【必備】科學(xué)活動教案集合八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的科學(xué)活動教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)活動教案 篇1
研究目的
1.通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具改變各種蔬菜的大小。
2.認(rèn)識一些常見的工具,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
3.體驗操作的快樂,樂意在集體面前表達(dá)自己的操作過程。
課題
蔬菜變變變
教學(xué)簡況
1.感知各種蔬菜
你們想不想知道盤子里裝的是什么?(教師揭示蓋布)
你們知道它們的名稱嗎?
2.思考如何使蔬菜變小
。1)這些蔬菜想躲進(jìn)瓶子里玩“捉迷藏”,讓它們的媽媽來找它們。(教師邊說邊演示把長長的黃瓜放進(jìn)礦泉水瓶口),你們說這些食物能躲到瓶子里去嗎?為什么?
(2)怎樣才能讓蔬菜進(jìn)瓶子里去呢?
。3)你認(rèn)為哪些辦法最好?
3.操作活動:蔬菜變變變
(1)討論:除了用嘴咬、用手掐或折這些方法外,老師還為小朋友準(zhǔn)備了很多的工具,它們叫什么名字呢?(逐一出示剪刀、湯匙、小刀,讓幼兒說出工具的名稱。)
怎樣使用小刀呢?使用小刀、剪刀時要注意什么呢?
。2)幼兒嘗試運用各種工具使蔬菜變小,并放進(jìn)瓶子里,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實驗過程,鼓勵他們大膽嘗試使用各種工具。
。3)師幼共同討論:
你是怎么把蔬菜藏進(jìn)瓶子里的.?
綜合評語
黃老師的本次科學(xué)活動非常有趣,幼兒的參與性很強,能調(diào)動幼兒的積極性,基本符合小班幼兒的年齡發(fā)展特點。但在一些小細(xì)節(jié)的處理上可能還需要多揣摩,多實踐。
科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過觀看多媒體課件及講述等活動,豐富幼兒有關(guān)動物胎生和卵生的基本常識。
2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣,培養(yǎng)幼兒愛護動物的積極情感。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前請家長帶領(lǐng)幼兒收集胎生、卵生動物的資料、圖片、書籍。
2、幾種卵生動物的多媒體課件。
3、動物圖片若干。
4、黑板兩塊,貼有雙面膠的白紙兩張。
活動過程:
一、猜謎語。
頭上兩只大眼睛、身體細(xì)長輕又輕,張著翅膀空中飛、好像飛機在飛行。
二、了解卵生動物的常識。
1、蜻蜓一生下來就是這樣子嗎?
2、觀看多媒體課件前一部分。
(1)有一天,一只小鳥從河邊飛過,看見蜻蜓用尾巴在點水,蜻蜓在干什么呢? 我們一起來看看。
(2)蜻蜓在干什么呀?(蜻蜓點水是在生寶寶,它把卵子生在水里,卵子一天天長大,最后就變成了小蜻蜓。)
3、觀看多媒體課件后一部分。
(1) 小鳥還看見了母雞、青蛙、烏龜也在生寶寶,我們也來看看它們是怎樣生寶寶的,它們的寶寶出生時是怎樣的呢?
(2)誰像蜻蜓一樣把寶寶生在水里了?
(3)還有哪些動物像蜻蜓、青蛙一樣把卵子生在水里的嗎?
(4)母雞和烏龜是怎樣生寶寶的呢?(母雞孵蛋),那烏龜是怎樣孵蛋呢?
(5)還有哪些動物也會生蛋?
小結(jié):這些動物和蜻蜓、青蛙媽媽生寶寶的方式是一樣的,都是由動物媽媽先產(chǎn)卵,卵再不斷變化長大,最后長成和媽媽一個模樣的動物叫卵生動物,動物這種生寶寶的`方式叫卵生。
4、擴散性思維:還有哪些動物也是卵生動物?
三、了解胎生動物的常識
1、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?
2、播放小馬出生錄像,馬媽媽生下的是誰?它長得怎樣?
3、出示小馬圖像,這是馬媽媽生下的誰?它長得怎樣?(引導(dǎo)幼兒觀察馬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。)
4、小結(jié):像小馬一生下來就和媽媽長得一樣的動物叫胎生動物。
5、發(fā)散性思考:大象是胎生動物還是卵生動物?還有哪些動物也是胎生動物?
四、了解人也是胎生
1、動物有胎生和卵生,那我們?nèi)四兀磕阒滥闶菑哪睦飦淼膯幔?/p>
2、請幼兒默默地對媽媽說一句感謝的話:媽媽,您辛苦了,謝謝您!
