標(biāo)
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。
3、體驗與同伴游戲地快樂。
重點、難點 重點:鼓勵幼兒邊唱邊表演。
難點:能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。
活動準(zhǔn)備 幼兒已學(xué)會歌曲。
活動過程:
一、 談?wù)勎业暮门笥选?/strong>
1、教師:“你有自己的`好朋友嗎?誰是你的好朋友?“
2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)
和好朋友的友愛之情)。
二、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》。
1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?它叫什么名字?”
2、幼兒演唱歌曲:“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧!”
3、幼兒邊拍手邊演唱。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”(握握手)呢?”
2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”
3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教師和一幼兒表演《找朋友》。
2、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。
3、教師連續(xù)彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。
延伸:1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。
2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。
小班音樂《找朋友》教案 篇4
一、導(dǎo)入
1.熟悉音樂,引起學(xué)習(xí)興趣。
2.打招呼,相互認(rèn)識。
教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的`小伙伴互相打個招呼吧!
二、展開
1.出示動物玩偶,引入找朋友活動。
教師:小朋友們看,這是誰?你們喜歡它嗎?
你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個動作來表示一下?
2.啟發(fā)幼兒自編動作
。ㄒ龑(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。)
3.播放-找朋友
幼兒初步嘗試自編動作表演。
4.教師引導(dǎo)示范,進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演
。1)請幼兒做示范
。2)請幼兒相互交流:你用的是什么動作?
。3)教師表演示范,規(guī)范音樂游戲的動作
。4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進(jìn)指導(dǎo)。
。ǚ纸M和集體進(jìn)行表演。)
5.教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一起成為好朋友。
小結(jié):我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。
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