【精品】中班音樂(lè)教案匯總6篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找節(jié)奏的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個(gè),磁鐵若干、小棍棒、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)《兔子舞》將幼兒帶入場(chǎng):
1、請(qǐng)幼兒歌唱《小天使之歌》,問(wèn)幼兒是否喜歡音樂(lè)? 講述音樂(lè)來(lái)源于生活,也是美的'體現(xiàn)!
2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無(wú)處不在。 例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。
二、出示十六宮格:
1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來(lái)干什么?
2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個(gè)水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂(lè)起-----
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問(wèn)幼兒沒(méi)有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒(méi)有磁鐵的格子取名。再請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)邊拍過(guò)念。
4、請(qǐng)幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名,然后請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)邊拍邊念。
5、問(wèn)幼兒一個(gè)磁鐵、二個(gè)磁鐵、沒(méi)有磁鐵的格子各叫什么名字?
三、教師小結(jié)、出示日歷。
1、告訴幼兒一個(gè)水果、兩個(gè)水果及沒(méi)有水果的名字有兩個(gè),出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。
四、游戲《節(jié)奏舞蹈》 輕音樂(lè)開(kāi)始后,請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起在場(chǎng)中自由舞動(dòng),并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。
音樂(lè)起----
五、播放《兔子舞》,帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)離開(kāi)課室并結(jié)束。
中班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)目的
1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作,初步能根據(jù)情緒體驗(yàn),創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。
3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)方面:幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。
2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的'T恤衫,一個(gè)紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,進(jìn)一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。
1、第一遍以提問(wèn)的形式,引導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音慢速度有表情的演唱。 師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應(yīng)該怎么做???對(duì)了,應(yīng)該行個(gè)禮,說(shuō)聲對(duì)不起,做個(gè)懂禮貌的好孩子,我們學(xué)過(guò)的哪首歌就是講了這件事?哦,對(duì)了,是《潑水歌》,下面我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。
二、欣賞教師示范表演,初步感受動(dòng)作特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)
1、第一遍欣賞后提問(wèn):你看完之后有什么感覺(jué),為什么?
2、第二遍欣賞后提問(wèn):你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
三、教師表演動(dòng)作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作:“矮人走路”。
動(dòng)作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。
四、隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)
1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作)。
2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學(xué)兩遍,鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛(ài)的表情。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞,并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。
五、活動(dòng)在音樂(lè)聲中自然結(jié)束
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)隨音樂(lè)做游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。
2、了解和熟悉老師,增進(jìn)小朋友和老師之間的感情。
3、學(xué)習(xí)說(shuō)謝謝、不客氣。
4、結(jié)合教師節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的`情感,要求幼兒做守紀(jì)律的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室,隨意散坐在地上。
2、教師隨音樂(lè)逐一出示圖片。欣賞音樂(lè),讓幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
3、雙手做睡覺(jué)狀,伸懶腰,點(diǎn)頭,做手腕動(dòng)作等。
4、老師的手臟了,誰(shuí)幫老師搬小椅子?
5、老師的手受傷了,想洗手又不方便,怎么辦呢?
6、老師正忙著,需要一本書(shū),誰(shuí)來(lái)幫忙拿?老師需要幫助時(shí),要及時(shí)做出反映,表明老師愿意同小朋友做朋友,互相幫 忙時(shí)要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
7、教師自我介紹,向小朋友表明自己的心愿,希望和全班小朋友做朋友。
8、鼓勵(lì)愿意跟老師做朋友的幼兒勇敢地走到前面來(lái),握握老師的手。
強(qiáng)化鞏固
教師將插塑分發(fā)給小朋友,問(wèn)誰(shuí)愿意請(qǐng)老師一起玩?(老師盡量和每組幼兒都玩一會(huì)兒)
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒隨音樂(lè)歡快地出活動(dòng)室。
中班音樂(lè)教案 篇4
目標(biāo):
1、讓幼兒知道有朋友是件快樂(lè)的事,要和小朋友友好相處。
2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
準(zhǔn)備:
畫(huà)紙、畫(huà)筆、教師熟悉歌曲內(nèi)容、兒童舞錄像帶
過(guò)程:
一、教師示范唱歌曲,并提問(wèn)
1、歌曲中都唱到了什么?
2、第一部分大家為什么都生氣了?(讓幼兒充分的.聯(lián)想自己進(jìn)行講述)
3、后來(lái)大家拉拉勾表示什么意思?為什么會(huì)拉拉勾?
二、幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)
復(fù)習(xí)歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1、引導(dǎo)幼兒用自然聲音唱
2、引導(dǎo)幼兒將兩段不同意思的歌詞內(nèi)容,用聲音演唱表達(dá)出來(lái)
四、放兒童舞錄像帶
引導(dǎo)幼兒跟舞蹈伴唱所學(xué)歌曲
五、教師指導(dǎo)幼兒跟錄像帶學(xué)習(xí)歌曲動(dòng)作
幼兒自愿結(jié)合,教師個(gè)別指導(dǎo)
六、師生邊唱邊表演
教學(xué)反思:
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前后兩個(gè)部分,中間用間奏隔開(kāi)。這首歌對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)存在一定難度,不僅曲子長(zhǎng),其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現(xiàn),且根據(jù)教學(xué)要求,還要求幼兒結(jié)合動(dòng)作表演以及間奏的樂(lè)器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時(shí)教學(xué),分別突破重難點(diǎn)。
中班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握歌詞,理解歌曲的內(nèi)容
2、利用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠,激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
圖片
重點(diǎn)與難點(diǎn):
理解歌曲的`內(nèi)容
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察、講述,理解童謠內(nèi)容
出示圖片:你們看,在山腳下有什么?轎子里坐的是誰(shuí)?”抬轎的又是誰(shuí)呢?
數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎?為什么要八只小狗抬?
老虎坐在轎子里心中感覺(jué)怎么樣?
從哪里可以看出來(lái)?
哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎么會(huì)摔倒呢?
你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣?
“小狗氣得汪汪叫,老虎卻在干什么?”
老虎這么欺負(fù)小狗,小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個(gè)對(duì)付這只老虎的法子。
小狗想的是什么辦法?(大家來(lái)學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的)
小狗抬轎到什么地方往上拋的?(理解“山腰”)
結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
二、用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠
以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。
三、學(xué)習(xí)歌曲
讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。
四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠
中班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味。
2、學(xué)走小碎步,有興趣地表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組一份小籃子,歌曲錄音《撿豆豆》,幼兒用書(shū)a《幫助老奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示實(shí)物,引出主題:
——“猜一猜,我們拿著小籃去干什么?”
2、請(qǐng)幼兒欣賞表演,感受旋律:
——“這首歌曲的旋律聽(tīng)上去怎樣?”
“表演中‘我’在干什么?”(啟發(fā)幼兒回憶歌曲內(nèi)容或動(dòng)作。)
3、請(qǐng)幼兒聽(tīng)賞學(xué)唱,理解旋律:
想幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇的旋律特點(diǎn):
——“這首歌的音樂(lè)和我們平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)有什么不同?”
教師分句表演,鼓勵(lì)幼兒模仿:
——“你最喜歡歌曲中的哪一句?”
“你覺(jué)的.哪個(gè)表演中的動(dòng)作有趣?”
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的節(jié)奏練小碎步。
4、伴隨音樂(lè),師生共同表演。
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