五、游戲“動物分類”
1、交代游戲玩法:把椅子下面的動物圖片拿起來,看看上面的動物是胎生的還是卵生的,然后把它貼到黑板上,這塊黑板貼胎生動物,那塊黑板貼卵生動物。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
3、檢查分類情況。
科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過實驗初步了解碘酒,感知淀粉遇碘會變顏色。
2、提高觀察的全面性,思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。
3、能大膽地用淀粉水作畫,感受畫面突現(xiàn)的神奇。
重點:通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色。
難點:讓幼兒自己通過正確操作實驗發(fā)現(xiàn)淀粉遇碘會變顏色。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活中接觸過淀粉和碘酒,課前講述過小小和阿嗚的故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備: 淀粉水、碘酒、醋水、鹽水、酒、噴壺若干;各種蔬菜水果切片和盤子若干;滴管、棉簽人手一份;一張用淀粉水畫的信;兩張實驗記錄表。
活動過程:
一、設(shè)置情境,引出主題。(2分鐘)
師:一天,小小給阿嗚寄來了一封神秘的`信,(出示信)你們看到了什么?(什么也沒有)咦!為什么什么都沒有呢?它還給我們寄來了5瓶藥水,我們來看看有什么用呢?。
二、認(rèn)識碘酒。(6分鐘)
1、出示5個裝有不同藥水的噴瓶,逐一介紹名稱,并讓幼兒猜測那一種藥水可以讓信的內(nèi)容顯示出來。
2、用記錄表記錄幼兒猜測結(jié)果和實際操作結(jié)果。
教師操作5個瓶子,看看什么藥水能讓信的內(nèi)容顯示出來,并用記錄表記錄操作結(jié)果。(碘酒成功)
3、介紹碘酒的特性,讓幼兒初步了解碘酒,并讓幼兒明了剛才那張畫是用淀粉水畫的,知道淀粉遇碘會變顏色。
三、找一找淀粉在哪里。(12分鐘)
1、剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍(lán),那哪些東西里有淀粉呢?(幼兒自己猜)
2、你們說了這么多,到底哪里有淀粉呢,我們一起來找一找。出示若干蔬菜切片。師示范講解操作要求:先用滴管吸碘酒,然后滴在在蔬菜切片上,等待幾秒鐘,變顏色的有淀粉,沒變顏色的沒有淀粉,分類放在不同的盤子里。
3、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、展示幼兒操作結(jié)果,并用實驗記錄表記錄:讓幼兒明了究竟什么蔬菜里有淀粉。如有爭議教師直接操作,使幼兒明白。
四、幼兒寫信。(10分鐘)
1、師:我們也畫張畫送給小小和阿嗚吧!讓它們知道我們也學(xué)到了新本領(lǐng)。
2、幼兒用淀粉水作畫,畫好后等待10秒鐘。
3、教師指導(dǎo)幼兒用碘酒噴在畫上然后放在太陽下曬干。
4、講評幼兒的作畫情況。
延伸活動:將淀粉水和碘酒放在操作區(qū),讓幼兒繼續(xù)探索淀粉和碘酒之間的關(guān)系。
科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感知水的冷和熱,對物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。
2、探索簡單的降溫方法。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、溫度計一支。一張大記錄表,六張小記錄表。
2、活動前小實驗:晨間活動時,盛滿兩杯涼水,一杯放在室內(nèi),一杯放在室外太陽下。
3、幼兒已有用溫度計進(jìn)行測量的經(jīng)驗。
活動過程:
1、哪一杯水熱。
――出示一杯水:樓老師這里有一杯水,這杯水是放在教室里的,還有一杯水呢,我是放在太陽底下的,請宣老師幫忙拿進(jìn)來。你們想想看,這兩杯水一樣嗎?請小朋友來摸一摸,有什么不同呢?請個別幼兒來嘗試。(一杯水熱,一杯水冷)
――樓老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙,看看小朋友摸出來的對不對。(教師分別在兩杯水中放入溫度計進(jìn)行測量,提醒幼兒觀察溫度計的變化。)
――小朋友真棒,原來放在太陽底下的水熱,放在室內(nèi)的水冷。
――介紹大統(tǒng)計表:老師這兒有一張表格,我們一起來看看,這杯水是放在哪兒的?(手指房子標(biāo)記)放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的?(手指太陽標(biāo)記)放在太陽下面的水熱我們不貼。
2、怎樣使水變冷。
――在太陽的`照射下,水寶寶變熱了,它們覺得熱死了,太難受了,請小朋友來想個辦法,幫幫忙,讓它們涼快一些。
――幼兒討論講述。
――教師介紹材料,記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東西,我們一起來看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水,這三個杯子上都有一個標(biāo)記,我們來看看是什么?(數(shù)字1、2、3)
――請小朋友每人找一只水杯,用你們想的方法讓熱水變冷。
――幼兒操作,教師指導(dǎo)。幫助個別遇到困難的幼兒完成。
――出示記錄表:我們都用自己的方法幫助了水寶寶,可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢!老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表,上面有三個杯子,和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。請小朋友摸一摸三個杯子,哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。
――幼兒記錄,提醒幼兒不爭搶。
――展示幼兒的記錄表,教師請二――三組的幼兒講述:你們用了什么方法讓水冷得最快。
3、怎樣使身體變涼快。
――水寶寶可高興了,現(xiàn)在天熱了,如果我們也很熱,覺得不舒服了,有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢!
――幼兒講述使自己身體變涼的方法,如:扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。
――你們想的辦法真多,以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。
活動反思:
本次活動中,孩子們通過對“涼快招數(shù)”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念,并讓幼兒從中體驗到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)的興趣。
科學(xué)活動教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進(jìn)行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
布娃娃一個,錄音機、音樂磁帶,有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
教學(xué)過程:
1、出示各種味道的食物,通過給凡凡小朋友過生日,來引出課題:嘗嘗味道。
今天是我們班凡凡小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道:
。1)請小朋友說說,你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的?
。2)豐富形容詞:酸的`、甜的、香的。
(3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?
(4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來分類:(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)
(1)凡凡請我們吃東西,我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標(biāo)記的籃子里。
。2)凡凡說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、活動結(jié)束:
今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝凡凡嘛,那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧!
科學(xué)活動教案 篇6
活動名稱:
科學(xué)活動《螞蟻一家》建議年齡段:大班
活動目標(biāo):
1、了解螞蟻的外形特征以及生活習(xí)慣。
2、喜歡螞蟻,對螞蟻產(chǎn)生濃厚的興趣,樂意在生活中觀察螞蟻的各種活動現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備:
視頻一段螞蟻圖片照相機紙筆
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引出課題,從而引發(fā)幼兒興趣。
——遠(yuǎn)看芝麻撒地,
近看黑驢運米,
不怕山高道路陡,
只怕跌進(jìn)熱鍋里。
教師引導(dǎo)幼兒猜出動物的名稱(螞蟻),從而引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出課題。
——小朋友們都見過螞蟻嗎?那你們知道螞蟻是什么樣子的嗎?(螞蟻是昆蟲,螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角。)
——老師出示螞蟻圖片,幼兒一起觀察螞蟻的外形(螞蟻身上有毛,嘴巴叫口器,腹較大,雄較小,我們這邊的螞蟻是黑色的。)
——很多小朋友都見過小螞蟻,但是可能沒有仔細(xì)的觀察過,今天我們一起去戶外觀察這些小生命好嗎?
——提出要求:我們一起拿著放大鏡看一看,螞蟻是不是我們剛才說的樣子,再仔細(xì)觀察一下,螞蟻是怎么樣生活的。
二、戶外觀察探索螞蟻的生活
——來到戶外場地:小朋友們,我們可以到哪些地方找小螞蟻?(樹上、花朵、泥土等)
——小朋友分散觀察,找到螞蟻以后教師把螞蟻的活動拍下來。
——邊拍照一邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并提問,他們有多少?他們在干什么?
——引導(dǎo)幼兒在觀察的時候不要打擾螞蟻,不要傷害螞蟻,有耐心的旁觀。
三、回教室進(jìn)行集體交流
——小朋友們,我們先來說一說,你們看見的小螞蟻是不是像圖片上的一樣呀?
——你還發(fā)現(xiàn)小螞蟻是怎么樣生活的?(螞蟻是一群一群的,好多好多在一起。)
——你還發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?(螞蟻在打架,有的死了。有的螞蟻在運糧食運小昆蟲,有的螞蟻在搬很小的.樹葉。我們還看見螞蟻在搬一粒粒白色的東西,好像是螞蟻卵,又好像是其他蟲子的卵,不知道是什么東西。我們還看見好多螞蟻在約會,他們要出去玩等)
——小朋友們的發(fā)現(xiàn)可真多啊,我剛才把你們的發(fā)現(xiàn)都拍下來了,我們一起來看看。
——播放幼兒活動的照片,和幼兒一起說說自己的發(fā)現(xiàn),評選小小觀察員。
科學(xué)活動教案 篇7
活動目標(biāo):
1、通過操作嘗試,感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。
2、能運用這個現(xiàn)象解決實際問題。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動重難點:
重點:通過操作,感知淀粉遇到碘會變藍(lán)
難點:嘗試運用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理
活動準(zhǔn)備:
碘酒、村長頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子
活動過程:
1、認(rèn)識碘酒
師(慢羊羊)小朋友,你們好!我是慢羊羊村長,最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒
提問:我們來看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)
師:碘酒有消毒功能,能殺死許許多多的細(xì)菌,在打針的時候經(jīng)常用到我,細(xì)菌看見我就跑,哈哈哈
最近,我發(fā)現(xiàn),碘酒除了能消毒之外,還有一個奇妙的現(xiàn)象,我們看看這里有一個饅頭,現(xiàn)在加入了碘酒,現(xiàn)在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試,看一看其他食物中有沒有這樣的現(xiàn)象
2、幼兒操作
1)試一試
將碘酒滴到食物上,觀察現(xiàn)象
師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些食物變藍(lán)了
2)記錄
哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象,在對應(yīng)的欄里打勾,教師驗證有異議的食物
3)揭示現(xiàn)象
你知道為什么有些食物會變藍(lán)嗎?因為他們中都有一樣?xùn)|西叫淀粉,淀粉遇到碘會變藍(lán)
3、問題解決——運用
1)情景表演
師:灰太狼,為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的,動起了歪腦筋,開了一家奶粉超市
灰太狼“快來買呦,便宜濃稠的奶粉,原來,他在有的奶粉罐中放了許多淀粉,這樣買可以比超市便宜,所以許多羊村的村民上當(dāng)買回了家,上了當(dāng),結(jié)果寶寶營養(yǎng)不良
衛(wèi)生局的警察叔叔知道后,來進(jìn)行檢查。警長遇到了難題:請我們聰明的'小朋友來幫幫他想想好辦法,用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢
2)想一想
你可以用什么辦法來檢測?
看顏色、嘗一嘗、用碘酒
3)動一動
請你們用碘酒的方法試一試,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的
4、結(jié)束游戲
師:找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔帶走了,神奇藥水把它送進(jìn)了監(jiān)獄,羊村又恢復(fù)了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調(diào)查。
活動反思:
增強幼兒對科學(xué)的探索興趣;顒又薪處熗ㄟ^兩個問題情景的創(chuàng)設(shè),把模式貫穿其中。通過孩子的猜想,驗證,發(fā)現(xiàn)碘酒的秘密,培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,懂得只有通過實驗才能找到正確的答案。
科學(xué)活動教案 篇8
活動設(shè)計背景
孩子們天生愛玩水,根據(jù)這一特點,我設(shè)計了本次教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
激發(fā)幼兒探索的興趣;
讓幼兒用各種感官去感知,并用語言大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),從而了解水具有無色、無味、透明、流動等基本特性;
讓幼兒了解水對我們生活的重要性,懂得節(jié)約用水,保護水資源
教學(xué)重點、難點
重點:激發(fā)幼兒探索的興趣掌握水的基本特性。難點 ;對水的流動性的掌握。
活動準(zhǔn)備
字卡、透明塑料杯每人兩個,分別裝有水和酸奶,彩虹糖每人兩粒,水盆三個,玩水的玩具若干。
活動過程
(一)開始部分:交代本次活動的主題。教師(出示字卡:水的秘密):小朋友們,水有很多秘密,你們想知道嗎?今天我們就一起來探索水的秘密。
(二)基本部分:幼兒嘗試找出水的特性。
1、 比一比(每個幼兒準(zhǔn)備兩個透明的塑料杯,分別裝有水和酸奶)
讓幼兒觀察牛奶和水,比一比,說出牛奶是什么顏色的`,再端起水杯,說一說水是什么顏色的?—從中知道水是無色的。
2、 嘗一嘗
讓幼兒分別品嘗牛奶和水,說一說分別是什么味道。從中知道水是無味的。
3、 看一看
教師給每個小朋友發(fā)兩粒彩虹糖,(小朋友們,今天老師還給大家準(zhǔn)備了好吃的禮物)分別放到裝有水和牛奶的杯子里,觀察有什么不一樣的現(xiàn)象?為什么會這樣?—水是透明的。
4、 做一做
。1) 幼兒與教師一同將裝有牛奶的杯子高高舉起干杯,祝福大家今天開心,品嘗一下牛奶加糖的味道。
。2) 拿起裝有水的杯子, 提問:不能喝杯子里的水,怎樣吃到水杯里的糖?不用任何工具幫忙。教師只提供一個空塑料盆,引導(dǎo)幼兒將水杯高舉慢慢傾斜,觀察水是如何“流”到盆子里的。感知水的“流動”的同時,也將杯底的糖吃掉
。ㄈ┙Y(jié)束部分 : 玩一玩
在玩水中感知水的特性,發(fā)現(xiàn)新的秘密,告訴客人。
。ㄋ模┗顒友由欤河^看視頻—《水的故事》
幼兒了解水對我們生活的重要性,教育幼兒節(jié)約用水、保護水資源。
注:在總結(jié)水的秘密時,教師可將相應(yīng)的字卡貼在黑板上。即:無色、無味、透明、流動等。
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